最新【实用】班级工作计划汇编7篇

最新【实用】班级工作计划汇编7篇

【实用】班级工作计划汇编 7 篇 【实用】班级工作计划汇编 7 篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的 工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们 对今后的工作做个计划吧。好的工作计划都具备一些什么特 点呢？以下是小编为大家收集的班级工作计划 7 篇，欢迎大 家分享。 班级工作计划 篇 1 工作要点： 抓好学生的日常行为 习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成 或不完成现象加以纠正。加强习惯的养成教育。 2、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地， 结合学科特点，有机渗透德育。 3、加强班级文化建设， 如“学生特长展示角”“星 星点灯”“安全角“等，营造良好的班级氛围。 4、根据双周教育重点和班级实际，组织好每节晨 间谈话及班队会。 5、加强学校与家庭之间的联系。 6、培养学生爱护公物，自觉保护公共财产的意识。 具体措施：抓紧 40 分钟课堂质量，积极开发学生 动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业 的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况， 制定作业收发负责制度。由小组长负责催收作业，监督作业 情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。每次作业未交 者都将做记录，展示在作业完成情况表格内。并扣除相应的 五角星作为警告。让学生明白按时完成作业的重要。并要求 作业完成上的认真、工整。 2、利用班队会，晨会等时间，深化文明礼貌教育， 同时与各科教学相结合， 促进学生文明， 讲礼貌习惯的养成。 3、每月进行一次个人卫生评比。评比内容包括学 生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃 圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书 包和学习用具等。 4、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长 共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。 5、鼓励学生自带跳绳、毽子、皮筋、棋类等有益 的健康的运动器具，培养学生课间文明休息的良好习惯。 6、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手， 并在班级开展“值日班长”。给每个学生体验一下自主管理 班级的辛苦，增强自己的责任心。 7、针对上学期出现的课桌损坏，及扫帚、簸箕的 损坏想象严重，在班级实行物品认领。学生可以随意选择教 室内任何一件公物作为自己的保护对象，要求学生认真负 责，切不可马马虎虎，以一学期为限评比出“谁是最称职的 小主人”，加以适当的奖励。从而让学生自觉养成爱护公物 的好习惯。 班级工作计划 篇 2 在一个班级中， 如果全班同学都 拧成一股绳， 劲往一处使， 那么没有什么事情是不能办到的。 一、大学里 , 学习都是基础 , 无论何时 , 都应该放在 第一位 . 所以要抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓 好自修课纪律，提高效率。通过各种方式促进老师和同学之 间的交流沟通，随时随地把班里的学习请况反映给老师，以 便老师针对具体情况采取具体的教学方案，使老师达到多样 教学 , 同学乐于积极参与 , 并做好课前预习 , 课后复习、以此 提高课堂听课效率。 二、班委要以身作则，带头做好领导同学认真学习 的工作。配合班长开展各项工作 , 使班级工作能够更好的执 行下去。对学校、学院布置的突击性工作，调动各方力量， 全力以赴，按时完成。 三 积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文 体活动，比如说 10 科教班元旦文艺汇演等，还有，在期中 组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的 目的。 增加班级的凝聚力 ! 开展有益的文体活动，促使学生 的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活动，力争 在各项活动中取得好成绩。例如，在天气暖和的时候，组织 同学们来一次春游活动，这样可以团结集体，增强同学们之 间的友情 ! 培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。明确 各个班委的职责 , 各司其职 , 当然在有些时候还需要大家的 通力配合。 深入广大同学中，认真听取同学的建议、意见 和要求，为同学服务。 班委有责任在课堂和活动中积极表 现 , 做好带头作用 , 为班级营造一个良好的竞争学习氛围 . 如：班长、团支书及副班长既要分工明确又要相互配合，坚 持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班 委会由班长或团支书主持召开， 应积极准备， 保证开会效率。 另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。 班级工作计划 篇 3 班级安全工作是学校教育工作 的前提，是搞好班级教育教学的必要保障。只有班级安全管 理和对学生经常性的安全教育及自我保护教育，才能使学校 和班级有安全、 稳定的教育教学环境， 才能使学生健康成长。 作为班主任，我结合本班几个学期来的实际情况，特制定本 学期 125 班安全工作计划。 1、班主任要分析班级学生的行为和习惯，制定可 行的班级安全工作规章制度； 2、利用黑板报等搞好流行病防控宣传，注重平时 细节如开窗通风，教寝室消毒和灭蚊工作等； 3、安全教育要经常在班内回顾，总结安全上的隐 患，引起师生注意并提出需改进的要求： (1) 交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中 之重。 (2) 防课间意外的教育：在学校玩耍、做游戏应到 操场上，禁止学生在教室里追跑、疯打，不做有害身体健康 的游戏， 做广播操学生排队时不要拥挤， 要有序进场、 进班。 (3) 防溺水教育：以溺水后自救溺水者的救护为主 要内容的教育。 (4) 防触电的教育：对同学们进行电的知识讲座， 预防触电事故的发生，加强对触电后急救常用知识的学习和 应用。 (5) 防食物中毒的教育：多宣传饮食卫生和防止食 物中毒的教育，杜绝同学们食物中毒的事件的发生。 (6) 防病、防体育运动伤害的教育：加强对同学们 身体健康教育，建立学生个人健康档案，进行体育活动应有 安全保护措施，尽量避免运动伤害事故的发生。 (7) 防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育：检查 班里的防电设施，专人管理，经常开展防火、防盗、防煤气 中毒等的防范措施教育。 4、要经常组织晨间活动和班队课间日常规范教育、 法制教育、心理健康教育，饮食卫生、消防安全、危险物品 安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育要有计 划、有内容、实用性强。 5、建立学生安全事故报告制度，妥善处理突发事 件。 班级工作计划 篇 4 一、指导思想 新的学期开始了，我们班要继续坚持把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。中班幼儿虽然有了 基本的安全意识，但自我保护意识较差，这就意味着教师要 制定合理的安全计划，并及时进行安全教育和安全提醒，以 预防为主的原则更好的开展教学活动。这学期为了搞好班级 安全工作， 保证孩子安全、 健康的成长， 针对班级实际情况， 特制订了以下安全工作计划。 二、班级情况分析 《幼儿教育新纲要》指出：“要为幼儿提供健康、 丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让 幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”保护幼儿 的人身安全并让幼儿了解如何保护自己是我们最基本的工 作。我班现有 42 名幼儿，其中男孩 25 名，女孩 17 名。通 过上学期安全教育的宣传，班里的幼儿对安全知识有了部分 的了解。 三、工作目标 ⒈班级中各位教师必须要在坚持把幼儿的生命安 全放在首位的’原则。做到在日常生活中不断渗透安全教 育，并在幼儿活动时候，不离开幼儿，并采取一系列措施， 做好安全防护工作。 ⒉通过教育教学活动和日常生活活动向幼儿传递 安全信息，让幼儿建立初步的安全防范意识。 四、具体内容及措施 （一）各位老师互相配合，认真做好晨间接待和检 查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物 品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受 晨检。 （二） 每天认真检查幼儿出勤状况， 做好出勤登记， 对缺席（请假）幼儿及时了解原因。 （三）每月根据幼儿的生活实际需要，进行至少两 次的安全教育教学活动。如 : 让幼儿记住家长的姓名及手机 号码，知道火警电话、急救电话等，并知道遇到地震或火灾 等危险情况如何自我保护的安全常识。 （四）做好户外体育活动前的准备工作，检查活动 场地、器械的安全，帮助幼儿检查穿着，消除不安全隐患， 让幼儿轻松参与活动。 （五）盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除 积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防 止幼儿碰撞及玩水。 （六）教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全 教育，使幼儿对安全的事物与危险的事物有更深的认识。首 先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩 危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次， 教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时 向老师汇报。 （七）午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙 头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进卧室等。教师加强 巡视，发现异常情况及时报告。 （八）严格执行接送制度，提醒家长凭接送卡接幼 儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补 办接送卡，谨防幼儿走失。 （九）对班级的设施设备做到经常检查，每周上报 安全隐患排查表，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登 记。 （十）利用校讯通、“家园之窗”、家长接送孩子 的时间等，向家长宣传幼儿安全教育的内容和重要性，使家 长也能重视对幼儿进行安全教育。 （十一）对于一些好动、行为散漫的幼儿，更要加 强家园之间的联系。 （十二）幼儿自由活动时，防止幼儿打闹而出现磕 碰现象。 进行教师交接班记录制度，更好的保证幼儿一 日生活安全有序的进行。 以上，只是针对本学期的安全工作做出的计划，在 具体实施中，班级三位老师必须共同协调配合，才能做到防 范于未然。