抓基层党建工作述职报告问题100条

抓基层党建工作述职报告问题100条

抓基层党建工作述职报告问题 100 条 1.党建基础工作存在薄弱环节，社区党建活动内容单一，“两新”组织党建 工作发展不平衡，硬件设施还需提高。 2.落实党员教育管理制度不严；部分党员党性观念淡薄问题突出；社区自管 党员多数工资标准无从考证，没有按照实际标准缴纳党费，并且缴费积极性不高， 存在催缴现象。 3.基层党建工作创新不足：对新形势下基层党建工作出现的新情况、新问题 研究不深，科学的工作方法还有待加强；在工作安排上，创新力度不够；党建工 作考评缺乏有效抓手，奖惩机制不完善。 4.对新形势下落实好党建工作责任制观念不新、办法不多、措施不力，对党 建工作中遇到的新情况、新问题，没有进行深层次的探索和创新，不能以创新的 思路、有效的措施抓深抓实基层党建工作。 5.多数社区仅满足于做好上级要求的“规定动作”，开展活动形式较为单一， 特点不突出，亮点不明显，缺乏吸引力和凝聚力。 6.辖区“两新”组织多，但指导投入还不够，力度不大，导致“两新”党组 织作用发挥不明显，工作效果不好。 7.党建工作责任制度在实际运行过程中，存在落实不到位、职责履行不完全 等问题，缺乏及时有效的监管和制约，激励问责机制不够完善。 8.花费大量的精力用于城中村拆迁、项目建设、信访稳定和民生工程建设等 具体事务，抓基层党建投入精力不足，对党建工作重视程度不够。 9.基层党员教育管理不深入，不严格。 10.对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统地研究，思路不够开阔， 工作中易受传统思维左右，导致党建创新工作亮点不突出。 11.没有处理好抓基层党建工作与抓项目建设、抓经济发展的关系，在抓工 作中没有均衡用力。 12.党建工作内容不丰富，缺少创新抓手，对党员的思想教育缺乏针对性， 教育内容枯燥，基层党建工作特色不突出，支部阵地作用发挥不明显。 13.考评手段单一，考评方法不灵活，对考评结果运用不充分。 14.追责问责机制不健全，存在强考核、弱问责的现象。 15.履行党建责任意识还有不足，缺乏“中心”意识，在实际工作中还存在 着就党建而抓党建，与业务工作结合不紧的“自我空转”情况。 16.抓党员的教育管理还不够有力，对基层党组织党员教育的方法简单、措 施不力，管理党员的意识不强、监督不力。 17.基层党组织党建工作创特色、创品牌的思路还不够新，力度还不够大， 在开展党建工作中大多依赖上级安排，党建工作“精品”意识不够强。 18.对流动党员在管理上缺乏有效的措施。 19.党员在大张公司各门店分布不均衡，公司党委制定的“50 人以上的门店 要有共产党员”的目标难以实现，50 人以上没有党员的门店有 10 个。 20.党员在全体员工队伍中的占比相对比较少，党员占比只有 1%-2%。 21.党建工作督促检查落实不深入，抓落实力度不大，各党支部对党建工作 制度落实不到位。 22.干部队伍建设不过硬，一些干部创新意识不强，思想观念跟不上形势发 展要求，在工作上不大胆、改革措施办法少、招数少。 23.党员管理工作抓得不扎实，平时的监管有所放松。 24.基层党建创新力度不够，整体党建氛围不够浓厚，党建特色活动偏少， 吸引力和凝聚力不够。 25.对党建工作存在片面认识，没有树立做好党建就是最大政绩的理念，没 有投入足够的时间和精力去研究、谋划、部署党建工作。全年仅召开党建专题会 议 X 次。 26.对党建工作制度落实不到位、职责履行不到位等问题缺乏有效的监管问 责手段。 27.对基层党建工作思考不够，缺乏创新，存在经验主义。 28.