心理健康教学计划

心理健康教学计划

心理健康教学计划 1、 根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下 教学内容： 第一章 融入新环境，适应新生活 第一课 一切从“新”开始；第二课 结识新伙伴；第三课 走近 新老师 第二章 学并快乐着 第一课 记忆攻略；第二课 专心必胜技；第三课 学习永动机 第三章 与自我对话 第一课 这就是我；第二课 做个最好的自己；第三课 学会整治 自己的草地 2、 针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因 此， 在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求， 保证学生在学习 时保持的学习兴趣。 在教学中要尊重学生的感受， 有意识地以学生为主体， 教师为主 导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充 分调动学生的学习兴趣和学习积极性， 保证课堂教学的有序进行和和 谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、 和谐的教学气氛中学习心理健 康知识，促进自身心理的健康发展。 3、 继续做好心理健康知识的宣传工作。 xx 心理小报，不定期向师生发放，做好心 理健康知识的宣传工作， 提供一个师生互动交流的平台， 实现资 源共享， 为建设和谐校园贡献一份力量。 初步拟定将心理小报分为教 师专刊、 学生专刊及家长专刊三部分。 学生专刊主要介绍一些心理健 康知识、 学生中存在的常见心理问题及解决方法、 学生在学习生活中 的心理体会、 心理信箱中有共性问题的解答等。 教师专刊主要针对教 师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供 一些简单的测试、应对办法，从而更好地服务学生、健康自我。家长 专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议， 促进家 庭教育的良性发展。 4、 开设心理健康专题讲座。 利用月末或考前时间， 有针对性地进行心理健康专题讲座， 让尽 量多的学生接受心理健康教育的大课资源， 对心理健康小课形成补充 和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5、 进一步建立健全学生心理档案。 建立完整的学生心理档案， 无论对于学校的管理还是对于学生自 身的发展来说，意义都十分重大。档案主要包括学生基本情况，平时 心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。 6、 进一步完善心理咨询和辅导工作。 做好日常的心理咨询工作， 接待好来访的每一位学生， 努力解决 其心理问题，促进学生心理的健康成长。 努力做好各种迎检工作， 辅助杨彤完成好各项工作， 使我校的健 康工作有长足进展。 以上只是对本学期工作的初步设想， 还很不完善。 在今后的工作 中， 我会努力完善， 使自己的工作取得令领导满意、 同事认可的成绩。