让孩子在一个安全、舒适、愉快的氛围中学习、 成长。 班级工作计划 篇 5 本学期，我们将根据上级及幼儿 园的工作要求以及孩子的情况， 认真贯彻落实 《纲要》 精神。 自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课 程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保 教质量。 一、班级情况分析 中班共有幼儿 36 名，其中 5 名为转学期来的新生， 教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有 了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进 步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况 较好。 （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起 友好地相处、交往。 （3）能进行一些简单的生活自理活动。 （4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼， 部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中， 对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有 的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的 孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有 1/4 的孩子速度较慢，而 且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理 桌面、擦嘴、搬椅子等环节） ，有所淡忘，在洗手环节上爱 在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高， 有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。 （5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆 小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别 人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老 师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时 的完成。 二、本学期工作目标 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿 的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不 足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的 指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进 每个幼儿富有个性的发展。 三、工作任务及措施 （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达 成一致，坚持常规培养一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实 施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如： 通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具 体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。 （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和 体育锻炼： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人 服务意识。 2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教 给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的 生活所需要的行为习惯和态度。 3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为 习惯的发展。 （三）五大领域任务与措施： 四、健康领域任务 1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生 活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按顺序脱穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理 和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自 己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和 呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服； 不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉 眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼， 走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿 建立初步的自我保护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助 幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的 自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进 体能的协调发展。 社会领域任务： 1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增 强自信心。 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、 分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢 ----- 等文明 礼貌用语。 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些 简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知 错能改。 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、 他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在 成人的指导和帮助下，尝试自己解决。 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验 和感激他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我 认识，建立对自己的信心。 2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五 定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带 到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。 3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼 儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。 4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的 机会，培养初步的任务意识和责任感。 5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼 儿进行爱祖国、 爱集体、 爱身边的人、 助人为乐等品德教育。 语言领域任务： 1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴 交谈，并乐于当众讲话。 2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲 话的意思和回答问题。 3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在 集体面前表达自己的意愿，说话较完整。 4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文 学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看 图书，并理解画面内容。 5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班 级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表 现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。 3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正 确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与 他人共同分享发现的快乐。 2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流 自己的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现 象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、 操作、实验，初步学习做观察记录。 6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活 动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变 化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。 2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要， 鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。 3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操 作材料， 帮助幼儿在活动中获得探索的快乐， 逐渐学会总结， 交流探索的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼 儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。 