对党建工作认识不到位，政绩观有偏差，造成工作中存在重经济、轻党 建的倾向，谋划经济发展和项目建设的多，考虑基层党建的少。 29.在党建工作上投入精力不足，安排布置多，亲自抓的少，对党建工作业 务学习不够，在指导社区党组织建设方面缺少行之有效的办法，造成社区亮点工 作不突出、发展不均衡。 30.缺乏有针对性、可操作性强的基层组织制度，工作无章可循，随意性很 大，机制管理不到位。 31.多忙于事务性工作，忽视与班子成员和下级面对面的交心谈心，到社区 和辖区企业调研存在走马观花、走过场现象，调查不深入不透彻。 32.由于各社区经济条件、干部能力存在差异，在强化基层党建工作方面， 存在发展不平衡问题。 33.社区“两委”班子队伍存在年龄偏大、学历偏低的问题，部分社区党务 干部存在工作主动性不强，教育管理方式陈旧，组织开展活动少的问题，在整合 党建资源、挖掘工作潜力上方法不多的问题，社区干部队伍结构素质有待提升。 34.非公党组织在引领企业发展、维护职工权益、丰富企业文化等方面仍然 存在作用发挥不明显，活动开展难、党员发展难等问题。 35.党员教育管理不够严，受年龄、文化等因素制约，部分党员的先进性难 以发挥，部分党员意识淡化，党性观念减退，不愿意参加组织生活，不积极主动 缴纳党费。 36.党建考核机制不完善，在实际运行过程中存在落实不到位，考核标准还 不够科学规范、激励问责机制还不完善等问题。 37.社区党建后劲不足，没有更好的发挥党建引领作用，党建项目建设只停 留在表面，工作难以进一步拓展和深化，制约和影响了社区党建工作整体水平的 提升。 38.非公党组织开展党建活动形式单一，仅仅停留在开会学习上，党组织作 用发挥不明显。 39.社区干部工作积极性和创造性有待进一步激发，特别是社区党组织专职 副书记作用没有充分发挥。 40.在社区党建工作开展过程中，社区之间存在着工作落实程度不同、效果 差异明显的问题，基层党建工作推进不平衡。 41.党建工作落实情况与社区、个人考评的联系并不紧密，对相关党建负责 人的追责问效相对较轻，考评机制缺乏有效的贯彻落实。 42.在“两新”组织党建工作推进过程中，工作精力过多侧重于完成新建任 务和非公示范点的打造，忽视了其他已建党组织作用发挥不明显的问题。 43.党员教育管理形式单一、缺乏创新，在组织学习教育时，未能充分考虑 机关、社区、“两新”组织党员在年龄、文化和职业方面的差别，学习教育针对 性不强。 44.对党员教育主要还是采取“三会一课”形式，以会代教，教育方法单调， 党员教育管理需要加强。 45.对以往党建工作中好的做法和经验缺乏总结、宣传。 46.党建工作创新思路办法欠缺，没有将创新工作落到实处，将上级政策与 辖区实际结合不足。 47.党建经费投入力度不够，在基层社区，因党建经费来源不固定、经费多 少不固定、获得时间不固定造成开展活动困难。 48.党员队伍建设有待加强。基层支部党员年龄偏大，辖区 X 名支部书记， 平均年龄超过 X 岁。支部工作在党员思想教育、开展组织生活上发展不均衡， 主要局限于集中学习，方式较为单一。流动党员覆盖薄弱，较难参与支部活动， 不便于党组织管理。 49.“两新”组织覆盖面不够，整体工作偏于弱化。 50.社区工作缺乏长效长态的工作机制、工作载体和活动平台，社区活动随 机开展，各类组织分头行事，各种队伍的服务功能没有得到充分发挥，社区党组 织的统领作用不明显，资源缺乏有效整合。 51.日常工作中，亲自到基层督促检查较少，抓落实力度不够，如去年“两 学一做”学习教育中，多是采用听汇报、看材料的形式，真正走入基层督查落实 次数不足。 52.党建工作开展不均衡，个别社区品牌建设力度不够。