幼儿园第二学期业务计划幼儿园工作计划

幼儿园第二学期业务计划幼儿园工作计划

－ 1 － “幼儿园第二学期业务计划”幼儿园工作计划 情况分析：经历了一个学期，本部教师积极进取，认真学 习， 尤其在教育实践中有了很好的提高， 对二期课改理念在课堂 教学中的渗透，有了较深入的体验，上学期我们在区、园、年级 组层面开展了教学展示活动共 21 次。孩子们在各项比赛中也获 得了优异的成绩。 同时后勤人员协作意识强， 在区“教育系统财 产验收”中获得了全区最高分， 也体现出本部良好的凝聚氛围和 团队精神。针对园务发展计划， 结合本部上学期的发展实际， 在 这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践， 借 助“细节主题系列管理”， 关注园本化课程的建设， 注重师资队 伍有序开发，着力于家长指导工作。 在学习与实践中， 不断提高 教职工的综合素质。 师资建设分析 ---- 优势：上一学期，本部依托“青年教师发展手册”，鼓励 每一个青年教师自主， 并给予发展的空间和机会。 利用“课改工 作室”的实践研讨， 以解决细微入手， 鼓励教师在每个教学活动 中有反思，有进步。上学期，本部也重视了对教师的思想建设， 利用“十六大”的契机， 召开了 3 次讲座， 提升了大家对工作的 认识。 不足：在二期课改实践中，教师对理论转化常喜欢“穿新 － 2 － 鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带 有综合教育的影响。 青年教师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影 响颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建设。任务 ---- 本学期继续借助二期课改，融合“细节主题”，提高师资 队伍对目标的执行能力， 提高综合素质。 关注青年教师业务技能 的发展。 重视政治思想建设，提高师德修养。提高二期课改的实践 操作能力，把握正确的教育行为。 注重研究积累工作。达成标志和相对应的测评方法 ---- 专业技能水平提高——获得学历、 技能培训等证书和机会。 课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。 指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获 奖情况， 期末幼儿综合能力测评。 教育研究收获——论文、 课题、 区级以上奖项。 思想建设实效——教师师德表现获得好评，等。措施 ---- 支持系统： （硬件） 工作环境的改善。 提供多媒体设备， 办公设备， 教学用具。 自购部分网络器械。自购部分专项技能器具。 － 3 － 设立教师发展奖励基金。 （软件） 分层培养，结对助教，专人负责并指导教师的发展。营造 多种交流形式，鼓励教师教、学相长。 继续设立奖励机制。设立青年教师评价制度和考核制度。 二、家长工作 分析 ---- 优势： 本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次成功组织 了家长亲子活动， 被评为区优秀家长学校。 教师有很强的家长服 务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长 的周到与细致。不足： 家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。 教育服务工作还需要规范， 并加强宣传力度， 以期提高家长的理 解和认同。 充分调动家庭和社会教育资源，启动 0-3 岁早教活动，有 序开展早教研究。任务 ---- 启动 0-3 岁早教基地工作，有序管理。丰富多种形式的亲 子教养活动，提高家长的科学教养能力。 增强家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣传，鼓励家长 参与幼儿园的教养工作。达成标志和相对应的测评方法 ---- 家长反馈——服务满意率 95 以上。 社会影响——早教工作 － 4 － 社会知晓率 80 以上。 家园共育——家长的活动参与率 95 以上， 幼儿活动参与率 98。家教指导活动多样。措施 ---- 支持系统： （硬件） 设立专用早教工作室，美化早教活动环境。继续开通家长 咨询热线，家长服务热线，家园交流网站，家长投诉电话等，加 强交流的透明度。 设立家长活动基金。 （软件） 教师密切配合，关注与家长的联系交流。完善家长研究小 组工作。 密切与居委会的联系，重视宣传、指导力度。突出家长工 作奖励机制，增强服务意识。三、园本化课程建设 分析 ---- 优势： 本部特色项目活动为载体，教师不同程度的接受了专业的 培训， 在教育实践上积累了一些经验， 上学期自编了国际象棋教 材， 并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩， 向全区开放了 体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。不足： 教学实践研究和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺 乏新意。 对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足， 教师对此 概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，教师角色意识、技能要 － 5 － 求等自主意识不强。 任务 ---- 继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材， 体现课程改革的理念。 继续学习幼儿园园本化课程的相关知识， 提高教师的认识。 开展园本化课程的实践研究活动。 达成标志和相应的测评方法 ---- 研究工作——创编、改编 园本课程的活动资料。 指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中，获区级以上奖 项。教师成长显示—参加园本课程培训率 95。 科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。学习成 效---- 开展园本化课程的多样学习交流活动， 如主题研讨、 演讲、 问卷等。 措施 ---- 支持系统： （硬件）布置专用活动室。 增添体育项目活动器械，自制体育活动教具。设置园本课 程活动经费，培训、学习、考核奖励等费用。 （软件）制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相 结合。 加强教师对园本课程认识，更新教育观念，实践操作与二 期课改有机结合。重视目标管理，层层落实方案。 － 6 － 其他工作重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教育， 加强岗位培训工作，提高协作意识和团队意识。 加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼 儿伙食工作安全规范有序。 重视保健工作， 加强保育知识的学习 研究和实践操作，提高健康教育影响