个人发展计划检核表发展目标

个人发展计划检核表发展目标

个人发展计划检核表发展目标 个人发展计划及阶段目标 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 新的课程理 念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系， 对教育工作者提出了新的更高的要求。 教师在充分认识教育意义的基 础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科 知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 从 1991 年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我 的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大 进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑 战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工 作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清 楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工 作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也 造成了理论功底不扎实， 缺乏理论积淀， 使自己的专题研究大多停留 在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但 还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要 求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认 真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提 升自我。现将个人的五年专业成长规划如下： 二、自我认识 在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对 待。工作 1 年来， 我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科 学的理论知识。如教育学、 心理学的一些专业知识等。平时思想上有 惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运 用一些名家的教法及观点解释教育现象。 写作水平较低， 很少能抓住 教学灵感等写出高质量的教育随笔。 没有树立良好的教材观， 对教材 的把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位 倾心学习， 树立终身学习的观念， 抓住平时的点滴时间读书不止， 进行长期的有效的学习， 增强理论底蕴， 做个学习型教师。 用心思考， 凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的 方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中 总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂 生命，在创新中构建良好的教学策略， 在发展中形成独特的教学风格， 做个研究型反思性教师。 认真学习和实践新课标理念， 观摩名家光盘， 汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一 课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参 与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的 __写手。 每年至少研读 2 本教学理论专著， 定期阅读 《小学语文教师》、 《湖北教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不 少于 1 万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉 搏。注重自身 的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会 用心爱护学生， 用民主和智慧赢得学生的爱戴、 家长的信赖和社会的 肯定。 四、五年规划具体目标 第一年（ xx 年） 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实 施的五年规划的第一个目标。 1 、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚 持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一，写一篇教学反思，发在 __上；并每月一教学反思，写一篇教学论文。 3、苦练教学基本功， 特别是普通话的基本训练。 4、疏通相关的教材，教学能把握教学重 点。注意教育课堂教学的有实效。 5、远程教育实验能坚持做好。 6、 每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。 7、每日坚持为孩子朗 读一篇美文。 第二年（ xx 年） 阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基 本功的锻炼； 数学素养有所提高； 教育机智能在生成性的课堂闪现出 光芒。 1 、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。 2、积极参加各 种培训活动，并做好笔记。 3 、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。 4、认真参加教学 专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。 7、论文格式规范， 选题新颖贴合教学实际。 第三年（ xx 年） 能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自 己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。 1 、积极参加各种培训活动， 作好师训工作。 2、认真备课、 上课， 写好教学反思，在反思中进步。 3、认真进行课题研究。 4、论文写作 规划化，力争有所突破。 5、教学研究进入课题开发阶段。 第四年（ xx 年） 有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔； 有良好的语言素养； 努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。 1 、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。 2、认真总结教 育经验。 3 、积极乐观的心态， 面对生活。 4、上课做到有效、 简明、 趣味。 5、教学专题研究有实质性成效。 第五年（ xx 年） 在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论 文；有良好的语言素养；能 很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。 1 、坚持写作与阅读。 2、认真总结教育经验， 多听别人的意见。 3、 完善教学中的细节。 4、保持一颗童心。 5、在优质课评比中获奖。 6、 尽量多的参加公开课。 五、具体措施 1 、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。 终身学习是教师专业化的 __ 。读书学习是 __ 的显著特征，在学 习中创新是教师的职业需要。 因此我在教师专业化发展的过程中， 关 注自己的学习， 逐渐养成读书学习的习惯， 使自己处在知识发展和更 新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳 动成为活水之源， 永不枯竭， 时时更新。 这样， 才能享受劳动的愉悦， 战胜职业倦怠，成为学习型教师。 2 、加强教育理论学习 . 我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念 在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。 