三年级班主任班级管理工作总结-班级工作总结

三年级班主任班级管理工作总结-班级工作总结

三年级班主任班级管理工作总结 - 班级工作 总结 平凡的班主任工作， 是让学生提高能力、 养成习惯、 塑造人格的工作， 又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的 精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了 本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他 们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是班主任顺利开展一切工作的 基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件， 最好的途径是通过活 动观察。 了解班风、 学风， 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次， 找到亟待纠正的弱点； 二要研究学生的个 性特征（包括能力、气质、性格、爱好等） ，了解个人的生活环境， 掌握哪些是积极分子， 哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研 究学生的过程中， 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情 操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你 当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事 半功倍的效果。 二、班干部队伍的培养。 一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。 小干 部对班集体有着以点带面和以面带面的作用， 我称他们是班主任的左 右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主任工作才能逐渐从 繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能 力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在， 班主任必须精心培 养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部 树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步， 在纪律上以身 作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即以点带面； 其三， 培养干部团结协作的精神， 要能够通过干部这个小集体建立正确、 健 全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣 告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的 利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容 包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常 规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以 通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行 （根据具体 情况选择） ，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有 自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而 不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代 替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、 持久的竞争活动。 必须强调， 这是互助、 友好的竞争而不是敌视和保守的竞争， 其目的是为了取得 共同的、更大的进步。 1 、激发与外班学生的竞争意识 : 从集体活动的表现、 班级荣誉的 争取、 留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整 体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。