教师个人计划总结之谈对教育事业的理解与追求

教师个人计划总结之谈对教育事业的理解与追求

教师个人计划总结之谈对教育事业的理解与追求 ‎ ‎　　教育孩子就好似种植一株小树苗，我们要把土地疏松好，把根系维护好，给他合适的水分，把根培育好了树自己会长。而我们过多的去剪裁他的树枝，过多的使用农药，去帮助他克服虫害，这个树未必能长好。把根部养好了，树自然就养好了，注重控制和设计的教育那是无用的，甚至起到了反作用。我们从事教育事业就要让青少年儿童从小就打好基础。 　　我认为首先要有对教育事业的热爱。这是一种无私的情感，不求回报的特殊情感。爱孩子的目的，是要教育孩子懂得去爱与感恩被爱，培养孩子的人格情操，人文精神。教师更要有宽容、细心的性格，不歧视后进学生，不偏袒表现好的学生，以一颗母爱、父爱之心，平等地对待自己的每一个学生。教师的爱，会给学生带来别样的慰藉，使他们感受到学校社会大家庭的温暖，对学生的心理健康发展极有益处。 　　对教育事业的爱，还体现在教师对职业的爱。爱岗敬业，拼搏创新，是对教育从业人员的基本素质和道德要求。教师这个职业是平凡的，但平凡中越见伟大。教师关系到整个中华民族素质的提高，是推动社会进步的动力。作为教师，我热爱自己所从事的职业，这是实现自我价值的基础。在我的课堂上，学生们可以暂时放松紧张的思绪，在我的带领下，畅游科学的殿堂，让学生们的思维飞扬。对于学生的错误我会耐心地去帮助，一个眼神、一个动作、一个停顿都会起到好的教育效果。 　　教育的过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育。这是我渐渐总结出的对教育事业的追求，并且我认为形成良好的师生关系要做到以下两点： 　　一、热爱学生是建立民主平等的师生关系的前提。 　　陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。确实，没有诚挚的 爱，就没有成功的教育。热爱学生是教师应遵守的最基本的行为准则，是形成民主、平等、和谐的师生关系的前提。学生们是那么天真无邪，他们的眼中充满了对梦想，想想自己还是他们这般年龄时的那种快乐，那种顽皮。对于我的学生们所犯的错误就会让我平静下来，和气地与他们交谈，学生们也自然地接受和改正了。每每这个时候，我就会感到教育给我带来的那种幸福。 　　二。理解学生是建立民主平等的师生关系的基础。 　　所谓对学生的理解，用陶行知先生的话来说，就是“我们要懂得儿童”。我们要懂得儿童的心理活动及思想感情。我常常和学生们朋友般的交谈，尤其是一些比较晚屁的学生，愿意和我说一说他们认为的稀奇事，有很多时候也真把我问住呢。应对学生们的错误有时幽默地一句话就会把比较尖锐的问题化解，同学们会心一笑，就可以继续我们的学习了。 　　总之，要得到学生们的爱、得到他们的心，建立民主、平等的新型师生关系应该从教师做起，转变教师思想观念是突破口。教师要先有热爱学生、无私奉献的精神，孩子才会热爱教师；教师理解孩子、尊重孩子，孩子才会信任教师；这样师生之间关系才会协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。‎