今年我订阅了《小学语文教师》这门刊物，及时了解语文教学的新动 态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与 感受， 把自己的教学经验及时记录。 另外，自己还阅读了 《有效教学》、 《教育心理学》 等书籍， 不断给自己充电， 让自己在讲台上站得更稳。 a 学习教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生 的学习，分析教学中所在的问题。 b 全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课 程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力。 c 学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习课题的探 索与实践。 d 学习基础教育课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰 写的书籍，提高写作能力。 3 、教育教学工作 丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴 熟的教学技能。 了解学生的基础和学习态度； 激发学生学习数学的兴 趣；使部分学生不厌倦数学课， 做到上课听讲， 认真抄笔记。 授课中， 形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教 材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣， 使学生中爱学语文的人数有所增加； 提高学生学习积极性， 在课上认 真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成 较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有 较大提高； 使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩， 也使他们 自身的能力得以提高，教学效果显著。 4 、常规教学工作 教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课 中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以 人为本的教学理念。 课堂中注意发挥学生主体地位， 把课堂真正还给 学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能 力，学习语文的能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐 心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。 我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位， 要用自己的教学风格、 教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语 文课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成 习惯，抓好作文教学、课堂教学，重视语文学习环境的建设，加大日 记写作力度。 通过作业的批改和审阅，可以继续对学生实施教学指导，作业批 改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。 通过写作业批改记录， 可以实现与学生跨越时空的对话， 可以通过作 业本、 笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间， 完成教师课堂教学智慧的 继续生成。 5 、教研教学工作 培养善于总结、 反思能力，在教学实践中提高教研、 教科研能力， 做学者型教师。每年要写 10 篇教育教学的博文，力争在神农架林区 教研室发表 2 篇论文。积极参加学校组织的“有效教学”课题研究， 积极参加电子教案备课等教研活动。 以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按 照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结， 经常对照自己的五年发展规划， 时刻提醒自己， 使自己在教育教学工 作中不断提高！ 、预期目标 1. 要对学生有爱心，对工作有更强的责任心。 2. 加强理论学习与研究，切实提高自己的业务水平。 3. 积极撰写论文，不断提高论文质量，争取发表高质量论文。 4. 在三年内，争取做一名有受学生欢迎的优秀教师。 在认真学习领会学校工作计划和教导处工作计划的基础上，我为 自己制定的一年 发展目标为： 一、理论方面： 作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》 具备良好的师德。 师德是具有深刻的知识内涵和文化品格的， 一个有 广博知识的教师才会有 道德。 二、业务方面： 1 、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最 优化要落 实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2 、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的 课堂风格。 3 、使自己具备一定的教学科研能力。多看书，多参加学校举行的 各种活动， 多出去学习。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施： 1 、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要 热爱学生， 对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2 、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能 力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能 力，今后我要在这些 方面多下功夫。 3 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真 钻研本学科知识， 同时不断拓宽自己的知识视野， 增加自身的知识含 量。这其中最重要的 一点就是必须持之以恒。 本年度工作目标： 1 、认真钻研新教材， 研究教法， 体会新课程的性质、 价值、 理念， 提高自 己的执教能力。 _个人发展计划检核表发展目标。 2 、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的 课堂风 个人发展计划及阶段目标 郑州市二七区春晖小学 李 宁 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教 育教学观念提出了更高更新的要求。 作为一名青年教师， 我觉得自己 首先要成为一名主动学习者， 做学习型的教师， 使自己成为适应时代 发展的教育者，在学习、工作中逐步成长起来，针对自己的特点，我 制定了个人专业发展计划如下： 一、自我分析 1 、成长历程和现阶段 我在教育岗位上工作了两年，热爱教师职业，认真踏实工作，善 于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研教 育教学方法，积极学习现代教育教学理念，不断改进教学方法，努力 让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能注意感受教育规律， 了解学生的心理特征， 根据学生的发展和认知规律进行教学。 我始终 积极投身教 个人发展目标和成长计划 万志勇 作为一名教师，非常渴望在专业上有更大的发展。有幸成为数学 名师工作室的成员， 我感觉工作又有了新的目标。 我将珍惜这一机会， 充分利用这一平台，树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育 观念，使自己在专业知识、业务技能，教学艺术上有更大的提高，并 努力使 自己向专业型、经验型、研究型教师转变。特制定个人发展 规划如下： 一、个人发展目标： 1 、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。 