2021小学教师个人期末工作总结

2021小学教师个人期末工作总结

2021 小学教师个人期末工作总结 小学教师个人期末工作总结 1 本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水 平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工 作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的 一学期。现将有关方面总结如下： 1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制 度。 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的 知识要点，归纳成集。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现 在学生普遍反映喜欢上课数学课。 4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向 45 分钟要质量。以学生为主体，以训练为 主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习， 合作学习，探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常 常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的 转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育 人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的 工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽 的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层 楼。 小学教师个人期末工作总结 2 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、 吸取教训，本人特就 20xx 学年的工作总结如下： 一、政治思想方面： 本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派， 服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分 析自己，正视自己，提高自身素质。 本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室 和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新 闻，及时领会和用于教学辅导；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过 程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务， 互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任 务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考 成绩，顺利完成了各项任务 二、教育教学能力 首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和 解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断 地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而 使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达 到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培 养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题， 鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。我在教育教学工作中遇到了不少 困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师 及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力 培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时， 还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬 领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人 真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面 由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中， 学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。 小学教师个人期末工作总结 3 时光如水，转眼间，一学期很快就要过去了，为迎接区里质量检测做准备的我，这期间 有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 本人有强烈的集体荣誉感，有无私奉献精神。工作中，我在思想上严于律己，时时以一 个老教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、 学生的心目中树立起榜样的作用。一切服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工 作。 二,在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 １、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，并凭着多年积累的经验, 准确把握难重点。还要注意学生的实际情况。并不断归纳总结经验教训。 为了每一节课的 效率高，经常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组教师研究教学环节。研究 教学规律，不断改进教学方法。 ２、上课 ，上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难 点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造 性思维，使学生有举一反三的能力。要想提高优秀率，课堂 40 分钟是关键，既要培养学困 生的学习兴趣，又要注意到优等生得到满足，还不能忽略了中等生，这样在一节课上就要分 配好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。做到因材 施教，因人而异，我这个数学教师受到学生的喜爱。在教学中，加强学生思维能力的培养和 非智力因素的培养。 ３、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环，在课后，为不同层次的学生进行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力 度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后 进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也 不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们 学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识 断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他 们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随之增加。我认为只靠老师还是不够，一定发挥优等生的作用，实行以优带差 的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查"学困生"的作业，辅导"学困生"掌握 课本的基本知识和技能。给学困生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前 进。（达到 85 分俩人都得到一颗星）优等生们确实是非常尽责，而"学困生"时刻有个"小老 师"在身旁指点，学起来也非常起劲。对分析能力比较差的个别学生给他们进行强化训练， 这样使学困生的学习成绩尽量能达到优秀分数，提高了优秀率。 ４、作业 ：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留 一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改， 对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。