2020学年第二学期音乐教研组工作总结

2020学年第二学期音乐教研组工作总结

‎2020学年第二学期音乐教研组工作总结 本学期，音乐教研组以党的十八大精神、国家、上海市、普陀区教育中长期改革和发展“十三五”规划及学校2016-2010五年规划为指导，瞄准上海市优质品牌学校的办学目标，秉承 “立人立己、共同成长”的办学理念，坚持面向全体学生，全面推进素质教育，努力提升每一位学生的学习生活品质。以教研室整体工作目标为核心，结合市教研室相关工作要求，加强学科课程的整体研究，进一步导向课程实施“基于标准”，体现“立德树人”的育人宗旨。‎ 一、积极开展“立人教育”为核心的校园文化建设 在上学期初步解读“恭宽信敏惠”的基础上,以学校核心价值“仁爱、包容、进取、合作”为关键词，领会其对于教师个人成长与发展的重要性，以创建“市青年文明号”为契机，努力营造教研组和谐奋进的工作氛围、提高组内凝聚力。通过各种微信平台和校园网，及时推送:区美育节少儿模特比赛、区美育节集体舞比赛、上海市戏剧联盟揭牌仪式演出、上海之春管乐展演、音乐教研组说课评比、区高级指导教师团队建设中期汇报及“乐动晋元”六一器乐专场七篇通讯稿，及时反映报道学校艺术特色工作。配合校办做好和英国布莱尼姆高中、美国罗克斯伯勒小学视频交流活动。‎ 二、构建“立人教育”德育体系，促进学生全面健康发展 围绕学校发展总体目标，立足于“品行端正、学业精进、自主能干、健康活泼” 的培养目标，遵循学生思想道德、心理素质形成的规律，以承办普陀区美育节集体舞比赛、区少儿模特单项比赛、区高指团队中期汇报活动、积极参与区美育节管乐、民乐和集体舞比赛、区龙舟邀请赛、海外桃李杯舞蹈比赛、市、区中小学古诗词综合展演等活动为抓手，全面提高学生素质;围绕“立人教育”结合分部的“繁星课程”建设，配合教务处、政教处在小学低中段继续开展快乐校园活动，营造愉悦的学习氛围，让孩子们在玩中学、乐中学。积极在分部一楼极光炫彩厅开展各班学生才艺小舞台展示，使快乐午间活动成为孩子们施展才华、培养兴趣和调节学习压力的释放空间。‎ 三、建构“立人教育”课程体系，提升学生学习生活品质 课程建设:围绕学校办学目标和育人目标，作为上海市艺术教育特色学校，我们构建凸显学校的办学特色、具有“国际化、创造性、民族化” 基于学生自身特点的个性化课程，培育特色教师；本学期，我校还组建了华童艺术团，以打造市级一流艺术团、为学生搭建实践展示的舞台而努力。此外，我们还积极组织教师参加各类培训，提高教师专业化水平和技能。‎ 教师姓名 培训课程 王睿 陈雪羽 2017普陀区艺术教师“音乐之声”国际化培训 朱玫婷 2017上海市学校乐队指挥大师班 王睿 余凝 陈雪羽 2017上海学生合唱联盟合唱大师班 杨乐 沈琰敏 2017上海市青年编舞大师班 吴叶昕 2017上海戏剧教育国际大师班 教学改革:结合区教育局关于推进有效教学的要求，我们教研组开展了微视频的实践研究，朱玫婷老师给五年内工作的青年教师进行专项培训，有五位老师参加了学校微视频制作比赛，并进行了说课评比。通过技术应用，通过学生主体参与、合作学习等方式转变学生学习方式，逐步养成主动思考、自主探究、合作学习的习惯。柏琳老师还参加了区教育学院萤光支教甘肃省乡村教师培训项目。‎ 教师姓名 微视频名称 年级 说课评比课题 陈雪羽 连音线的认知和演唱 三年级 新疆是个好地方 吴叶昕 一字多音 二年级 洋娃娃和小熊跳舞 余凝 力度记号的使用和表现 四年级 小老鼠找朋友 杨乐 强弱规律 一年级 大鹿 沈琰敏 认识八分音符 一年级 我的家在日喀则 朱玫婷 五年级 雨花石 赵菡 一字多音 二年级 小红帽 王睿 七年级 国歌巡礼 作为上海市评价指南实验校和普陀区中小学生艺术综合测评实验校，教研组要继续做各年级段基于课程标准的教学与评价工作，在逐步实施不断完善评价方案的同时，做好资料的积累与规整。