“两新”党组织建 设只满足于落实日常工作，没有形成亮点突出的特色品牌。 53.对辖区党员干部培训力度还不够，习惯以会代训，老党员管理有待加强， 党员队伍建设存在短板。 54.政治理论及党建工作水平不够高，对基层党建工作引领指导不够。本人 对十九大精神及新理论等学习不够深入，精髓要义的把握有偏差，工作方法不够 多，党建工作与实际结合不够紧密，对基层党建工作指导力度不够，没有充分调 动基层党组织书记抓党建工作的积极性、创造性。 55.党建工作与业务工作脱节。个别学校对党建工作重视不足，认为是一项 软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为党建工作与职称晋升无关， 工作起来不够用心，存在被动应付的现象。 56.党务工作者缺少职业荣誉感。学校没有专门的党建办主任，开展党员活 动的声音不足，个别普通党员不愿意做党务工作，工作起来缺乏积极性、主动性。 57.党建工作经费投入不够多。党员活动经费没有单独列支，党建经费投入 不足。 58.面对新时期基层党建工作，缺乏新思维、新方法。对于党建工作习惯于 走老路，严格执行上级决定，完成既定要求，党建工作满足于完成“规定”动作， 创新性工作开展不够。 59.党组织活动模糊。有时候用行政会议代替党的会议，以行政活动混淆党 的组织活动，削弱了党员身份先进性、党内活动的严肃性、组织生活政治性，致 使党员自觉性不强、党的活动党味不浓。 60.主题党日活动开展不够深入。主题党日活动与业务工作安排存在一定冲 突，没有将业务工作与主题党日活动更有效的结合起来。 61.对党员队伍教育管理上创新精神不足。对党员发挥先锋引领作用的活动 载体和内容探究研究不够，存在惯性思维，方法形式单一，仅限于开会、上党课、 写笔记，党员参与的积极性不高，党支部的战斗堡垒作用发挥不充分，党员的先 锋模范作用与带头作用发挥不够。 62.党建工作与业务工作融合不紧密。没有很好的运用新知识、新理论指导 具体工作，缺乏创新意识，仅仅就抓党建而抓党建，在中心工作的推进过程中， 党建工作与业务工作不能有效融合。 63.党建工作和责任机制不完善。主要表现在职责任务不够清晰、履行责任 不够有力、追责问效不够严格。督促检查、调研指导、会议推进多，而总体谋划、 研究规律、分析研判少，使基层党建工作浮在面上，科学性、针对性、实效性打 了折扣。 64.党员教育缺乏灵活性。虽然开展了多种形式的理论学习，例如班子成员 上党课、观看党建影片、支部学习讨论等等，但由于范围窄、深度浅、灵活性差， 使学习有局限性，理论教育层次有待提高。总体上来说，学习意识和强度还不够， 方式方法单一枯燥，没有把政治理论学习放在重要位置，在学习上存在片面性和 选择性，缺乏对政治理论和党建政策、习总书记讲话的系统研究和深刻理解。 65.对党建工作思考不多。对党组织活动研究思考少，特别是党建载体不灵 活，开展党组织活动缺乏吸引力和约束力，党员参与活动积极性不高。党建活动 载体、组织形式方法也存在局限性，利用网络、微信、党员教育平台等新媒体等 手段少，探索党建工作新形式、新途径，新载体次数少。 66.进取意识不足。在理论和业务上学习深度不够，没有自觉和系统的去学 习，参加的集体学习多自学少。在党建工作中求稳思维比较比较重，比较安于现 状，缺乏迎难而上开创新局面的干劲儿和勇气，工作方法上也习惯用老经验解决 新问题，没有很好的把支部工作做好，特别是有些制度的落实将就应付，只求完 成任务，不求质量高。 67.对基层党建工作不够重视。