所以一学期里， 在端正学生学习态度的同时，加强培养了学生的各种学习能力,有重点地系统复习小学阶段 教学的主要知识，通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握， 更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展了学生的思维能力和空间观念，提高综合运 用所学数学知识解决简单的实际问题能力.这届毕业生的学习成绩比较理想。能力是比较强 的，我坦然地说为中学输送了一批合格的小学毕业生。 ５、在暑期开学后，我无论接任哪个年级，哪个班，我都会尽力使班级学生的成绩在原 有的基础上有所提高。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一 份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那 沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心， 我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱 奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 小学教师个人期末工作总结 4 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始 终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本 学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。 我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、 行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心 较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、 业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任三年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前 越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进 我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上 要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我 严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备 课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常 重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料 或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构， 重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况 我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。 3、研究教学方法 考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根 据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的 活动。 4、课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态 度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每 一位学生都参与到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。 5、做到热爱学生 平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学 习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 6、不断学习 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、继续学习，不断提高 在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作 为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对 科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上 的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识， 这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教 师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断 提高，也慢慢地有了自己的一套思维。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金 无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论 知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。 小学教师个人期末工作总结 5 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总 结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说："活到老，学到老"，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便 使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自 己，正视自己，提高自身素质。在抗"非典"时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首 次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局 组织的新教材培训的同时， 虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教 材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活 运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人 在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流， 论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬 领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人 真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科 并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。 小学教师个人期末工作总结 6 本学期，我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展，小学英语教师个人总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。 一、做到了认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教 学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试 着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。 二、增强上课技能，提高教学质量 使课堂上讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有 更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学 生。 三、虚心请教 由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课， 学习他们的方法，学习别人的'优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针 对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检 查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语 与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练， 每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语， 逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的 词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、 挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言 略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的 快慢。 