音乐计划总结之青年教师课堂教学大赛艺术教研组总结

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音乐计划总结之青年教师课堂教学大赛艺术教研组总结

音乐计划总结之青年教师课堂教学大赛艺术教研组总结 ‎ ‎  如何提升青年教师的教育教学水平,检验青年教师的教学能力,这是摆在每个学校面前的重要任务,我校开展的年度青年教师公开课就是培养青年教师重要的一环。‎ ‎  当学校提出开展该活动后,备课组就开展了积极的准备工作,选人员、定课题、做计划、找资料……大家群策群力、互相协作、互相配合,体现出了集体团结的力量。很快确定了由我组青年教师魏楠参赛。这期间魏老师积极行动了起来,多次向其他老师请教、学习,修改了自己课程中的不足之处,调整了部分设置,并多次用组内交流、说课、试讲等手段来充实、完善和丰富课程。‎ ‎  在公开课上,魏老师仪态自然大方、准备充分、课件制作美观合理,重点突出,课题展示运用逐条展开的方式颇具新意,但同时由于经验的不足,在教学环境中也暴露了不少的问题。‎ ‎  首先是经验不足。在欣赏雕塑《马赛曲》时有一段乐曲播放和评议,在试讲过程中同时欣赏同时播放显得很合适。但上课时,由于课件音量被调得很大,故乐曲声很响,那么同时分析、评议就很不合适了,但老师没有作出临场应变。‎ ‎  其次是对新课标的要求把握不够。在课程的后半段(即欣赏意象性雕塑和抽象性雕塑部分),可能是受了《马赛曲》的影响,教学的互动没有展现出来,表现出了老师讲得多、学生分析少的问题。‎ ‎  最后是教学心理的掌握。魏老师是所有参赛老师中最年轻的一位老师,步入讲坛仅仅半年时间,相较于其他老师在心理上就显得缺乏自信,赛前显得极其紧张,超乎了大家的预料,尽管大家尽显安慰她,但是仍在课堂上表现得不如平常,以致于其讲课水平大打折扣,甚至不如试讲效果好。‎ ‎  在此,我们在工作中还有大量的具体事宜待完善,对于青年教师应加强对其帮助、辅导,平时工作中组内交流、公开课、优质课应广泛开展,就教育教学方法中先进的手段和现代教育技术应大力推广,加强课堂随机应变的处理能力,大力提升我们的教育水平。‎
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