幼儿园的个人工作计划

幼儿园的个人工作计划

幼儿园的个人工作计划 1 悠闲的暑期生活已经结束了， 新的一个学期在紧张而又有序的氛 围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神， 加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方 面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚 持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细， 根据幼儿的个体差 异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习 惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以 及动手操作能力得到较大的发展。 认真规范幼儿的一日常规， 加强纪律教育， 努力做好班级保教工 作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同 伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划， 扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质， 做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心 和谐发展。 1、 保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作； 预防传染病的发生； 严格执行幼儿的一日活动作息制度， 合理地安排 好幼儿的一日生活； 整理好室内外的环境布置， 为幼儿创设一个清洁 舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。 教育幼儿注意个人卫生， 不能把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一 些力所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。 在日常活动中细心关注孩子的精神面貌， 发 现问题及时处理。 积极配合妇幼保健所， 卫生防疫站做好幼儿体检、 接种等各项保 健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位， 根据各班幼儿的兴趣和发展 目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每 月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育 教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。 充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注重对幼儿进行语言智能、 数 学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、 身体运动智能、自然观察智能等的发展。 进行赏识教育， 留心每个幼儿身上的闪光点， 对他们进行适当的 表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他 们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学秩序， 从而 影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿 讲清常规、要求， 并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执 行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中 认真观察幼儿， 了解幼儿的需要， 引导幼儿自主解决在活动遇到的问 题。 重点培养幼儿的阅读能力、 提高幼儿的讲述能力。 帮助幼儿掌握 阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。 训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以 “舞蹈与美术”为中心教学的特色园。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。 本学期的节日很多： 教师节、 中秋节、国庆节、 元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的 庆祝主题活动和亲子活动。 积极邀请家长参与我们的活动。 特别是我 们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元 旦开展“迎新年”亲子活动。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管 理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作， 如晨间安全检查、 游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动 不脱离老师的视线。 在日常活动中穿插安全教育、 加强幼儿的安全意识、 帮助幼儿掌 握一些自我保护技能。 提高自己的责任心， 细心排除一切不安全因素。 我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论工 作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周教学计划。严格按计划开展各项活动。幼 儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、认真督促填写幼儿考勤登记表。 4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢 失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育育的效果。 1、根据班级具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向 家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。 2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 4、通过家访、电访和微信等形式与家长保持密切联系，及时交 流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网络文章。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放 心，以取得家长对各班级工作的支持与配合。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机 会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 总之，我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做 好，争取取得更好成绩！ 2 悠闲的暑期生活已经结束了， 新的一个学期在紧张而又有序的氛 围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神， 加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安 全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊 重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼 儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期我班插了 5 名新生，现在共有幼儿 52 名，其中有男孩 28 名、女孩 24 名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一 定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言 表达能力、 与人交往的能力、 生活自理能力以及动手操作能力都有较 大的发展。 但我们也看到存在的一些问题， 幼儿对音乐的感受力较弱、 幼儿的行为常规还需加强。 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的 情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好 班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊 敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发 展。 二、保教工作： 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划， 扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质， 做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心 和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消 Du、通风工作； 预防传染病的发生； 严格执行幼儿的一日活动作息制度， 合理地安排 好幼儿的一日生活； 整理好室内外的环境布置， 为幼儿创设一个清洁 舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。 