中班体育游戏设计方案_幼儿园体育活动方案集锦

中班体育游戏设计方案_幼儿园体育活动方案集锦

中班体育游戏设计方案_幼儿园体育活动方案集锦 中班体育游戏设计方案篇1‎ 适用班级：中班。‎ 使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。‎ 目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。‎ 活动设计：‎ ‎1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。‎ ‎2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。‎ ‎3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。‎ ‎4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。‎ ‎5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。‎ ‎6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。‎ ‎7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。‎ ‎8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。‎ ‎9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。‎ ‎10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。‎ ‎11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。‎ ‎12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。‎ ‎13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。‎ ‎14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。‎ ‎15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。‎ ‎16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。‎ 中班体育游戏设计方案篇2‎ 指导语：‎ ‎1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。‎ ‎2、本组游戏一个或几个家庭都合适。‎ 游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：‎ ‎1、训练孩子动作的控制能力。‎ ‎2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。‎ 游戏材料：‎ 袋鼠、狗熊头饰。‎ 游戏过程：‎ ‎1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。‎ ‎2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。‎ ‎3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。‎ ‎4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。‎ ‎5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。‎ 游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：‎ 发展协调性和合作配合的能力。‎ 游戏过程：‎ ‎1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。‎ ‎2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。‎ 游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。‎ 游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：‎ ‎1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。‎ ‎2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。‎ ‎3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。‎ 中班体育游戏设计方案篇3‎ 一．教学目标 ‎1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。‎ ‎2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。‎ 重点：练习双腿夹物跳的动作 难点：双腿夹物跳 二．教学准备 塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子（小山）‎ 音乐：《兔子舞》《小小兔子》‎ 三．活动过程 ‎1.热身活动：兔子舞（师戴头饰与幼儿一起跳舞）‎ ‎2.师：这儿真美呀！我们在这安家吧！（拿圈放在地上当家）我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领（夹物跳）。待会你们一起来帮我搬。（仓库道具使用帐篷）。‎ ‎3.教师示范：走到场地一侧（篮子），取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库（帐篷）处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领（在搬时要用夹物跳的方法），请兔宝宝帮妈妈一起搬吧！‎ ‎4.游戏活动：小兔搬家 前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中（圈）‎ 师：这里已经不安全了，我们搬家吧！‎ 讨论：怎样才能把这些东西搬走呢？引出夹物跳 一环节：师指方向，经过小山丘（帽子）来到仓库（过山洞帐篷）‎ 注意：先安家再搬粮食（再一次练习夹物跳）‎ 二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。‎ 师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧！手指方向，经过花园（红花）到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。（再次练习夹物跳）‎ ‎5.整理活动 哈哈！终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！耶！表现出高兴！真累呀！我们放松一下吧！（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃！（幼儿边做动作边休息）‎ 中班体育游戏设计方案篇4‎ 设计意图 ‎《玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。‎ 活动目标：‎ ‎1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。‎ ‎2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。‎ ‎3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。‎ 活动重难点：‎ 重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。‎ 难点：高跳下的技能。‎ 活动准备：‎ 桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。‎ 活动过程：‎ 一、随音乐做热身运动 二、基本部分 ‎1、向幼儿介绍器材——桌子 ‎2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习 ‎（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样（桌子间隔30CM，排成两排）‎ ‎（2）小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）‎ ‎（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？‎ ‎3、练习高跳下 ‎（1）幼儿尝试高跳下。‎ ‎（3）教师示范，纠正动作。‎ ‎（3）幼儿全体练习一次。‎ 请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。‎ ‎（4）提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）‎ 三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏 ‎1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？‎ ‎2、教师示范 去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的 ‎3、幼儿全体救小白兔 四、放松活动 中班体育游戏设计方案篇5‎ ‎【活动目标】‎ ‎1、在抛球、接球、传球等过程中，探索“球”的不同玩法。‎ ‎2、乐意与爸爸老师一起参与运动，体验运动的快乐。‎ ‎【活动准备】‎ ‎1、《爸爸教师助教调查表》‎ ‎2、家长与教师一起设计活动方案。‎ ‎3、各种球类 ‎4、周边运动器材 ‎【活动过程】‎ 一、热身：早操《中国功夫》。‎ ‎1、助教老师带领幼儿做早操。‎ 爸爸老师时刻提醒幼儿精神饱满、动作到位。‎ 二、共同体验：抛球、传球、接球游戏。‎ ‎1、准备活动：玩球活动 师：今天我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本领展示给爸爸看好么？‎ 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。‎ 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。‎ ‎2、探索玩法。‎ 爸爸教师：‎ 刚才我看到有的小朋友在抛球，有的两个两个在传球，现在我和大家一起玩个游戏好么？‎ ‎（1）移球游戏 爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家？‎ 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。‎ 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。‎ 采用接力的形式开展游戏活动——-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）‎ 结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。‎ ‎（2）抛球游戏：‎ 爸爸教师边讲解边示范抛接球（把球抛起来后再双手对准落下来的球接住）。‎ 幼儿自主探索，爸爸教师指导。‎ 提示幼儿分散探索 提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。‎ 引导幼儿抛得高，接得牢；‎ 引导幼儿游戏中相互学习和交流。‎ 三、利用辅助材料抛接球。‎ ‎1、爸爸教师引导幼儿自由结伴四散在场地周围，拿辅助材料玩抛接球，如球网、大积木等。‎ ‎2、可参考的游戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。‎ 四、小结讲评、放松活动。‎ 请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。‎