三年级下学期教学工作总结

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三年级下学期教学工作总结

精品办公范文荟萃 三年级下学期教学工作总结 转眼间一学期的教学工作已接近尾声,三年级的教师们 是如何准备下学期的教学总结的呢 ?今天 xxxx 给大家为您整 理了三年级教师下学期教学工作个人总结范文,希望对大家 有所帮助。范文篇一 一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批 改作业、 讲评作业, 认真做好课后辅导工作, 严格要求学生, 尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教 学任务。下面是本人本学期的教学经验及教训 : 一、认真备课,为上好每一节课做好充分的准备 ⑴认 真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。 作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,既然 站在了讲台上就不能随便,所以本人认真钻研教材,了解教 材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点, 掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能 学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。 ② 了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、 需要、 方法、 习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。 上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳 固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时 精品办公范文荟萃 在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。③考虑教法, 根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传 授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同 时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多 动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学 生思考发现规律和引出结论。成为一名教师后我常回忆从前 自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣,所 以尽量避免满堂灌,避免照本宣科。该班学生向来对数学不 怎么感兴趣,为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不 同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点, 把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组 最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全 部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学 习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能 力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课 之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不 知不觉的喜欢上数学了。 ⑵课堂上的情况组织好课堂教学, 关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其 保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦 的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注 意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作 业,作业少而精,减轻学生的负担。 精品办公范文荟萃 二、做好课后辅导工作本班的学生爱动、好玩,缺乏自 控能力, 常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业, 针对这种问题,我注重抓学生的思想教育,并使这一工作落 实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作, 尤其在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开始, 以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们,让他们喜 欢数学并乐意参加课后的数学辅导。 三、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法,博 采众长,提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校 的公开课,本人都积极参与听课,学习他人的教学经验。为 了提高自我素养,本人经常到网上查阅相关资料,不断扩宽 知识面,为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事 以及其他学校的同行交流,请教教学问题。有时候主动要求 去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学 能力。 四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。通过 一学期的研究,我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以 下两方面 : 1 、注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、 抄题及计算的过程中,急于求成,观察不仔细,自认为没有 问题,把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的 粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的,可写 到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注 精品办公范文荟萃 意总是让位于无意注意,受周围因素干扰,在规定时间内不 能完成。 2、学习中,一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够 的认识, 养成了一些不良的计算习惯, 比如计算时粗心马虎, 书写不公正,潦草 ; 做题时不用草稿纸,而是随意在桌子上、 作业本、书的反面或边缘上,甚至在手上打草稿 ; 有的虽有 草稿本但写得乱七八糟的 ; 做题时精力不集中、边做边玩、 不注意审题 ; 不习惯检查,学习过于自信,作业写完后从不 检验,而有一些学生只想尽快完成,根本就不想检验等。针 对学生以上存在的问题。 我提出了一些优化策略 : 1 、注重培养学生良好的计算 习惯。培养学生书写工整,格式规范,自觉检查,随时验算 的好习惯。 可以从以下几方面入手帮助孩子纠正 :(1) 仔细审题的 习惯。教育学生拿到题目后认真审题,看清题目的要求,想 明白计算过程中应该注意的问题,然后再动笔计算。 (2) 细 心检查的习惯。要求学生从题目入手,一步一步检查,先检 查运算符号,再检查数字是否搬错,抄错,再进行认真的验 算,看结果是否一致,达到检查的目的。也可以不看自己的 计算过程,重新把题再做一遍,看结果是否一致,来查找问 题。 (3) 认真书写的习惯。教师要教育学生凡作业即使是打 草稿,都要写得干净整洁,这样,既能使作业本美观,也能 精品办公范文荟萃 使自己在做题时看清题目,避免错误的发生。 2、运用评价机制,激发学生计算学习的兴趣。每两周 进行一次计算比赛,达到满分的学生就可以得到一枚小红 花。通过在一次次计算比赛中感受计算成功的喜悦,促进学 生计算能力的提高。通过一学期的试验,孩子们计算的热情 高涨,全班学生的计算速度和准确率都得到了提高。 五、注重学生的思想教育除了引导学生学习书本的知识 的同时我也很注意学生的思想变化,及时对学生进行思想教 育。厚爱差生,我真正做到以情动人 : 首先做到“真诚”二 字, 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄, 做到言出必行 ; 其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理 表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的 想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 六、存在的不足之处 1 、一部分学生对学习的目的不够 明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常 完不成。 2 、有些家长对孩子的学习不够重视, 主要表现在 : 学生家庭的不配合,造成了学习差。 3 、还有一部分是,反 映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。总之,我认真 地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。 学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透 教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点, 精品办公范文荟萃 突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调 动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通 过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感 受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感 受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生 的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。过去常说, 要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革 不断变化的新时代,看来已经不够了。教师更重要的考虑是 应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这必然给我们 提出新的要求与挑战 : 如何学会掌握富有时代特色的先进理 念; 如何面对新标准、新教材的承接与变化 ; 如何面对个性化 的学生,等等,都是我必须去思考和面对的问题。因此,在 以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学 水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题 都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。范文篇二 一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说,都是 一个收获的季节。其间,我们彼此都乐于教学,也从中得到 进步。为了让我们师生永驻于快乐的数学教学之苑,特意将 本学期语文教学工作总结如下: 一、主要成绩和经验 1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德,做到干 一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时 精品办公范文荟萃 总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态 度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思 想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期全勤,没 因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校 各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互 帮助,共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一 课题的结题工作。 2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点,因材 施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用 学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化, 提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不 同程度的进步和提高。 3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学” 与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上 着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导 学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、 会学、学会。 4、完成了如下知识教学目标:两位数乘整十数、整百 数; 两位数乘两位数的乘法 ; 会进行相应的乘、除法估算和验 算。初步认识了简单的小数,初步知道小数的含义,会读、 会写小数,会比较小数的大小,会计算一位小数的加减法。 理解了面积的含义,体会并认识了面积单位‘会进行简单的 精品办公范文荟萃 单位换算 ; 掌握长方形、正方形的面积公式,并会用公式正 确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义,会求 简单 [ 内容来于斐 - 斐_课- 件 _园 ] 的数据的平均数,进一步 体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数,并会进行 简单的同分母分数加减法计算,比较大小等。