2 、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验， 形成自己的教学 风格与特色。 3 、积极参与名师的各项活动，在活动中学习，在活动中锻炼。 并完成相应活动任务。 4 、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，成为专业型、经 验型、研究型教师 二、个人发展计划 1 、端正态度，不断学习。 借助名师工作室成员的这个身份，督促自己，努力学习。利用闲 暇时间广泛阅读有关教育教学的资料， 撰写读书心得， 将理论和实际 有机的结合。 2 、积极参与，及时反思。 名师工作室里人才济济，，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教 诲，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。学习的 同时也不忘反思自己，找到自己与其他优秀教师的差距，发挥特长， 弥补不足，让自己在原来的基础上有所进步。 3 、点滴积累，勤能补拙。 1 在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己各方面的能力， 将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果， 鼓励和督促自己有更 多的东西可以拿出来交流分享。 积极把自己的一些感悟， 反思撰写论 文，争取在教育刊物上发表。 三、具体实施途径： 1 、工作中充满激情，不断加强自身师德修养。 2 、认真阅读，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔记和心得。 3 、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼 机会，在实践中不断提高自己的教学能力。 4 、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和 成功注意积累，在反思和积累中不断提高。 5 、做到坚持写教育教学后记，多撰写论文或教学案例等，争取能 在刊物上发表。 2 个人年度发展计划 本人有幸成为西岗镇名师工作室的一员，我明白我应该在这有限 而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台， 提升自身的专业理论素养， 进行教育教学探索和实践活动， 全面推进 自身专业化进程的发展。 为了更好地实现自身的专业成长， 特制定本 年度发展计划。 1. 加强学习。从事语文教育工作已有 18 个年头了，作为一名中 青年教师， 有着充沛的精力、 饱满的热情和较强的学习接受新事物的 能力。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅 读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及 时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。 2. 注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累， 知识的积累， 总之教师的积累尤为重要。 俗话说： 好记性不如烂笔头。 想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹， 要让瞬间的精彩成为永恒。 3. 亮我特色。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。在 学区内主动承担观摩课、 示范课的教学任务， 加强“双主线—三环节” 教学法的实践与探索， 学习名师的教学特色和经验， 努力形成自己独 特的教学风格。 4. 勤于反思。在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育 __ 看作教学研究的主阵地，经常上网浏览名师工作室的 __ 及其他一些 教育名家的 __ 。同时，坚持写 __ 、 __ ，提供共同交流、共同学 习的机会。 5. 展我风采。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高 写作水平和能力。 为了撰写好一篇高质量的论文， 我要努力做好平时 课堂教学实践的积累， 将每一个素材进行分析与总结。 努力每学年完 成一篇高质量的论文。 6. 做好引领。争取多走出去，多听名师公开课。自觉承担培训青 年教师的任务，经常听课， 评课，帮助青年教师不断提高教育教学能 力。 以上是 xx-xx 学年我要完成和探索的目标。今后我要认真履行工 作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏 踏实实， 兢兢业业地学习、 培训、 工作， 努力提高自身教育教学水平， 不断增强自身能力和专业素养，争取成为一名有担当、有内涵、有觉 悟的名师。 名师个人发展目标规划表 （ xx 年—— xx 年） 姓 名： 单 位： 任教学科： 填表日期： 名师个人发展目标规划表 教育体育局审查意见： 单位盖章 年 月 日 父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。下面是 由工作计划栏目的大班新学期工作计划，欢迎参考与借鉴。 201x 年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一 样的是， 我班的孩子经过这一个学期的学习， 就要背上书包进入新的 学校——小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此， 我也要积极配合做好班级工作以及幼小衔接的工作， 下面我对本学期 的工作做以下计划： 我们班现有幼儿 29 名，通过上学期的学习， 各方面能力都有很 大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的 掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常 规方面的训练， 努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力， 为 小学打好坚实的基础。 我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并 根据我班孩子的年龄特点， 兴趣爱好， 以及园领导的要求来开展课程。 以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学 的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强 1 到 10 的加减法运算， 以及 10 以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。 除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面 的训练，提高孩子的口语表达能力。在手工方面，本学期主要是折纸 和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质 才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知 识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断 的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教， 使我班孩子受到最良好的。 为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因 此， 我们既要为孩子创造良好的物质环境， 也要为孩子创造可贵的精 神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和中，让 孩子不断的寻求探索知识。 根据时事新闻等传授孩子社会信息， 使孩 子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助 有困难的人， 从生活的点点滴滴的小事做起， 为孩子创造条件去帮助 有困难的人。 父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力 做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家 访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园情况，了解在家表现。 