2020年关于春季小小班的保育个人工作计划

2020年关于春季小小班的保育个人工作计划

关于春季小小班的保育个人工作计划 开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基 本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家 访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小 朋友热情、活泼；申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游 戏等方面的行为习惯已有所养成， 这几位孩子在托班里将会起到示范 榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几 位幼儿哭闹现象严重； 他们之中多数不会自己吃饭， 不会用水杯喝水， 不认得自己物品的标记， 不喜欢用幼儿园杯子和毛巾， 但对从家里带 来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿 喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人 有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打 招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的 事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已 能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串 珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协 调能力有了一定发展、 但动作仍不协调， 由于他们身心发展处于初级 阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出 现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击 __ 。根据幼 儿的现状， 我们应该注意对幼儿的需要给予满足， 使他们生活在一个 和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身 体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培 养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。 1 、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2 、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜 欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。 3 、能觉察自己和他人明显的情绪表现， 在成人的提醒下乐意招 呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。 4 、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5 、有一定生活自理能力， 乐于帮助家里成人做一力所能级的事。 如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6 、学习在集体生活中遵守简单的规则。 7 、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼 儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们 感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展； 培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良 好个性发展； 在生活中培养他们良好的生活卫生习惯， 培养他们的基 本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们 的方法有几方面。 生活在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导 他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良 好的生活及卫生习惯。 培养幼儿认识自己常用物品及标记， 乐在成人 帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 内容仅供参考