音乐计划总结之青年教师课堂教学大赛艺术教研组总结

音乐计划总结之青年教师课堂教学大赛艺术教研组总结

音乐计划总结之青年教师课堂教学大赛艺术教研组总结 ‎ ‎　　如何提升青年教师的教育教学水平，检验青年教师的教学能力，这是摆在每个学校面前的重要任务，我校开展的年度青年教师公开课就是培养青年教师重要的一环。‎ ‎　　当学校提出开展该活动后，备课组就开展了积极的准备工作，选人员、定课题、做计划、找资料……大家群策群力、互相协作、互相配合，体现出了集体团结的力量。很快确定了由我组青年教师魏楠参赛。这期间魏老师积极行动了起来，多次向其他老师请教、学习，修改了自己课程中的不足之处，调整了部分设置，并多次用组内交流、说课、试讲等手段来充实、完善和丰富课程。‎ ‎　　在公开课上，魏老师仪态自然大方、准备充分、课件制作美观合理，重点突出，课题展示运用逐条展开的方式颇具新意，但同时由于经验的不足，在教学环境中也暴露了不少的问题。‎ ‎　　首先是经验不足。在欣赏雕塑《马赛曲》时有一段乐曲播放和评议，在试讲过程中同时欣赏同时播放显得很合适。但上课时，由于课件音量被调得很大，故乐曲声很响，那么同时分析、评议就很不合适了，但老师没有作出临场应变。‎ ‎　　其次是对新课标的要求把握不够。在课程的后半段（即欣赏意象性雕塑和抽象性雕塑部分），可能是受了《马赛曲》的影响，教学的互动没有展现出来，表现出了老师讲得多、学生分析少的问题。‎ ‎　　最后是教学心理的掌握。魏老师是所有参赛老师中最年轻的一位老师，步入讲坛仅仅半年时间，相较于其他老师在心理上就显得缺乏自信，赛前显得极其紧张，超乎了大家的预料，尽管大家尽显安慰她，但是仍在课堂上表现得不如平常，以致于其讲课水平大打折扣，甚至不如试讲效果好。‎ ‎　　在此，我们在工作中还有大量的具体事宜待完善，对于青年教师应加强对其帮助、辅导，平时工作中组内交流、公开课、优质课应广泛开展，就教育教学方法中先进的手段和现代教育技术应大力推广，加强课堂随机应变的处理能力，大力提升我们的教育水平。‎