幼儿园托班工作计划2018

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文档介绍

幼儿园托班工作计划2018

【篇一】 我班现有托儿 28 名,其中新生有 6 名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活,孩子们 在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来 幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚 到如今能念好几首儿歌,孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。 同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子独立性差,依赖性强,规则意识差、动手能力 弱等。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上,却忽略了能力、习惯、情感 的培养。 二、指导思想 继续以《纲要》为指导,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育。 注重幼儿的个性差异,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重 点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。 三、具体工作及措施 (一)共同生活 目标:1、在老师的帮助下,愉快参加各类活动。 2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体 的适应能力。 3、在活动中注意安全,不做危险的动作。 4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。 5、愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁。 6、继续了解正确穿*服的简单方法,并能安静就寝。 7、懂得爱护幼儿园的各种东西。 8、培养幼儿与同伴友好相处。 9、培养幼儿有初步的规则意识。 (二)探索世界 目标:1、初步培养幼儿对科学小实验的兴趣。 2、继续接触一些常见的科学现象,引导幼儿参加一些科学活动。 3、培养幼儿对周围事物产生兴趣。 4、继续培养幼儿学习计算的兴趣,学习粗浅的数学知识。 (三)表达与表现 目标 1:继续学听、学说普通话,进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。 2:学说礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。 3、进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。 4、进一步接触和使用美术材料和工具,愉快自由地涂、画、粘、贴、撕。 5、喜欢看书,进一步了解看书的方法。 【篇二】 一、班级情况分析: 本学期我班共有龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学 期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。 二、教育教学总目标 根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗 透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并 做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作, 培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力,提高幼儿各方面的能力。 帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观 察、了解每位孩子各方面的发展情况,促进孩子身心和谐地发展。 三、具体目标: (一)健康: (1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。 (2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。 (3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 (4)能接受健康检查。 (5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。 (6)愿意参加体育活动。 (二)语言 (1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。 (2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。 (3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。 (4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。 (5)能听懂普通话。 (三)社会 (1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。 (2)愿意和老师、同伴交往。 (3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。 (4)爱父母、长辈、老师和同伴。 (四)科学: (1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。 (2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 (3)学习用语言、动作表达探索过程。 (4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。 (五)艺术: (1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。 (2)愿意参加艺术活动。 (3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。 (六)游戏: (1)给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。 (2)充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格,形成幼儿健康、开朗、活泼 但又有较强规则意识的特征。 (3)提高幼儿进行游戏的安全意识,培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。 四、具体措施 l、体育活动:保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点,开展丰富地、 促进幼儿动作全面发展的体育游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、 跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,鼓励他们勇 敢地完成每个游戏任务,完成每一个动作要领,培养孩子的自信心,坚强的意志。 2、教学活动:根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征,开展有目的、有准备的教学活 动,为幼儿提供丰富、多样的操作环境,为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会,在活动中坚 持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极 性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。 4、保育工作:每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早 起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保 护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培 养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好 春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,及 时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭,并 不断提高幼儿的生活自理能力。 五、家长工作 1、家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生影响,因此重视家长工作 是十分必要的。开学初对新生及体弱儿,充分与家长进 行了解以及沟通,共同商讨孩子的教育问题,促进家园教育,并和家长一起同步前进。 2、提出家长配合事项,听取家长意见和建议,以便班级保教工作的改进。 3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴,表现自己的个性 特点。家长做好配合工作,为家长提供幼儿在园表现的 素材。 4、认真办好班级周计划的更换,让家长及时了解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育 信息,利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟 通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议,运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别 交换意见。 【篇三】 一、班级情况分析 我班现有幼儿 28 人,其中女孩 11 人,;男孩有 17 人。我们将逐步培养幼儿生活自理、 与人相处等方面的能力,并加强情感培养: 1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。 二、教育教学 1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉 快合作的良好局面。建立学习型组织。 2、孩子的能力培养:(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面 有进步,使他们生活愉快。(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。 (c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。 3、开展有益的活动.我们将带孩子远足,走入大自然。三。卫生保健 1、认真清扫班级 环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。 2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。 3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。 4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼 儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。 四、家长工作 1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。 2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写 字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。 3、配合幼儿园组织召开家长会 1—2 次。 4、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次。 五、班级协调 班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认 真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。
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