教育幼儿注意个人卫生， 不能把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一 些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。 在日常生活中精心关爱幼儿， 特别是年龄小 能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发 烧。还有肖国振、 周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他 们关爱，消除他的紧张感。 日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发 现问题及时处理。 注意幼儿良好睡姿的培养， 对幼儿的睡眠情况做好 记录。 积极配合医务室做好幼儿体检、 打虫等各项保健工作， 使幼儿能 够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位， 根据中班幼儿的兴趣和发展 目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容， 制定好 每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多 彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动 性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智 能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察 智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们 进行适当的表扬， 对于那些较内向、 安静的幼儿多为他们创造表现的 机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学秩序， 从而 影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿 讲清常规、要求， 并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执 行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周 活动目标， 及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。 在活动中认 真观察幼儿， 了解幼儿的需要， 引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、 提高幼儿的讲述能力。 帮助幼儿掌握 阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。 训练幼儿讲述故事的’能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿动手操作能力， 建立本班特色。 我班特色定为手工。 通过一年的学习培养， 幼儿已经对这个活动非常感兴趣。 他们一有空 就会自觉地拿手工纸折各种东西。 本学期我们还将在折的同时增加一 些剪贴等技能训练， 使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特 色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。 本学期的节日很多： 教师节、 中秋节、国庆节、 元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的 庆祝主题活动和亲子活动。 积极邀请家长参与我们的活动。 特别是我 们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元 旦开展“迎新年”亲子游园活动。 3 契诃夫说过： “人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思 想。”幼儿教师的一切更应该是美丽的。做为一名幼儿教师，教师的 形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑， 无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡 目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正 所谓“桃李不言， 下自成蹊”那么应该怎样塑造自己的教师形象呢？ 首先， 幼儿教师的形象应该是美的。 美好的形象是内在美和外在 美的和谐统。形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。 幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视自己的语言美。 第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染 力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使 用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三， 依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师 才更容易和幼儿进行情感的交流。 幼儿教师的行为要美。 幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美 化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行 ; 其身不正， 虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿 态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿 教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿 会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。 幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、 精神美、 思想美于一体 并形成无私而又伟大的师爱。 教师应平等地、 一视同仁地关心和爱护 每一个孩子， 应真正发自内心地爱每一个孩子， 不管他的家庭背景如 何。 除此要求自己做到： 1. 遵纪守法，按时上下班，坚守岗位，努力工作。 2. 理解家长对孩子的期望，共同做好教育工作。 3. 努力为孩子提供宽松的心理环境。耐心细致地对待每一位孩 子，尽心呵护鼓励每一位孩子。 4. 安然和享受工作的过程，淡定名利追求。 5. 与家长真诚沟通，及时消除误解和矛盾。 简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。 4 一、指导思想 更新观念 , 以《纲要》 和 《规程》为指导 , 自觉遵守园的规章制度 , 服从上级领导安排 , 做好本职工作 , 加强政治学习 , 提高自己思想政治 素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、 教育观 , 使幼儿的身心健康发 展。 二、保教工作方面 : 1、继续深入学习《纲要》 , 并根据〈纲要〉中精神 , 不断提高自 身素质和业务水平 , 对幼儿进行全面培养。 2、在教学中为幼儿创设轻松、 愉快的学习环境 , 结合主题加强环 境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围 , 鼓励幼儿大胆发表自己的见解 , 使幼儿 想说、敢说 , 发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。 4、按时完成本园的教学任务 , 及其他工作安排 , 努力尝试英语教 学, 让幼儿在愉快游戏中学习 , 培养幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作 , 在各项环节中 , 培养幼儿良好的 生活习惯及自立能力 , 让幼儿身心得到健康发展。 三、保健方面 : 1、充分利用自然因素 , 开展体育游戏、户外体能活动 , 锻炼幼儿 身体 , 增强幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活 , 培养幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中 , 加强安全教育 , 提高幼儿自我保护意识。 四、家园共育方面 : 1、充分利用早接和放学的短暂时间 , 积极主动地与家长沟通 , 使 家长了解自己孩子在园的情况 , 在家长的配合下实现家园共育 , 促进 幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径 , 与家长沟通联系 , 及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境 , 耐心听取家长合理正确的意见 和建议 , 互相配合共同教育幼儿 , 使幼儿的健康成长 ! 5 一、班级情况分析 我们班现有 43 名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很 大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的 掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加 强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意 力，为小学打好坚实的基础。 