5月份，柏琳老师在上海市评价指南中期汇报中作经验汇报。‎ 教学管理:教研组严格执行课程计划，根据音乐学科特点，聚焦“基于课程标准的教学与评价”，规范学科教研、课堂教学、作业设计、学习评价。引导教师在日常教学中依据课程标准确定教学目标、设计评价内容、评价方式、关注学生的过程性评价和表现型评价。加强细化的教学流程管理。通过备课—课堂教学—反思—阶段测评工作流程的梳理和完善，进一步落实学校教学常规基本要求。寻找教学环节中纰漏，查找原因，杜绝隐患。以市“课程与教学调研”的各项要求为标准，规范日常教学活动。切实落实教研活动的制度化，每两周一次的教研组活动、备课组活动一定要保证。活动的主题、过程等都要有记录。每一学期教研组还应有一次完整的教研活动录像。围绕绿色指标，做好课堂教学常规建设。以“教学五环节”为抓手，提高课堂教学实效，提升学生艺术素质。备课教案设计中针对各班情况，有二次备课；有学生学习活动、课堂评价内容及成效；着力关注教学目标的科学、集中、适度及前后一致性；单元核心目标能在课时目标中体现落实。实行教研组长把关制度，对教师教学目标的制定、教学过程的设计、练习的设计等情况检查、指导并进行考核，在教研活动中进行反馈。作为“普陀区学生综合素质测评实验试点校”，我们制定符合我校实际情况的各年级阶段测评方案和学期综合测评问卷，做好学生成长记录的解析和运用。关注每一位学生的学习兴趣、学习习惯和学业成果。多做纵向比较，用发展的眼光看每一位学生。‎ 教研组建设:作为上海市巾帼文明岗，组内教师均有较高的师德素养，爱岗敬业，团结协作，而且均有自己较强的的专业特长和技能，组内互帮互助，有很强的凝聚力。本学期，上海市青年文明号的创建，更掀起了组内“学先进、乐赶超、共进步”的练兵高潮，个体与团队有了跨越式的发展，取得了令人瞩目的成绩。每一次教研组活动和备课组活动均要有主题，有目标，有中心发言人，每位教师都要积极参与研讨。根据音乐学科特点，开展主题研修活动，围绕区级教研主题“把握重点 关注经历 注重课堂生成”，结合学校本学期的教研重点，我们确立了“音乐教学中的德育渗透”教研主题是，3月份开展说课评比,提升新教师对教材的把握能力；5月份开展信息技术的评比，提升教师对信息技术的应用水平。‎ 师训工作:认真学习领悟学校“立人教育”的核心较直观“仁爱、包容、进取、合作”，从青年教师、党员教师、骨干教师等多个层面学习交流，通过专题讲座的学习，逐步形成文化价值的共同认同。继续开展“青蓝工程”,做好师徒结对工作。青年教师要积极参加学校的各项培训和学习。从师德、育德、教学、科研、信息技术等各方面提升专业能力。老教师要一对一地带教青年教师，做好听课评课、日常指导等检查反馈，扎实推进“青蓝带教”工作。继续做好校本研修的各项工作，及时申报育德、科研、教学等方面的研修成果。‎ 四、围绕“立人教育”做好科研课题研究工作 本学期，教研组先后开展了区十三五美育子课题《探究音乐教学特色有效方式 提高学生审美能力》和《音乐教学中德育渗透》两项课题研究。柏琳老师在区美育研究会课题研究中期汇报中做工作汇报；青年教师围绕课题，撰写说课案例、制作微视频，组内开展说课评比。组织教师积极参与全国、市区、各项教育教学技能竞赛和全国各类教育教学年会，拓展教师教育教学平台。柏琳老师的论文《舞蹈进课堂 提高课堂实效》参加了2017中国教育技术协会中小学专业委员会小学信息技术运用论文评选活动。‎