2020年教师师徒结对总结

2020年教师师徒结对总结

　　青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师 傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人 之长，补己之短。现在，就来看看以下两篇范文! 　　教师师徒结对总结(一) 　　本学期我有幸成为马桂兰老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助， 努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下： 　　一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰老师 的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在 原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对 计划，并根据计划开展一系列的活动。 　　二、虚心学习，努力提高自身素质 　　虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。 首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。 其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、 认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资 料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。 　　三、做好示范，共同提高 　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精 心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教 材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教 育教学水平。 　　青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师 傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人 之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高， 也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自 己和同伴的能力有一个很大的进步。 　　教师师徒结对总结(二) 　　这一学期，我很荣幸能成为樊老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都 毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有 了较大的提高。 　　师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过 程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 　　1、 如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。 听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人 听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 　　2 、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。 也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课 水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点， 也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。 　　3 、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我 自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在 具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体 现学生的主体地位。 　　4 、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。樊老师的课最大的特点就是条 理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛 围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体 会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课 的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 　　这一学期以来，在樊老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格 品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会， 衷心感谢樊老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。 s