艺术领域任务： 引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境 中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺 术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对 艺术产生兴趣。 2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形 式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些 简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍 子和三拍子的节奏。 措施： 1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼 儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演 区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感 受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水 平。 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动 整理的意识。 2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、 塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行 想象和制作一些简单的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为 幼儿大胆创作提供条件。 2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作 品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常 变化而丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。 措施： 1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之 间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿 为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼 儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。 2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料 准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展 情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不 同的发展水平上共同发展。 五、做好家长工作，取得家长配合 措施： 1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情 况，配合做好教育工作。 2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园 地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园 地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的 窗口。 3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及 时了解家长的建议， 使班级工作更明确， 家园沟通更有实效。 班级工作计划 篇 6 首先我们两位老师将班级所存 在的安全隐患进行统计归类，有以下 10 点： 1、早上来园时偶尔有个别幼儿的书包和口袋里装 有存在安全隐患的东西，如剪刀、锐利的铁片等。 2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较 滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。 3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个 别男孩子喜欢推挤前面的孩子。 4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、 围巾放在地上拖着走。 5、午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生 危险的可能。 6、幼儿已经大班了，个子也比较高了，教室里的 插头、电灯开关，幼儿伸手就能够到。 7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生 磕碰到桌椅角的危险。 8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些 幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害 到幼儿。 9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。 10、吃药安全，有些家长会把要放在幼儿书包里带 过来，并没有交代老师。 根据以上我班存在的安全隐患，为了确保幼儿的安 全，特制定班级安全防范措施如下： 1、晨间来园时，检查幼儿随身携带的物品有无危 险，帮助幼儿保管或让家长带回。 2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等 其他班的幼儿上完厕所再进去。幼儿在厕所时，教师要提醒 幼儿地滑，不推挤，同时教师也应该进入厕所里面。 3、用餐前的洗手活动，教室应该事先组织好，分 组进行，同时教师应该站在教室门口，这样就可以兼顾教室 里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。 4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全， 围巾、鞋带是否系好， 接着检查运动器械或者玩具是否安全。 5、幼儿在进入午睡室时，教师应该严格检查每一 位幼儿是否把危险物品带入午睡室，带班教师应严格遵守幼 儿园规章制度，带班时不午睡，时刻观察幼儿。 6、加强幼儿对电的危险性的认识，在插座开关旁 边贴上安全标志。 7、教师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否 不安全，发现后及时处理。幼儿教室里进行自由活动、区域 活动前教师应该提醒幼儿要懂得谦让，注意安全。 8、幼儿完成作业后，教师应让每位都幼儿收好自 己的铅笔，整理好书包，再进行下个活动。 9、离园前几分钟要组织幼儿进行安静的小游戏， 让幼儿在座位上等待自己的父母，老师没有报到名字的不往 外走。做好交接班工作，不随意让陌生人接幼儿。 10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免 误食。对于一些不是家长亲手交到老师手里的药，一定在电 话询问过家长之后再让幼儿服用。 11、对幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我 保护意识。向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安 全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。 班级工作计划 篇 7 班级安全工作计划 1 安全就 是生命 , 是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上 学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定 的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主 的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩 子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全 的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各 注意点安排如下： 1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街 上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。 接送孩子的家长 （特别是三轮车、 摩托车） 应注意交通安全， 给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！ 2、食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可 入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗 手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来 怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性 强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成 长。 让孩子在身体出现不适等情况下， 主动及时地告诉老师、 告知家长，以免耽误去医院检查治疗。 3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。不 玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视机、 电风扇⋯⋯） 。 4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。 不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、 摔跤，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听 取老师的要求，注意安全。 5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管 好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。 6、不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的 地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，沼气池的防火安 全知识。 以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需 要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。 班级安全工作计划 2 我班安全工作继续贯彻 “安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为 本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈。切实加强班 级安全工作管理，增强学生安全意识，完善班级内部安全管 理体制，避免各类事故的发生，确保学生安全。具体措施如 下： （1）安全工作要警钟长鸣，防患于未然。要把安 全放在各项工作之首，对学生负责，保证学生的人身安全。 （2）增强安全意识，落实安全工作制度，努力把 安全防范工作做细坐实，杜绝一切安全事故的发生。 （3）加强安全教育，利用好晨会、班会、帮助学 生确立安全意识。 严格课间、 午间活动， 尽可能地杜绝追逐、 打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。加强对学生校外 行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不 玩车。 （4）细化安全管理，注重安全防范，切切实实做 好对学生的活动监护工作，切实保证学生在校园内的安全。 严格对学生的课间午间活动、 上下楼梯、 集会集队、 体育课、 活动课等安全的护导与管理，细化安全监护工作。 （5）严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水源 等一切卫生安全隐患。 （6）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报， 立即处置，扫除一切不完全因素。 校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学 校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有 起点，没有终点。 安全管理是动态管理，不可能一劳永逸。 按照安全工作制度规定和内在规律，抓好落实。在经常性上 下真功夫，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。为把我班建 成一个安全、文明、和谐的学习环境而努力工作。 班级安全工作计划 3 开学初聆听了校长的工作 报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作 目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为 中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方 面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际 出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下： 一、班级的基本情况 本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其 中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新 生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园 经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生 活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活 动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。 二、班级管理 要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分 工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一 动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问 题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。 1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都 知道，大家进行跟进。 2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、 咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等） ，让当班老师及时简 单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。 3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作， 大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互 相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把 工作做得更理想。 三、保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要 求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质 等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有 针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境 严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内 务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生， 认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制 度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒 适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育 在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但 孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。 老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起， 将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活 中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿 自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家 也有个锻炼的环境。 a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不 把饭菜洒在桌上和地上，在保 证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进 餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营 养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学 会端送托盘，摆放好茶杯。 b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便 后将小手洗干净，不吃脏烂东西。 c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳 朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、 鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅 子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。 e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强 幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。 3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼 儿的体质。 坚持在活动前带好汗巾， 活动中及时帮幼儿擦汗， 并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。 4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸 手指、玩弄生殖器等。 5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师 们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内， 排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养 幼儿的自我保护意识和应变能力。 6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理， 有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病 情。 7、做好病、弱儿的护理。密切 关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对 于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗， 勤换内衣。 有遗尿的幼儿， 及时更换衣服和被褥。 对于病儿， 按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼 儿，老师要给予细心的照顾。 四、加强思想品德教育 幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老 师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏 缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴 友好相处， 对人有礼貌， 热情与人打招呼。 学会从小事关心、 帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。 爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑 食等。 五、教育教学工作 我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透 到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的 学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新 的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在 一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子 们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知 识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方 面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置 中展现孩子的思想、愿望。