六、教学培养 在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的 学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的 材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的 教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高 所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。 小学教师个人期末工作总结 7 作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、 踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作 总结如下： 一、认真备课，提高课堂教学效率 1、课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的 课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，，使每一位学生都参与到科学探究 活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对学习产生浓厚的兴趣，提高他们 的学习积极性，从而做到自主探究，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作 业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，要采取不同的教学方法。 要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节 课的活动。 3、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生 关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课 堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要 进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。 6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长， 提高教学水平。 二、爱岗敬业，严于律己。 做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有 效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的 教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；尽自 己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、 汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮 助，互相沟通。 三、继续学习，不断提高。 在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作 为一名小六的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程()中，由于 对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识 上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知 识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，希望自己能够 全面提高。 总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金 无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论 知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。 小学教师个人期末工作总结 8 一学期工作又结束了。在这一学期，我注重发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的 工作热情，认真努力地完成了本学期的各项工作任务，认真履行职责，使我班的各项工作取 得较大进步，促进了学生的各方面发展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。 我重点从以下几个方面严格要求自己，促使自己进步。下面，我对在本学期的工作做以下总 结： 一、钻研教材，虚心求教，坚持学习。 工作之余，我钻研教材，积极了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。在教学中 能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，我坚持自学，努力提高 自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，经常向有经验的教师学习管理班级的 方法和小窍门。我深知自己在教学经验方面存在着很大的缺陷。说是教学生，其实备课、讲 课的内容，我和学生只是暂时先与后的区别，所以也是自己再学习的过程，很多东西都要重 新学一遍。小学的语文知识对我来说并不难，但是现在要将一系列的知识通过我教会学生， 比起自己会做题又上升了一个层次，这就是如何教，让学生学得轻松、学得简捷才是最重要 的，所以只要我一有时间就向身边的老师请教问题。与此同时，我还经常反思自己在教学活 动各环节中是否存在教学问题？梳理教学困惑，思考解决问题的方法。从而不断提高自己的 教学技能和培养处理各种教育教学问题的能力，促进业务素质的提高。尤其是学生的评价， 根据反馈的信息我积极思考并灵活调整教学，从而使自己的教学逐渐受到学生的欢迎，由此 我的教育教学水平开始慢慢提高。 二、团结同志，乐于助人。 在学校中，我和学校的老师和睦相处，和他们在一起，就像生活在一个温暖的大家庭里。 我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其它教师求 教，而且能够发挥自身所学为老师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己 最大的努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只因为我喜欢生活在这个快乐的大家庭里。 三、教书育人，做学生的良师益友。 作为一名教师，我得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。 我和同学们的关系是十分友好的，我尊重他们，爱他们，并最终赢得学生的信任和拥戴，提 高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长， 共同进步。 在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会 做人。我也是从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们 真诚交往。我就是这样努力去做的，能从学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想 上的问题，促使他们健康成长。 小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班 主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱 岗敬业，严守职业道德，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增 强学生前进的动力。 在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。班级的窗帘脏了，我拿家去洗；地上 有纸，我能弯下腰主动捡起；地脏了，我能拿拖布去擦；学生吐了，跑在前面的又是我，每 次大型劳动，我从不当“监工”，哪里脏，哪里累，我就出现在哪里，带动了学生们劳动的 积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。我要求学生做到的，我会首先做到，这些事 虽然平淡无奇，但我从中感悟到、率先垂范胜过千言万语。做不到的事就不说，说到就一定 要做到。 在课堂上我是他们的老师，在课下我是他们的朋友，自从我接任本班后，操场上总能看 到我们欢乐的足迹。