学校青年教师工作总结-学校工作总结

学校青年教师工作总结-学校工作总结

学校青年教师工作总结 - 学校工作总结 ‎“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特 别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼 的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更 懂得了“累”字的内涵， 懂得了“爱”字的结构， 懂得了该怎样去教我的孩子。‎ 二十年前， 一个爱做梦的女孩， 蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。‎ 二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。‎ 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，‎ 才能教育孩子”。 爱孩子是幼儿园教师应具备的美德， 也是教师的天职，作为一名实幼的教师， 当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师 爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。 爱的力量是神奇的， 它可以不断地挖掘，好似泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。‎ 爱孩子就要尊重孩子的人格， 每个孩子都是一个独立的人， 都有 要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不 能把自己的意志强加于孩子， 要充分理解孩子、 信任孩子、欣赏孩子， 挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。‎ 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄 差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实 “两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点， 把握个体特点， 才能在活动过程中及时解读幼儿， 调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。‎