主要表现在对做好党建工作的重要性认识不 到位，比如平时组织召开支部会议时，大部分时间都是在研究讨论经济工作，很 少关心和过问基层党建工作，存在着“重业务轻党建，一手硬一手软”的问题， 使党建工作发展不平衡。 68.党员队伍发挥作用不够明显。主要表现在党员的爱党、忧党、兴党、护 党的意识正在退化。比如平时满足于“平平淡淡”，在遵守党的纪律、维护党的 形象方面信奉“既不出事、也不多事”，没有发挥党员的先锋模范作用。 69.党内组织生活制度落实不到位。比如在召开民主生活会时不重质量、只 求过关，自我批评遮遮掩掩、批评别人避实就虚;对党员提出的要求比较宽泛， 没有对党员的不当言行进行修正和批评。 70.党务干事政治素养有待提高。比如我局由于人员较少，没有专职党务干 事，负责党建的工作人员身兼数职，平时工作繁忙往往会造成党建工作无法充分 开展。 71.干警对政治学习、组织生活热情还不够，提升干警的思想政治方面还需 进一步强化。 72.督导问责还不够严，抓党建工作标准还不够高。 73.处理党建形式和内容之间的关系还不够好，党员教育管理的手段还不够 丰富。 74.创新意识还不够强，科学的工作方法还有待加强，个别党建制度落实还 不到位。 75.党建工作发展不平衡。城市社区在打造党建品牌，抓治理强服务上取得 了明显实效，但村改居社区党建工作相对滞后，党建特色不明显，亮点不突出。 76.作为“四级联创四化并举”试点街道，在下步工作中要结合实际，围绕 党建引领社区治理创新、智慧党建、“三社联动”等方面进行深入探索，先行先 试，出成效、出亮点、出特色，为其他单位提供可借鉴可复制的经验。 77.村改居社区与城市社区党建工作不平衡。X 个村改居社区虽然成立了区 域党委，但只是停留在建立制度、定期召开会议上，作用发挥不明显，没有达到 “共驻、共建、共享、共赢”的目的。 78.新兴领域党建需进一步提升。辖区内商圈较多，虽然已建立了一些党组 织，但实质作用发挥还不够到位，党建工作与商圈发展、市场管理结合还不紧密。 79.作为城市党建试点，街道社区在破解体制、待遇、出路方面的探索需要 加强。 80.基层党务工作者素质有待进一步提升。比如，在暗访中发现，伊川县彭 婆镇、江左镇一些乡村党务工作者对政策和业务知识掌握不熟练、把握不到位， 影响了软弱涣散基层党组织整顿等工作成效。 81.阵地作用发挥还需要下大功夫。虽然农村党群服务中心规范化建设基本 完成，但是阵地凝聚人心、提振人气的作用发挥还不够充分。 82.软弱涣散基层党组织排查认定和整顿的精准度还需进一步提升。党支部 的整顿措施针对性不强；个别逐村观摩排名末位的村未被纳入后进整顿范围。 83.农村党员整体素质不高。全县党员中，初中以下学历的占 X%，对党员 普遍轮训工作仍需抓紧抓牢。 84.抓落实力度需进一步强化。在全面落实基本组织、基本队伍、基本活动、 基本制度、基本保障建设方面要再下一番苦工，着力用一件一件实事“物化”党 建成果，不断增强广大党员群众的获得感、满意度。 85.部分基层党组织组织生活制度执行不严、质量不高。省委巡视发现，嵩 县部分县直机关、乡镇的领导干部不能严格落实双重组织生活制度，一些支部活 动流于形式；库区乡党委及班子成员前后两年的民主生活会对照检查材料雷同。 86.新任职村干部脱贫攻坚能力需要提升。X 县 X 个行政村中有 X 名新任党 支部书记、X 名新任村委主任，虽然开展了新任职专题培训，但仍有一些干部思 想相对保守，创新精神不强，脱贫攻坚培训效果不够理想，整体带领群众脱贫致 富的能力需要提升。 87.村级集体经济发展长远规划不足。X%的村级集体经济收入是通过入股分 红的方式获得，村集体自主发展集体经济的内生动力未能有效激发。 88.对基层党建工作研究不够。