初一语文上学期教学工作计划

初一语文上学期教学工作计划

精品办公范文荟萃 初一语文上学期教学工作计划 语文，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无 一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。语文水平 更是体现一个人内在气质和修养的重要途径，因此学校教育 应该重视语文教学。下面是 xxxx 整理的，希望对大家有所 帮助 ! ( 一) 一、指导思想和教学目标 以 xx“三个代表”的重要思想为指导，认真学习，贯彻 落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步深 化教育改革，全面推行素质教育的实施，根据教学大纲的要 求和学校的工作计划完成本期教学工作。本学期语文教学力 争平均分 __，优良率 __，及格率 __，各项排名在市前 __名。 二、学生情况分析 初一学生本身比较好动，学习上不够专心，对课文的理 解能力较差，分班后思想上的波动也较大，学习成绩参差不 齐，教学中应注意这点。学生作文的基本功差，内容空洞， 阅读能力和理解能力较差，语言习惯以方言为主，普通话有 待提高。 三、教材分析 第二册的阅读课文为六个单元，每个单元五课时，教读 精品办公范文荟萃 课文 16 课，每课一般用两至三个课时。自读课文 14 课，每 课一般用一课时，少数课文可以让学生课外阅读。写作方面 安排七次整篇作文实践，其中两次为自由写作，五次命题作 文。汉语知识短文安排在课本的最后，可根据实际插入每个 单元介绍。 四、具体工作内容及措施： 1、做好学生的思想工作，激发学生的学习兴趣。 2、组织好学生参加 “我们应该怎样学雷锋” 征文比赛 ( 第 四周 ) 。 3、组织学生参加现场作文比赛 ( 第六周 ) 。 4、第十周进行期中检测。 5、第十七周结束教学转入复习。 6、十九周进行期末考试。 7、鼓励学生多阅读书报，通过订阅《明日之星》报和 《语文报》提高学生的阅读能力和作文能力。 8、堂上以普通话为教学语言，同时要求学生讲普通话， 借此改变学生的方言习惯。 9、在教学过程中注意对中下生进行辅导，利用课堂多 提问、课后多关心、电话家访等形式来提高中下生的成绩。 五、教学进度表 周次 教学内容 1--3 第一单元和汉语知识：名词、动词、形容词。 精品办公范文荟萃 作文训练：严格选材，确定主旨。 4--5 第二单元和汉语知识：数词、量词、代词。 6--9 第五单元和汉语知识：副词、连词、介词。 9--10 第三单元和汉语知识：助词、汉词、拟声词。 口语训练： 说话要有中心，有条理。 作文训练： 文从字顺，有条不紊。 11-12 第三、四单元和汉语知识：反问。 作文训练： 学会记“实”。 13-15 第四单元和汉语知识：排比。 口语训练： 说话要连贯、严密。 15-17 第六单元。作文训练：善于写“虚”。 ( 二) 一、指导思想 根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育 课程标准实验教科书》，特制定本学期教学计划。 二、学情分析 我所任教班级为 7 级 3 班和 4 班，共有 58 名学生。学 生学习基础一般， 行为习惯差， 表现在课堂上思维不够活跃， 发言不是很积极 ; 阅读能力较差 ; 作文兴趣不是很浓，语文综 合素养不强。 三、本学期教材分析 1、教材格局 精品办公范文荟萃 本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的 形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求， 更加注重学生的人文体验。以下是单元安排： 第一单元：人与自我之一：生命体验 第二单元：人与自然之二：理想信念 第三单元：人与自然之一：自然美景 第四单元：人与自然之二：科学世界 第五单元：人与社会之一：家庭亲情 第六单元：人与社会之二：想象世界 这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我 ( 人 类、生命、人格、人性、人生等 ) 、人与社会 ( 社区、群体、 家庭、民族、国家等 ) 、人与自然 ( 自然环境、生态等 ) 三大 板块组织教材，每个板块分若干单元 ( 主题 ) ，每个单元包括 阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编 排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践 活动之中 ; 突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、 写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培 养与个性发展、人格养成整合在一起。 2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾 知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力 图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良 好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会 精品办公范文荟萃 责任感和创新精神。 3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式， 注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生 的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学 习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练 习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在 阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅 读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得 信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语 交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使 学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。 尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计 和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性， 特别注重探索和研究过程，培养创新精神。 4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使 学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说 的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 四、教学任务 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是 学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情 感体验。 1、掌握七年级 ( 上 ) 阶段要求掌握的生字词的音义，并 精品办公范文荟萃 学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任 务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方 法。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文， 为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、 书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思 想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教 育和道德教育。 五、教学措施 首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结 论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程 强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度 的有机结合。 其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向 综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习 课文的浓厚兴趣， 拓展了学生的视野， 加深了对课文的理解。 第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平 精品办公范文荟萃 等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生 互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包 办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读 一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一 演，做一做⋯⋯通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并 融会贯通，烂熟于心。 第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手 段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的 精彩世界， 要增强了语文课的吸引力， 加速了学生盛知过程， 促进了认知的深化。 第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想 方设法组织学生运 ; 用自主、合作、探究等灵活多样的学习 方式。 ( 三 ) 一、指导思想： 根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目 标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力 培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。坚 持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨 世纪的合格人才。 二、学生基本情况： 精品办公范文荟萃 本人任教初一 (1) 班语文教学工作。本班有学生 21 人， 经过一个学期的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方 面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明 显薄弱。 经过一学期的学习， 多数学生的学学习惯渐渐养成， 但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学 生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力 也较薄弱，以后教学中有待加强。 三、本期目标 1、考试成绩能排到级部前两名。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作能力。 四、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课， 尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的 智慧，利用集体的力量。 2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要 从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后 的教学工作。 3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。 邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。 4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并 及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所 精品办公范文荟萃 区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。 5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到 逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要 加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固 掌握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一 批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有 文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学 内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语 言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领 悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。 8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生 也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自 主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练 字时间，每天坚持练 30 字。每周评选写得最好的几位同学 的作品进行展示。 10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作 是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣 词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的 事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持 精品办公范文荟萃 阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时 间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六 百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的 星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积 累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读 能力。 12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅 差重在提高。 课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差 生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生， 介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励 优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学 生树立起学习语文的信心。 由于自己参加工作的时间短，授课时间不是很长，因此 对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐， 在设计问题时考虑不周，因此在本学期中我要充分的锻炼自 己，积极参与教研组活动， 虚心向其他老师学习， 博采众长， 提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。