初中物理教学的工作总结

初中物理教学的工作总结

精品办公范文荟萃 初中物理教学的工作总结 本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一、二班和 九年级三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作计 划，在继续推进我校“探究式教学”模式的同时，把新课程 标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结 合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为更好的搞好今 后的教学，特将本学期的如下： 一、教学目标达标情况 课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、 个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓 课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究 能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深 化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养 学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 二、课堂教学，我加强了师生和学生之间交往互动，共 同发展。 教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实， 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生 在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能 够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组 精品办公范文荟萃 长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“探 究式教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班 学生情况积极利用各种教学资源，创造性地开展教学。积极 开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教师之间的优势 互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案， 实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体 会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵 的一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课 堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想 方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜 测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于 心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活 动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输 的市场就大大削弱。 电路、图型连接、各种物理电学公式 的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性， 注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感 受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成 了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这 说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、 载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐 统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位 我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是 精品办公范文荟萃 一个长期而非常有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上 的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同 时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这 我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实 践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视 培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识 和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改， 以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本， 促进学生全面发展， 打好基础， 培养学生创新能力” ，以“探 究式教学”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教 学高质量，课堂高效率。 三、统一要求、因材施教，整体性提高成绩 学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在 教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进 生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导， 提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们 适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关 注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他 们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点， 增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌 握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到 精品办公范文荟萃 “付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习 状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也 作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态 度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作 业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多 鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一 步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师 严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求 真、善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作， 我的物理教学工作取得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中 获奖，学生的基础知识扎实，学习力获得了普遍提高。一份 耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准 则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。