经历从实际生 活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日 常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的 能力。 总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃 透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点。 从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思 维。 二、存在的问题 1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正, 上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师 配合,造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写 较差,正确率较低。 三、今后努力方向和设想 1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分 利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生 精品办公范文荟萃 学习的积极性。 对学生进行强化训练, 争取教出更好的成绩。 2、加强对后进生的辅导,抓住他们的闪光点,鼓励其 进步。 3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯, 培养认真审题、自我检查的能力。范文篇三 教育教学任务。现简要总结如下: ( 一) 加强理论学习,提高思想认识 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战, 本学期我认真学习新《数学课程标准》,钻研业务,探索教 育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时 主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基 本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课 堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神, 促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养 的整体发展。 ( 二). 注重学生思维灵活性和独创性的培养 新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学 理念。能善于沿着不同角度, 顺着不同方向, 选择不同方法, 对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中 能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思 路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维, 探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。 精品办公范文荟萃 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范 围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合, 产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力 引导学生敢于突破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们 标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达 到培养独创性思维之目的。 在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实 际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线, 由线变成面, 逐步扩展成网络, 完善学生的认识结构。 这样, 学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品 质得到更好地培养和提高。深入课题研究,优化课堂教学 ( 三 ). 让情境“活化”数学 1、让学生在合作情境中交流互动。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。 对于低年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与 反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而促 进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内 容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与 现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学 的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化 精品办公范文荟萃 的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命 力。 我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为 生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴 趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、能力、情感、态 度、价值观的全面发展。 ( 四 ) 改变教学评价,注重评价实效 改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评 价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的 主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在 学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意 识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我, 建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各 种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面 鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身 学习和发展。 ( 五 ) 注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注 重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他 们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难 问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高 精品办公范文荟萃 学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信 息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣 有了一定的提高。 ( 六) 积极开展教研活动,不断反思提高 我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教 研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活 动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好理论 摘记,每学期写一篇的教学论文,使自己在学习中成长,在 不断反思中提高。范文篇四 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段 , 有着非常重要 的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不 足,完善提高。 一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课 ; 用满腔的 爱关心学生,关心学生的学习 , 生活,积极做好学生的思想 工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配 合学校各级领导安排的工作, 与同事们团结协作, 相互帮助, 共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的 学识,要有终身学习的观念 , 具备渊博的知识和多方面的才 能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话 , 会思 考 , 他们什么问题都会提出来, 而且往往 “打破沙锅问到底” 。 没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为 精品办公范文荟萃 人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我 努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的 教学理念运用在自己教育教学之上。 三、数学教学 著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知 是一个过程,而不是一个结果。 " 因此,他强调“教一个人 某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知 识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导 的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于 导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探 索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学 , 善学。 本期完成了两位数乘两位数 , 长方形和正方形的面积 , 三位 数除以一位数的除法 , 统计 , 小数的初步认识等 9 个单元的教 学目标。 主要达成了如下教学目标: 1. 会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数 的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。 2. 会口算三位数除以一位数 , 商是整十、整百的数。会 口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。 3. 初步认识简单的小数 ( 小数部分不超过两位 ) ,初步知 道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计 算一位小数的加减法 精品办公范文荟萃 4. 认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并 认识面积单位 ( 平方厘米、平方分米、平方米 ) ,会进行简单 的单位换算 ; 掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正 确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正 方形的面积 , 会利用公式解决简单的实际问题。 5. 了解统计图,初步学会简单的数据分析 ; 能初步体会 统计在现实生活中的作用。 6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。 7. 初步渗透集合和等量代换两种思想。 8. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学 好数学的信心。 9. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 总之,在整个教学工作只 , 我认真地备好每一节课,在 备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲, 虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难 点。认真的上好每一节课 , 上课时认真讲课,力求抓住重点, 突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调 动学生学习的积极性和创造性。 在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形 式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存 精品办公范文荟萃 在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方 法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识 构建的过程。 我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在 现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人 以鱼 , 不如授人以渔 , 教师更重要的考虑是应该教会学生如 何寻找水源,解决用水问题。 这必然给我们的教师提出新的要求与挑战:如何学会掌 握富有时代特色的先进理念 ; 如何面对新标准、新教材的承 接与变化 ; 如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思 考和面对的问题 , 我愿与学生同行 , 与时代同行。
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