二、教育教学方面 我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育 教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和 时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另 外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写 简单的字以及拼音，并加强 1 到 10 的加减法运算，使孩子们能够熟 练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强 孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子， 因此， 只有提高自身的素质才 能教育好孩子， 所以， 自己在新的一年里， 要继续努力学习专业知识， 提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追 求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教， 使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。 因此， 我们既要为孩子创造良好的物质环境， 也要为孩子创造可贵的 精神环境，为孩子提供与主题相关的资料， 渗透到活动区活动和日常 生活中， 让孩子不断的寻求探索知识。 根据时事新闻等传授孩子社会 信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好 河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子 关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子 创造条件去帮助有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师， 教育好孩子离不开家长的配合。 要努 力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和 家访的形式与家长探讨教子经验， 及时反映幼儿在园情况， 了解在家 表现。 请家长及时了解幼儿园所教的知识， 配合收集相关的主题资料， 丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养 孩子良好的学习习惯和生活习惯。 以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经 验，取得更好的成绩。 6 新学期开始了， 本学期我和老师共同步入小班的生活。 我们本着 同一个目标： 让每一个孩子健康、 愉快地生活， 全面发展成为会学习、 会思考、 会交往、 有创造性的新一代儿童。 以“尊敬幼儿、 尊敬家长、 一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作。 制定出以下工作计划： 一、班级情况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯， 增强幼儿的语言 能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。 在工作中加强个别幼儿的指导， 通过把主题探究活动与日常的保教工 作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 ( 一) 健康领域 ⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 ⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱 简单的衣裤、鞋。 ⒊了解简单的卫生知识， 愿意接受健康检查， 认识五官懂得保护。 ⒋愿意和同伴参加体育活动， 发展走、 跑、跳、钻、攀爬等动作。 ( 二) 语言领域 ⒈学习普通话， 乐意运用语言表达自己的喜好与需求， 学习用普 通话与人交流。 ⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 ⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认 识和感受。 ( 三 ) 社会领域 ⒈愿意上幼儿园， 能参加幼儿园的活动， 愿意亲近老师或熟悉的 成人。 ⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 ⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。 乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 ⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 ⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规 则。 ( 四 ) 科学领域 ⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 ⒉乐意用多种感官感知周围的物品、 现象， 了解物品颜色、 大小、 形状等明显特征。 ⒊喜欢操作、摆弄。 ⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 ( 五 ) 艺术领域 ⒈在成人引导下， 能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草 树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 ⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 ⒊尝试用自己喜欢的颜色、 材料和工具进行美术活动， 学习用画、 剪、贴、撕、提等技能。 ⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 三、教育教学工作 ⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、 不愿来园的情绪， 我们教师应做好以下几方面 的工作： (1) 开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介 绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、 孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 (2) 给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3) 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 ⒉培养幼儿良好的生活常规， 提高生活自理能力， 做到生活有序。 (1) 认识自己的标记 ; (2) 学会正确的洗手方法 ; (3) 能安静午睡，不吵醒别人 ; (4) 培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 ⒊培养良好的学习常规。 (1) 愿意参加各项集体活动，注意力集中 ; (2) 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢 ; (3) 学会用语言表达自己的意愿 ; 能将玩具归类收好 ; (4) 学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 ⒋深入实践园本课程， 将主题探究活动与区域活动结合进行， 从 他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综 合能力。 ⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加 强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 ⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时 间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要， 在医务人员的指导下， 严格按园 里的要求认真实施各项卫生保健工作。 在工作中加强对幼儿的生活照 顾，将幼儿的身心健康放在首位。 给幼儿提供一个清洁舒适的活动环 境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂 药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼 儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与 心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中， 增强保育员的教育意识， 在幼儿的一日 活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教 师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1) 加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电 话、接送时的交谈等形式， 了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的 需求和是否愿意参加班上的活动。 (2) 按时更换家长园地内容， 让家长及时了解本班教学活动内容， 取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。 (3) 鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 以上是我本学期的个人工作计划， 在今后工作中， 我将努力工作， 争取更大的进步。