科学计划总结之《像火箭那样驱动小车》教学反思

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科学计划总结之《像火箭那样驱动小车》教学反思

科学计划总结之《像火箭那样驱动小车》教学反思 ‎ ‎  本课是教科版小学科学五年级上册第四单元的内容。这是在学生经历了用重力和弹力驱动小车后,接触到的另外一种驱动小车的方法。教学活动是从玩气球开始的。课堂上我让学生把吹足了气的气球放开,然后让他们说说看到了什么现象。当学生说到“气球在空中乱飞”时,我顺着学生的话问:“气球为什么会在空中运动呢?”从而提醒学生注意气球喷气方向和运动方向,在此基础上概括出反冲力的概念。‎ ‎  在了解了气球运动的原理后,我让学生思考要把气球作为小车驱动的动力,需要解决什么问题?学生经过思考后知道要把气球作为动力,首先必须让气球朝一个方向运动,不能让它到处飞,所以要想办法把气球固定在小车上。‎ ‎  这时,我出示了一个塑料喷嘴,请同学上台,演示怎样利用塑料喷嘴使气球固定。气球固定好后,请同学演示一下,看看实验是否能成功。在演示时,孩子们又发现喷嘴的口太大,气球喷气时很容易冲出去,怎样解决呢?聪明的同学马上想到了用硬纸做一个小环套在气球上,这样气球喷气时,小纸环挡在喷嘴口,气球就不容易冲出去了。‎ ‎  这个内容我在五个班都上了,每次都会有新的改进。在五(7)班上课时,有的同学提出气球是别人用过的,用嘴对着吹很不卫生,给每个同学准备一个又太浪费了,所以他建议我给每个同学准备一截吸管,这样既卫生又不要再买气球。事实证明,他的这个建议非常好,吸管很容易准备,一个小小的改进就让每个人都有了动手的机会,真的很了不起。‎
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