在游戏中，我和他们一样欢呼雀跃，我喜欢沉浸在孩子们中间，他们的 快乐就是我的全部。 四、及时和家长沟通，注意沟通方式。 促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期 的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学 期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介 绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班 级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法 去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时 候我便利用写简短的便条，打电话的形式与家长取得沟通。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足。作为一名中年老师， 在如今信息技术日新月异，发展迅速的年代，自身的学识相当重要，所以工作以来，我仍然 不断学习，丝毫不松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。在如今的时代环 境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和 广度。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点 和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律， 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在今后的工作中，我要继续加强自身基本功的训练，多向其他教师学习，做一名能力强、 教师学生都喜欢的老师。利用休息时间练习钢笔字、粉笔字。在课堂上做到精讲精练，注重 对学生能力的培养，尤其是对差生要再多些关心，再多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。还要加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课 下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一 个足迹，都能折射出我生命的价值。 下学期，我一定改进工作中的不足，发扬优点，再接再厉，让我班的教育教学工作在上 一个新台阶。 小学教师个人期末工作总结 9 我这期任六、5 班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真，上 课认真，批改作业认真，考核学生的成绩认真，教育学生做好人认真。 一、重视对学生的思想教育，既教书也育人。 先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我希望学生们都有一个幸福的人生。 一个人要幸福，要有健康的心理，健康的身体，稳定的生活。我发现有一些学生心理很不健 康，如有严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气，受伤。针对学生存在的心理问题，我耐 心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育学生多以书为师，不断地提高自 己的涵养和能力水平。在对学生的思想教育中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该 班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个学生都能够认 真地做，在多次爱心捐款中，孩子们的表现比较积极。我班原来有同学偷班上的东西，后来 没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不 少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵，有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段，孩 子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心 里我是一个好老师。而我自己觉得，做得不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助，有的 孩子我几乎没有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。在今后的教育教学中，我要 总结经验，争取对每一个孩子都有大的帮助，成为他们的良师。特别是有的差生，我几乎没 有提高他们的学习成绩，这是我做得最不好的地方。 二、重视做好教学工作。 在对学生做好素质教育的同时，学校领导和更上级的领导十分强***学成绩——分数。 在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损， 我努力做到提高学生的学习成绩——考试的分数。 1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比较熟悉。我对小学六年学习的 数学知识进行系统整理，让自己的教学有头绪，有计划。课前为教学做好充分准备，应该用 学具教具的就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的意见是我 太温柔了，有老师跟我提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。 讲课，讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量***祥和，这样学生对学习才有兴趣。 有教授解释“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育，应该在严厉和温柔 之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有呵斥过一次学生，也许这是适合于她的方法，但 这个方法在我身上似乎不适合。我的素质跟她的素质不同，她那样做能够成功的，我照她那 样就不一定成功了。心理学研究也表明了：学生有坏习惯的时候，要跟他纠正过来，在开始 阶段他是很不舒服的，必要的时候要老师采取强制手段。有的学生要严肃批评，才能够帮助 他们纠正坏习惯。特别是在集体场合，要纠正班集体中的某些错误时，老师必须要“恶”， 要严厉，否则很难收到及时纠正的效果。 2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培养学生的 学习能力方面，老师究竟应该教给学生什么呢？我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思 维的体操，老师不能够代替学生思考，思考是学生自己的事情。“只有独立思考才能够真正 聪明起来。”老师应该多给学生思考的时间、机会，不能够讲得太多占用了学生思考时间。 还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书主要是经验问题，有好的经验就教得好，反 之就教不好。在平时的交流中从同事那里学到了一些好经验。比如，谢校长说的：在讲卷子 的时候学生不要动笔，专心听老师讲，比边讲边改的效果好。这都是好的经验。有很多题， 究竟如何做，老师必须演示给学生看，做完整。小学生的模仿能力强，他们用这样的方法容 易学会。过去我不注意演示，让学生自己去做，这样很多学生，特别是差的学生是不知道怎 么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习老师分析的方法， 学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比较好的教法，特别适合于改卷子，就是：老师 讲后让学生独立改，改后给老师看，有改得不好的老师给学生指出来，学生改得比较好了， 几乎没有什么缺点了，学生才去对照答案自己号，不会的自学会。这种办法给学生更多独立 思考的机会，教师也好在这个时候多帮助差生。 3、比较注重培养学生的学习自觉性，和学习的后劲。“学习数学的秘诀是解题，解题， 再解题。”“在任何时候都不要认为自己解的题足够多了。”数学是思维的体操，要提高学生 的数学能力，练少了是不行的。为了培养学生学习的自觉性和提高数学能力，在假期中我让 学生做毕业考试的卷子，让他们自己号，并自学会。这种办法听话的孩子应该会有很大的收 获。让孩子们明白学习是自己的事情，应该自觉做好；学习要以自学为主，根据自己的情况 学会自己不会的地方；老师讲课仅仅是对自学的帮助。鼓励学生多练习难题，养成思考习惯， 提高自己的思考能力，提高自己的学习后劲。因为到初中高中会有很多难题面对他们，如果 思考能力低了是无法解答的。 三、我存在的不足。 1、特别是在帮助差生上我没有做得好。有的学生通过我的教学没有什么进长。主要是 没有利用好时间对他们进行帮助。他们的作业老师要多看，早看；要注意培养他们的学习兴 趣；对他们的要求不要过高，作业布置简单的，基础的做。要象本班的语文老师那样，给差 的学生特别的关照，必要时让不会的学生到办公室做。 2、有的学生我没有培养出爱学习的习惯。有的学生很懒惰，我应该与家长多联系，帮 助这些孩子形成好的学习习惯。早上我应该在教师门口检查作业，没有认真做的不准进教室 号、改作业。