语文计划总结之语文外出听课心得

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语文计划总结之语文外出听课心得

语文计划总结之语文外出听课心得 ‎ ‎  第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。 李智威老师精讲时,他让学生以自主 构图为预习导向,大胆让学生感知课文内容,要求让 学生课前 感悟,形成自己的知识结构,并结合课外知识,在感悟     反复提升的前提下,他允许学生有自己的意见和看法,以此来达到倾听他人反思自我,而老师在课堂中充当着倾听者,判断者,引领者帮助者的角色。让学生在课堂上有话想说,有话能说,有话会说,真正成为学习的主人。李老师的文化底蕴,灵敏应对,课堂操控能力,高素质高要求无不在此彰显。令我叹为观止。“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”文章的题眼,李老师反复指导,带着感悟由浅入深让学生声情并茂的朗读,为学生的读打好了扎实的基础。课中,他抓住父亲的外貌、语言、动作描写,引导学生对父亲进行细致的分析。最后,他从不同角度引导学生,以文带文的形式,对人物进行了拓展品读,激发了学生的无限乐趣。总之,整节课在李老师优美生动的语言中层层展开,使听者回味无穷。‎ ‎  第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如陈老师执教《长城》时,通过课件的设计,精彩的品读,引发学生边读边想象,增强了祖国的民族自豪感。‎ ‎  第三、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如刘老师就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其意自见”。 老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”,做好批注,有利于培养学生集中精力的好习惯。‎ ‎  第四、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。‎ ‎  总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。要转变自己的角色,成为学生学习的引导者、合作者,要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。同时要树立新的评价观,促进学生的全面发展,。要转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。‎ ‎  要在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,不断地充电,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。‎
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