小学班主任工作经验总结 (2)

小学班主任工作经验总结 (2)

小学班主任工作经验总结 小学班主任工作经历总结 十年的树木，百年的树木。 “树人”是在学生的心脏播种'播种'，播下一个火热的责任。给学生一个信念，'我想成为一个负责任的人'，对自己负责，对他人负责，努力学习，生活得好，并在未来成为社会中有用的人。我深深地感到，作为一名班主任，肩上有多重负担。让我们具体谈谈我如何在课堂上做得好并成为一名优秀的班主任。‎ 首先，要注意培养学生良好的行为习惯。‎ 一个好习惯可以让人们从中受益。因此，我认为养成良好的生活习惯是小学教育的重要任务。注意在日常工作中培养学生的习惯。‎ 学生需要有一张整洁的桌子，并要求他们拿起小纸屑，以培养他们精心做事的好习惯。提示他们在课堂上仔细聆听，培养他们专注于一件事的习惯。学生必须每天按时完成作业。经过小测试，他们应该总结课程，发现问题，解决问题，培养良好的学习习惯。我要求学生在吃午饭时不要说话，吃饭，喝汤，不发出声音，帮助他们养成良好的习惯。‎ 二是重视学生群体意识的培养。‎ 让每个学生感受到集体的温暖，他们是这个群体的一部分。集体的荣耀和羞辱与他们自己直接相关。创造一个充满自信，理想，热情和坚韧的大家庭是必要的。我认为班级会议，学校集体活动和公益劳动都是良好的教育渠道。例如，组织建立自信和其他重要的班级会议，使学生可以一起讨论，自由发言，激发学生动员主观意识和参与意识。特别是对于那些学习不好的学生，他们需要主动参与并大胆表达自己。观点和意见可以看出，这些学生的自信心不断提高，并取得明显成效。此外，鼓励学生积极参与小组活动和公益事业。由于班上很多学生都只是孩子，集体意识很弱，有些学生“只有我一个人”。他们不会把父母，老师和学校的纪律放在他们眼里。自我，保护自己，当你的位置没有出现时，对他们来说是一个很大的打击，你会感到强烈的不适，感到比别人更糟，导致自卑，并谴责自信。因此，在班主任 的日常工作中，我不断教育学生参加小组活动，培养学生的群体意识和与他人合作的能力，以满足社会的需要。‎ 此外，学生的自信应该是长期的。培养学生的自信不会在一夜之间完成。不能说它可以通过对话或课堂会议牢固确立。在教育期间必须及时和持续地培养，以取得良好的效果，并加强集体凝聚力。‎ 三是重视班干部的培训。‎ 在班级管理中，班干部的选拔和培养是做好班级工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手。优秀的班干部可以独立，帮助班主任更好地管理班级。班主任的一些职能是班主任不可替代的。在选拔班干部时，要注意能力和政治诚信，因为这样的学生有声望扮演榜样;并注意力量和避免弱点，并给他们充分展示自己的优势。任命干部后，给予他们更大的自主权，充分调动他们的积极性，鼓励他们为班级工作做出贡献。但是放手，不要做'掌握掌柜'，不在乎。将竞争机制引入干部队伍建设，创造了既具有挑战性又具有一定群体压力的场景和氛围。它提升了班上干部的心理状态，提高了心理活动水平，打破了原有的工作。沉闷的现象激发了广大班干部积极工作的士气和活力，增强了班干部的责任感，可以大大提高工作的积极性和有效性。‎ 四是重视与家长的密切合作，共同教育孩子。‎ 孩子的成长环境主要是学校和家庭。学校和家庭的教育和方向必须相同。他们必须形成前进的动力。他们一定不能做到最好并相互抵消。这对班级的发展和孩子的成长极为不利。的。及时了解父母的教育方法，教育思想，找到有冲突的地方。他们必须充分交换意见并达成共识。‎ 除了上述内容外，我认为班级老师必须有爱心和耐心。一定要对学生真诚和公平。这些是班主任工作的基础。‎