请家长及时了解园所教的知识， 配合收集相关的主题资料， 丰富相关 的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好 的学习习惯和生活习惯。 安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我 们要时刻关注幼儿的一举一动， 要做到不让幼儿离开我们的视线范围， 此外， 我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作， 给幼儿灌输安全的 理念，培养幼儿的安全意识。 现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例 如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩子的身体情况，发现 幼儿身体不舒服要马上跟家长取得联系， 及时就医， 杜绝传染源的扩 散。同时也要做好教室的消毒工作。 以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经 验，取得更好的成绩。 本学期本班幼儿 名，男生 名，女生 名，本学期将继续巩固对 班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养 幼儿良好常规， 形成本班的良好风气。 本着对孩子负责、 对家长负责， 踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 本学期以《纲要》 精神为指导思想， 根据时代发展的需要和 《纲 要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我 们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功 经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成 为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点： 1 、学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活 动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。 2 、本学期根据幼儿的意愿进行主题活动， 并及时抓住幼儿的兴 趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进 行时力求使用多种表征手段， 在活动反思时针对幼儿活动时出现的问 题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。 3 、加强对幼儿的观察、记录、、评价、分析工作，提高随时记 录的意识， 并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。 根据本班幼儿 的情况， 设计适宜本班幼儿的发展检核表， 为幼儿以后的个别教育提 供依据。 健康 ( 一) 身体健康，能主动地适应环境。 ( 二) 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 ( 三 ) 逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意 外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。 ( 四 ) 能积极参加体育活动，动作灵活。 ( 五 ) 能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的习 惯。 语言 ( 一) 乐意与人交谈，讲话有礼貌。 ( 二) 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 ( 三 ) 能清楚地说出自己想说的事。 ( 四 ) 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并 乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。 ( 五 ) 会说普通话。 科学 ( 一) 能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求 知欲。 ( 二) 能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 ( 三 ) 能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 ( 四 ) 在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和 有趣。 ( 五 ) 爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意 识。 社会 ( 一) 能主动地参与各项活动、有自信心。 ( 二) 能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情 心。 ( 三 ) 理解并遵守中的社会，行为规则。 ( 四 ) 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 ( 五 ) 热爱和尊敬周围的人， 有爱集体、 爱家乡、 爱祖国的情感。 艺术 ( 一) 对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。 ( 二) 积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体 验。 ( 三 ) 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 ( 一) 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认 真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 ( 二) 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教 育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使 幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 ( 三 ) 加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有 针对性的进行教育。 ( 四 ) 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的 发展。 (1) 保育员的配班工作： 有意识的提高自己对幼儿的观察、 指导 能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、 观察、 记录工作。 (2) 继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。 (3) 保育教师利用中午时间，对幼儿检查。 (4) 保育教师坚持做好日常清洁工作、 消毒工作， 预防传染病的 发生。 (5) 加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。 ( 一) 做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时 地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制， 通过家园面对面、 电话交流等多种形式宣传家教科学知识、 指导方法、 争取家长对班级工作的支持、配合。 ( 二) 与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符 合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 ( 三 ) 做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目 的与一致性。 ( 四 ) 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解 幼儿的情况。 ( 五 ) 开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长 对工作的理解和支持， 为以后的收集主题材料、 各种调查问卷的系列 工作打好基础。 