中学2020年春校本培训计划

中学2020年春校本培训计划

中学2020年春校本培训计划 今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深入,首届进入课改年级学生参加中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对教师素质要求更高。为了适应新的形势，不断强化教师把握新课程标准！驾驭新教材的能力，促进教师做教育教学实践的研究者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教育教学质量，特制定计划。‎ ‎　　一、工作目标学习研讨常规化；‎ ‎　　2、创新课标活动化；‎ ‎　　3、校本培训特色化。‎ ‎　　二、主要措施不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习——实践——探索——提高的校本培训模式。教研组集体学习研讨每月不少于2次，做到学期初有计划，统筹安排，每次活动主题明确，中心发言人准备充分（要求按计划,有文字材料存档）,记录翔实,务求实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求计划落实、责任到人，本期侧重新课标及平时教学中的普遍共性问题，特别是应突出复习课的研究，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。‎ ‎　　2、建书香校园，鼓励教师做学习型研究型教师。把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习研究的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期末教育教学优秀笔记评选活动。‎ ‎　　3、继续在全体教师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。教导室统一布署安排，教研组精心组织实施，以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种形式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位教师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛教师。鼓励互听互评，全学期教师人平听评课不少于15节。　　您正浏览的文章由(第一·范·文网)整理，版权归原作者、原出处所有。‎ ‎　　4、进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作；在教师中开展“‎ 五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材；写一篇体会论文，参加一次学术交流）。骨干教师、校级名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座，认真指导好一名青年教师。‎ ‎　　5、继续抓好教师骨干的培养与考评工作。认真搞好“校级名师”、“优秀青年教师”、“十佳教师”的考核评选工作，抓实青年教师的培养，不断培养教科研的后备力量。‎ ‎　　6、教师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，及时反馈、督查落实。‎ ‎　　三、工作安排：‎ ‎　　二月份：分组学习各科教学意见；‎ ‎　　2、集中业务学习，集体备课学期规划；、‎ ‎　　3、计划检查。‎ ‎　　三月份：中考评价改革研讨及复习计划研讨制定；‎ ‎　　2、“三课”活动。‎ ‎　　四月份：“三课”活动；‎ ‎　　2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；‎ ‎　　3、现代教育理论及现代信息操作技术培训。‎ ‎　　五月份：“三课”活动及总结评比；‎ ‎　　2、复习专题研讨；‎ ‎　　3、优秀教学随笔评选及精彩评课推选。‎ ‎　　六月份：级名师考核认定，“优秀青年教师”“十佳教师”评选；‎ ‎　　2、优秀“教师成长记录袋”展示。‎ ‎　　七月份：总结评比；‎ ‎　　2、教师目标管理与评价。‎ ‎　　XX年2月