家庭作业没有认真做要利用中午时间补，并与家长联系好，对学生进行深刻教 育，一定让他们改掉不认真学习的坏习惯。本期有很多家长我这里没有电话，耽误了教育学 生的时机。今后我对学生学习能力的培养一定要在培养好习惯上下功夫。 小学教师个人期末工作总结 10 转眼间，一学期的教育教学工作结束了。忙忙碌碌中留下多少足迹，多少回味！ 今天，我坐下来，听着音乐，回顾一下。 一、组内工作 组内工作是我工作的一部分，我们本着绝不做学校短木头，时刻为学校着想，为组员着 想的原则，本学期在以下几方面做以突破。 1、资源共享，团队提高 开学时，大家就坐在一起，集体共享管理班级、课堂教学方法，力争在学校建设高校课 堂的今天，我们组能在原来的基础上，分享大家的智慧，把教育教学工作再上一个新台阶。 2、齐心协力，主题教研 在主题教研现场会上，我们组在大家身体都不是很好，研究内容不是很明确，思路并非 十分清晰的基础上，克难求进，全体出色完成的“创设情境，学生口语交际能力的研究”主 题论坛活动，为学校出了力，争了光。 3、设法动员，增入伙人 后勤也是学校工作的重要组成部分，为了增加学校创收，我们组曾大家集体商量，如何 把入伙学生全部动员上来。经过大家的共同努力，三学年应该有半数以上的班级人数为满员， 使学校利益最大化。 4、上交材料，快、好、齐 上交材料，是学校衡量学年组工作的一项。我们组本着团队和谐一致、上交快、好、齐 的标准力争做到最好，保证了学校检查工作的顺利进行。 5、能力验收，走在前头 我们在期初，就制定计划。在三月一个月内开展“感恩父母”活动，然后经过班级初赛、 学年复赛、学年决赛把学校的能力验收活动落实好。结果，在三月末的周五班会课上“三年 级感恩的心主题演讲活动”趁工作成功召开，走在学校整体活动的最前列，全体学生参加并 得到了锻炼、提高。 二、班主任工作 担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉疲惫。 1、狠抓常规工作 纪律卫生是学校德育工作的一部分。我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让 学生去遵守，学生们应该说比以前有所进步。但是我觉得还存在一定问题，就是执法不严。 面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发 挥其效力。下学期应该考虑更全面些，更人性化些。 2、活动力争上游 本学期，在收旧利费得活动中，我们认真布置，我们班级卖掉废品一百六十多元，居学 年前列。 在拔河比赛中，我们班力战群雄，战胜所有对手，获得学年第一名的好成绩。 在日记比赛中，我们班在日行一善周记的基础上，形成了比较好的日记水平，在三学年 日记比赛中，获得学年第一名的好成绩。 三、教学工作 1、备课。教学是所有工作的重中之重。为建设高效课堂，我们加强集体备课，提前准 备、保证人员，共同提高。我在集体备课中，认真吸取他人精华，平时把备课当成大事来抓， 力争提高课堂教学质量。 2、上课。上课时，面向全体学生。认真落实每一个知识点。不压堂。 3、批改。批改高校课堂的延续。本学期我狠抓了 2 套练习册、2 套的卷子的批改和讲 解。争取课堂不留死角。 4、辅导。本学期，我利用课间、午休时间把问题学生留在班级单给他们留任务，让优 秀的学生给他们辅导，让先进带动后进。提高教学质量。 5、考试。我经常搞小测，把知识落实。但是期末阶段因为身体不是很好，家人劝说应 该休息的时候，我不顾他们反对，坚持到最后。成绩不管怎样，我只想说，我尽力了。 以上是我对本学期的工作进行了大致的总结，不够全面，也不够细致。但是岁月留下了 耕耘的脚步，孩子成长的故事里有我们共同拔节的声音。 希望下学期有我们美好的未来！ 小学教师个人期末工作总结 11 本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的 老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划， 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学 期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结经验教训，继往开来，以促进教学工 作更上一层楼。 1、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立 身之本。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个 个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养， 课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸 引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做 出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归 纳总结。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线 索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而 加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都 得到提高。 4、博采众长，提高教学水平。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。 同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来 听课， 征求他们的意见，改进工作。 5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我 常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学 生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 7、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教 学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学 生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学 习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如 既往，再接再厉，把工作搞得更好。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，道远任重，我仍需继续加倍 努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 小学教师个人期末工作总结 12 一、加强理论学习、提高理论素养 学习的内容广泛，从校本教研的内涵及相关理论，到各个领域的教育教学理论，新思想 新做法，我们都要广泛的了解，建立学习机制，走在课改的前沿。 二、确立自我教学反思机制 教学反思是教师角色转换的重要方式，教学反思可以使教师成为先进教育理论的自觉的 实践者，促使教师形成自我完善、自我监控能力。教学反思能使教学中的经验得到积累，使 经验经过提炼、升华转化为理论，并内化为自己的教育理念和教育素养。 三、开展特色教学活动 根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，我开展了特色课堂教学活动。 特色是与教师的教学风格相联系的，由教师自我选择。通过活动开阔了学生视野，促进师生 互动，师生关系融洽、和谐，达到教学相长。 四、持以课例为载体 要使校本教研取得实效，关键在于确定好校本研究的主题。我坚持校本教研的主题以课 例为载体。课例的选择具备如下特征：反映新课程学科教育的本质特点；反映新课程改革的 核心理念；反映出学生学习方式的变革；反映出教师教学行为的改变。总之，课例来源于我 自己的教学思考和教学实践。 五、坚持“听、说、评课”制度。 大家互相听课、评课、说课都能抱着理解、信任、宽容的态度，实事求是地从教研的角 度出发，开诚布公，争鸣互动，互相学习，共同成长，使所有参与教育教学活动的人都能走 在教改的前沿，不仅做课者本人有所提高，所有参与教学活动的教师都能得到发展和提高， 从而不断更新自己的教育教学理念。 六、确立同伴互助协作制度 同伴互助协作是校本教研的标志和灵魂。没有了同伴互助协作，校本教研就失去了交流 与沟通，没有了集体智慧，校本教研难以提高和升华。我的同伴互助协作体现在方方面面， 如在备课过程中，在学习过程中，在理论、热点搜集过程中，甚至在某位教师公开课的准备 过程中，都离不开同伴的互助与协作。本组成员从相互协作的教学制度中，真正体验到了合 作的效率以及合作的快乐。 七、阶段总结与交流 校本教研有计划有实施，每一个计划的实施不是一成不变的，我都要进行及时的反思， 并分阶段总结，查找问题，积累经验，并及时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，实用 性，和推广性。 校本教研使每一位教师走向了自己的生活舞台，是教师点燃灵感、激发创新、集聚智慧 的舞台。它极大地激发了教师的创造热情，挖掘了教师的发展潜力，为每位教师搭建了一个 成长的平台。我愿与课题组成员协手共进，不断探索研究，在研究中反思，在反思中积累， 在积累中进步！