下面是搜集来的幼儿园大班下学期教学计划，希望大家喜欢 ! 更多幼儿园大班下学期教学计划请关注工作计划书栏目 ! 一、班级情况分析： 我班现有幼儿 41 名，新加了 3 位小朋友， 从幼儿的整体水平上 看，发展较均衡， 通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基 础上都有提高， 他们有了初步的集体荣誉感， 建立了良好的生活卫生 习惯，喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大 的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们 将有重点的抓幼 儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰 富多彩的教育活动和区域活动， 继续抓好识字教学， 促进孩子身心和 谐发展，为幼儿进入小学打好基础。 二、本学期具体要求 ( 一) 健康领域 1 、. 进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮 暴食。 2 、主动保持个人和生活场所的卫生， 愿意维护公共环境的整洁。 3 、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的 安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。 4 、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身 的冷热感觉主动增减衣服，能自己床铺。 5 、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素， 懂得遵守规 则，学会保护自己，能提醒同伴。 6 、了解预防龋齿和换牙的有关知识。 积极配合成人接受疾病的 预防和治疗。 7 、懂得用适当的方式表达情绪情感， 主动运用一些方法调节与 控制自己的情绪。 8 、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 9 、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投 掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活， ( 二) 科学领域 1 、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强 烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。 2 、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。 3 、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护 生态环境。 4 、能积极探索周围生活中常见的自然现象， 积累有关季节和人 类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。 5 、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响， 学习运用简 单工具和常见材料进行制作活动。 6 、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、 创造的乐趣。 7 、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观 察、分部观察、 比较观察的能力。 8 、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果， 大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。 9 、数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简 单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动 中引导幼儿学习运用数学经验解决问题， 提高幼儿独立思考问题的能 力。 ( 三 ) 艺术领域 音乐 1 、愉快的参加音乐活动， 积极体验参与音乐活动和用音乐与他 人交往的快乐。 2 、用正确的姿势、 自然好听的声音唱歌， 初步学会领唱、 齐唱、 轮唱，能运用不同的速度、 力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大 胆、独立地在集体面前唱歌、 表演， 并能尝试用不同的合作形式演唱。 能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演， 并能为熟悉、 工整的歌 曲续编歌词。 3 、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动 作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性 质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创 造性地表现角色的音乐形象。 4 、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、 摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图 画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表 达周围生活中的各种声音。 美术 1 、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中 常见的动物或事物。 注重幼儿艺术思维能力的培养。 老师作用在于激 发幼儿感受美、表现美。 2 、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与 潜能，并能用线条、 颜色来表达自己的所想、 所感， 用绘画表现出来。 3 、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。 注重幼儿自身实践操作能力的培养。 让幼儿在轻松愉快的环境中去思 维去发现。 4 、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色， 注重幼儿构图 技能的培养，充分体现自我创造能力。 5 、在了解本班幼儿发展情况下 , 注重幼儿的经验积累 , 开展多种 活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增 强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。 6 、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、 培养幼儿参与兴趣。 三、做好家长工作 1. 继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。 2. 请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。 3. 带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。 4. 鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。 为更新教育观念， 为幼儿创设良好的师幼互动环境， 树立" 一切 为了孩子，为了孩子一切 " 的教育思想，依据各领域目标合理地制定 教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 一、班级概况 本班共有幼儿 人，其中女孩 人，男孩 人，除个别幼儿中途插班， 98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼 儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性 三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力 较高，如 XX，LIUxue86. 小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立 进餐， 独立穿衣服， 独立入厕洗手。 大部分幼儿能适应幼儿园的生活， 并能参与到 本文： 内容仅供参考