学习党建新理论、新知识不经常、不深入、 不系统;对基层党建工作中存在的问题掌握不透;结合区情，围绕发展，推动基层 党建与中心工作深度融合不够。 89.抓基层党建职责落实不到位。对个别党员教育监督管理不到位、组织生 活开展不规范等问题，思考研究不深，解决办法不多，整治措施不硬。比如，目 前社区部分党员年龄偏大，文化程度不高，党的意识不强，参与村务党务缺乏主 动性，引领作用发挥不够充分，党员队伍整体弱化。 90.党员服务群众能力不足。基层党组织服务群众、服务发展、引领致富的 载体不多、渠道不宽、成效不好;基层党建工作活力不够。比如，党建工作中习 惯听从上级安排，虽然完成了指定的工作任务，但创新不够，载体欠缺，党员活 动不丰富。 91.党员的年龄、学历结构有待优化。正式党员中，平均年龄偏大，年轻党 员数量少，队伍结构失衡。另外，党员中具有高中以上学历的党员人数较少，初 中及以下学历党员偏多，具有较高学历的党员同志大多在外务工，党员队伍结构 有待进一步优化。 92.社区党员理论学习方式比较单一。目前社区党员理论学习，主要是开会 宣读文件、读讲话，理论学习开展不少，但是形式不新，一些大龄党员参加理论 学习次数少，效果不明显。广大党员参与学习的积极性不高，成效不是很好。对 如何激发党员理论学习的积极性，缺乏探索，做的还不够。 93.抓好党建工作的方法措施不多。由于自身理论水平有限，导致在工作推 进中，习惯于用老方法、老习惯开展工作，用老经验解决新问题，用老办法服务 群众，在如何更好地发挥基层组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用上，拿不出新 点子，在服务群众方面拿不出新举措，开展党建工作的方式方法还是采取以前的 模式，没有增加新内容，党建工作水平没有实质性的提高。 94.党建引领作用发挥不全面。党支部工作头绪过多，主题活动交织错杂， 特别是近年来党支部工作点多面广，牵扯到党务、德育、教学、工会、共青团、 妇联等方方面面，再加上学校党组织的特殊位置，部分工作存在时效性不足的问 题。比如，作息时间的不统一，直接影响了部分组织活动的开展等。 95.对党风廉政教育不够重视。个别党员和教师还存在思想觉悟不高，师德 修养不好，不认真学习新理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，不自觉 争取新成绩，不能虚心接受意见，心态浮躁的问题。比如，涉及组织活动，部分 党员总感觉工作性质的特殊性，总感觉事不关己，有点高高挂起的感觉。 96.对意识形态工作认识不足。平时忙于事务，深入组室不够，和部分教职 工谈话交流少，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。比如因为校区距离原 因，与职工谈话较少，导致部分工作落实的不及时等。 97.活动形式单一，党员参予率低。社区各支部一是在开展组织生活会上只 是简单的播放视频、读读文件。 98.对党风廉政建设工作不够重视。平时在工作中只是强调党建基础和社区 建设，仅仅对社区党务、政务、居务按时公开公示。 99.对宣传意识形态工作认识不足。在支部工作会议上及时传达学习党中央 和上级党委关于意识形态的决策部署和指示精神，宣传形式单一。 100.党建经费不足，工作开展有待提高。 党的建设是一项长期而艰巨的任 务，“两新”党组织应有专项资金用于党员的培训及活动的开展。现行的经费来 源与业主的开明大度、企业经营业绩好坏有关。党组织的工作经费得不到一定的 保障，各项工作的开展受到局限，降低了党组织的凝聚力、向心力，很难留住党 员、发挥党组织的作用。