政教处工作总结范文之中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案

政教处工作总结范文之中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案

政教处范文之中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案 ‎ 一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。二、参加对象：一至六年级18个班三、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。（1）.主题鲜明、色彩丰富的黑板报。（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）.荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。板块设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。（2）设计排版合理，书写工整。（3）图文并茂，具有较强可观性。（4）主题鲜明★‎ 其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。 四、评比时间：下午第三节课五、设立奖项：特等奖1名（奖金300） 一等奖2名（奖金200）                          二等奖3名（奖金150） 三等奖6名（奖金100）六、评委小组：组  长：副组长：  成  员： 附：班级文化建设评比评分表 班别 整体环境 （20）分 布置内容 （45）分   走廊墙 （20）分 创意 特色 （15）分 总分 黑板报 荣誉栏 图书角 一（1）                ‎ ‎ 一（2）                 一（3）                 二（1）                 二（2）            ‎ ‎     二（3）                 三（1）                 三（2）                 三（3） ‎ ‎                四（1）                 四（2）                 四（3）            ‎ ‎     五（1）                 五（2）                 五（3）                 六（1）      ‎ ‎           六（2）                 六（3）                 ‎