政教处工作总结范文之小学养成教育实施方案2

政教处工作总结范文之小学养成教育实施方案2

政教处范文之小学养成教育实施方案2 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。‎ ‎　　二、组织机构 ‎　　养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。‎ ‎　　组长：罗岳良 ‎　　副组长：戴春媚、李秋成、周郁葱、刘时峰 ‎　　组员：全体班主任 ‎　　三、养成教育具体内容 ‎　　1、学习习惯养成教育 ‎　　2、行为习惯养成教育 ‎　　3、卫生习惯养成教育 ‎　　四、达到目标 ‎　　（一）学习习惯养成教育达到目标 ‎　　1、学会倾听的习惯 ‎　　（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。‎ ‎　　（2）能认真倾听其他同学发言。‎ ‎　　（3）能给予积极的评价 ‎　　（4）能仔细倾听老师讲解。‎ ‎　　（5）能按要求认真练习。‎ ‎　　2、善于思考的习惯 ‎　　（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。‎ ‎　　（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。‎ ‎　　（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。‎ ‎　　3、敢于提问的习惯 ‎　　（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。‎ ‎　　（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。‎ ‎　　（3）对不懂的问题能主动向教师请教。‎ ‎　　4、与人合作的习惯 ‎　　（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。‎ ‎　　（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。‎ ‎　　（3）能清楚地表达自己的观点和见解。‎ ‎　　5、自主读书的习惯 ‎　　（1）边读边想、圈点勾画。‎ ‎　　（2）和书交朋友，广泛阅读。‎ ‎　　（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。‎ ‎　　（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。‎ ‎　　（5）早到后能设法早读。‎ ‎　　（6）常写读书笔记，注重知识的积累。‎ ‎　　6、认真书写的习惯 ‎　　（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。‎ ‎　　（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。‎ ‎　　（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。‎ ‎　　7、自评互评的习惯 ‎　　在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。‎ ‎　　8、搜集资料的习惯 ‎　　（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。‎ ‎　　（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。‎ ‎　　9、动手实践的习惯 ‎　　（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。‎ ‎　　（2）工具准备充分，不丢三落四。‎ ‎　　（3）能运用所学知识解决实际问题。‎ ‎　　10、按时完成作业的习惯 ‎　　（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能及时订正。‎ ‎　　（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。‎ ‎　　（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。‎ ‎　　（4）认真完成，并仔细自查作业。‎ ‎　　（二）行为习惯养成教育达到目标 ‎　　1、举止文明的习惯 ‎　　（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。‎ ‎　　（2）见到老师、客人主动问好 ‎　　（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。‎ ‎　　（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。‎ ‎　　（5）向别人请教时，态度诚恳。‎ ‎　　（6）不打架，不骂人。‎ ‎　　（7）不给同学起绰号。‎ ‎　　（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。‎ ‎　　（9）集合时做到“快、静、齐”。‎ ‎　　（10）观看比赛时能文明喝彩。‎ ‎　　（11）公共场所不大声喧哗。‎ ‎　　（12）不歧视身体有缺陷的同学。‎ ‎　　（13）不带危险物品上学。‎ ‎　　（14）道路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。‎ ‎　　2、诚实守信的习惯 ‎　　（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。‎ ‎　　（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。‎ ‎　　（3）借了别人的东西能如期归还。‎ ‎　　3、尊重他人的习惯 ‎　　（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。‎ ‎　　（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。‎ ‎　　（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。‎ ‎　　（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。‎ ‎　　（5）未经允许，不动他人的东西。‎ ‎　　（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。‎ ‎　　（7）不随意打听他人的隐私。‎ ‎　　4、守时惜时的习惯 ‎　　（1）早睡，早起。‎ ‎　　（2）不迟到，不早退。‎ ‎　　（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。‎ ‎　　（4）回家后，马上做老师布置的作业。‎ ‎　　（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。‎ ‎　　5、懂得感恩的习惯 ‎　　（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。‎ ‎　　（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。‎ ‎　　（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。‎ ‎　　（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。‎ ‎　　（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。‎ ‎　　6、勤俭节约的习惯 ‎　　（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。‎ ‎　　（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。‎ ‎　　（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。‎ ‎　　（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。‎ ‎　　（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。‎ ‎　　（6）不随便借钱。‎ ‎　　7、遵守秩序的习惯 ‎　　（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。‎ ‎　　（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追 跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。‎ ‎　　（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。‎ ‎　　（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。‎ ‎　　8、勤于动手的习惯 ‎　　（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。‎ ‎　　（2）用过的东西能放回原处。‎ ‎　　9、锻炼身体的习惯 ‎　　（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。‎ ‎　　（2）学习运动常识，做好自我安全保护。‎ ‎　　（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。‎ ‎　　（4）上好“两操”。做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。‎ ‎　　（三）讲究卫生的习惯达到目标 ‎　　1、个人卫生达到标准 ‎　　（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。‎ ‎　　（2）勤换衣服，勤剪指甲。‎ ‎　　（3）指甲内无污垢，身体无异味。‎ ‎　　（4）饭前便后洗手。‎ ‎　　（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。‎ ‎　　（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。‎ ‎　　（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。‎ ‎　　（9）不吃变质食物，不买三无食品。‎ ‎　　（10）不边走边吃，不拿零食当正餐。‎ ‎　　2、室内外卫生达到标准 ‎　　（1）做到每日早、中、晚准时值日。‎ ‎　　（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。‎ ‎　　（3）值日后做到室内地面干净，无杂物，无尘土，操场、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，室内桌椅摆放整齐，室内外垃圾桶内无垃圾。‎ ‎　　（4）室内外卫生要注意保持：有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。‎ ‎　　（5）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。‎ ‎　　（6）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。‎ ‎　　3、物品摆放要达到标准：‎ ‎　　桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物。‎ ‎　　五、工作措施及方法 ‎　　具体要求：1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。‎ ‎　　2、由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。‎ ‎　　3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。‎ ‎　　4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。‎ ‎　　5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。‎ ‎　　6、坚持以活动促养成。‎ ‎　　7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令班任其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。‎ ‎　　8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中。‎