电脑培训学校教学计划及办学目标

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电脑培训学校教学计划及办学目标

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(1)、雄心(不想当将军的士兵不是个好士兵,不想当老板的打工仔不是个好打工仔)。   (2)、信心(当一个人有信心等于成功了一半,当一个人没有信心就注定是个失败者)。过去不等于现在——陈安之(27岁成为亿万富翁)   (3)、耐心、恒心(滴水穿石,铁棒磨成针)。   (4)、爱心(博爱之心,回声的故事:你给予什么你就得到什么,种瓜得瓜种豆得豆)。   (5)、决心(行动才是最美的语言)。   2、如何提升自身的人格魅力。   (1)、对生活的态度:自信积极,微笑乐观。   a、信心:一个人如果没有信心,就等于失败了,如果有信心就等于成功了一半。一男孩子没有信心她不美,一个女孩子没有信心她同样也不美   。   b、积极主动:做任何事情只要想到了就马上去做。   c、微笑:一个人对千百个人微笑,那么千百个人给你千百个微笑。   d、乐观:古人云“和气生财”就是那怕遇到不顺心的事,都不要板着脸,怨天尤人。   (2)、对事物的态度:满不在乎,轻松自在。   a、满不在乎:指在任何压力、困难、挫折、别人的攻击、迫害包括自己的失败面前满不在乎。谁要在困难面前太认真,不智慧。应该认真,但   太认真就是愚蠢。太认真的结果是悲伤苦恼。   b、轻松自在:一个男孩子在逆境挫折面前满不在乎,他轻松自在,女孩子会有安全感。   如:两人出去玩,遇到天下雨,车也坏了。   (3)、对待人的态度:不亢不卑,宽仁博爱。   a、不亢就是不傲慢,比自己弱小的我们别看不起别人。   b、不卑就是遇到比自己强的人不要偎缩,要大胆的表现。   c、宽仁博爱:也就是说你要有消化能力,别人说了你什么,别人议论了你什么,攻击了你什么,对你有什么怨恨,或者对你有什么误解,你宽   宏大量,同时有博爱之心,用广泛的爱心对待大家,对待周边的世界。   (4)、对待工作:敢作敢当,拿得起放得下。   a、敢说敢做:如果你想到的事情不敢说不敢做就叫心理怯懦。如果想一百遍都不敢说就是有病。想三遍不敢说,就是软弱。想了一遍就说是强   者,说完就做你最棒。   b、拿得起放得下:愁并不是在解决问题,只是在愁。愁是没有用的,任何问题都要靠行动去解决。   3、要有学习的心态。(活到老学到老,还有三分没有学到)   (1)、怎么样去学?   a、谦虚(江海所以能成百谷王者,以其善下之,故能成百谷王——老子。做心灵的上帝,行为的乞丐——ibm公司总裁送他儿子的一句话。)   b、空杯   (2)、学什么?(做人,做事)做人是看过程,做事是看结果。   a、人际交往,攻关礼仪   b、知道其雄,首其雌,‎ ‎ 为天下溪。(虽知阳刚的显要,但仍能坚守阴雌的柔静心态,就像是能包容天下的溪谷一般。)   c、上善若水,居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。上善的人,就应该象水一样。水造福万物,滋养万物,却不与万   物争高下,这才是最为谦虚的美德。江海之所以能够成为一切河流的归宿,是因为他善于处在下游的位置上,所以成为百谷王。   4、事业四宝   (1)、点头、微笑、握手、您好!   5、事业三多   (1)、多表扬、多赞美、多鼓励(逢人减寿、逢物加价、一扬指)   6、事业三少   (2)、少批评、少指责、少埋怨(三明治法则)   7、平常心   (1)、知足常乐   8、感恩之心   (1)、明白天底下没有白吃的午餐!   (2)、要感谢对我们好和对我们坏的人。   就业篇   目的:让学习的人更有竟争力   演讲时间:60分   求职   1、明天天底下没有白吃的午餐   2、底气十足   (1)、自信大方   3、如何返客为主   (1)、适当时间反问   (2)、适当的辨论   4、如何提升自己的形象   就业   1、全新的形象   (1)、时间   (2)、穿着   (3)、谈吐   (4)、肯干   2、同事间如何相处   (1)、如何消除老同事对新同事的排挤(主动大方)。   (2)、不要好为人师。   (3)、团结同事提升自己的票率。   3、努力学习,提升自身技能   (1)、谦虚   (2)、空杯   4、如何处理与上司的关系。   (1)、明白上司就是你的衣食父母。   (2)、把自己取得的成绩归功于上司。   (3)、服从上司的一切合理安排。   5、积极参加集体活动   (1)、适当的展现自己,提升自己的形象。   (2)、学会如何退场。   跳槽   1、将自己的定位高于现在   (1)、选好方向   (2)、保持同事间的联系   2、努力适应新环境   (1)、明白适者生存   (2)、重新调整目标   (3)、计划任务   四、争取政策扶持,促进校企合作培养的良性发展   一是积极争取政府、行业对校企合作培养高技能人才工作的扶持,在合作培养经费、政策等方面取得支持。   二是争取合作企业的支持,建议合作企业制定并落实高技能人才政策,使高技能人才在工作安置、职称评聘、工资待遇等方面享受优先待遇,   鼓励本校学生和企业在职员工积极接受高技能教育。    ‎
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