班主任工作范文之把教室装扮成温馨之家

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班主任工作范文之把教室装扮成温馨之家

班主任工作范文之把教室装扮成温馨之家 ‎ ‎  班级是几十名学生共同的家,是师生学习、生活、交际的主要场所,把教室装扮成温馨的家,能让孩子们更有凝聚力和归属感。‎ ‎  如何建设一个温馨的“家”呢?根据生活即教育的理念,教室的布置要生活化、家庭化。我在教室侧墙上设计了“我的奋斗目标”、“吾日三省吾身”、“了望”、“班主任寄语”、“劳动成果展”等栏目。‎ ‎  “我的奋斗目标”栏设有同学们最喜欢的座右铭、挑战对象、奋斗目标等,意在让学生立志。“吾日三省吾身”栏是用来张贴偶尔犯错学生的情况说明(我从不叫检查),经过我签字后张贴在栏目里,一般以一个月为限,如果没有继续犯同样的错误,学生可以自行取回。“了望”栏是张贴一些在网上下载的新闻、热点时事,以及与学习相关的知识。“班主任寄语”栏中写了这样几句话:每天清晨,挥动紧握的拳头,大喊“我能行”;选定一个目标,朝他去努力,就一定能实现,等等。初中毕业的时候,很多学生借用了第二句话作为离别的赠言,让我甚感欣慰。在“劳动成果展”栏里,我把在各级各类竞赛中获奖、考试成绩优秀的学生照片张贴起来,作为其他学生学习的榜样,并配上一句话,例如“像某某同学一样勤奋努力”、“像某某同学一样聪明活泼”等,影响熏陶潜能生,激励优秀学生再接再厉。‎ ‎  到了元旦、教师节、国庆节等重大节日,我和学生们便会把教室装饰得漂漂亮亮。教室布置的构思、设计、操作是师生共同完成的,这是一个师生建立感情的契机,是教师走进学生的桥梁,是学生接纳教师的过程。‎ ‎  当然,教室布置最终的目的是营造浓厚的学习氛围。班级文化建设,不仅要看这个班教室布置得如何,更要看这个班级的学习氛围是否轻松愉快,学生是否学会了学习,是否得以和谐均衡发展。‎
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