小学第一学期振兴阅读的活动总结

小学第一学期振兴阅读的活动总结

小学第一学期振兴阅读的活动总结 小学第一学期振兴阅读的活动总结 “一个人的阅读史，也就是他的精神发展史。”为丰富师生的 阅读视野， 提高师生的文化素养和人文素养， 培养文明谦逊有修养的 师生队伍，形成文明守纪、积极向上、乐学善思、勤研好问、团结活 泼的校园文化，我校以阅读为突破口，以推进阅读为手段，大力开展 振兴阅读活动。 我校校园环境的布置，基于“环境育人”的思想，所以创设了 九大板块，如灌河风光、优秀古诗词、成语故事、管理规范、奥运知 识等。布置中让每一面墙壁、每一棵花草都充满文化气息，发挥育人 效果。 （1）黑板报布置突出主题。 班级教室的板报做到每个月更换一 次，板报的内容与当月的教育主题相一致，把读书与社会结合，读书 与教育主题结合。 各班级的板报在学校总体框架下， 呈现出形态各异、 内容粉彩、设计新颖的大好态势，营造了良好的班级阅读氛围。 （2）张贴名人名言进行鞭策。 学校的各班级中张贴了一些名人 名言，主要是关于读书的、 珍惜时间的、远大志向的⋯⋯这些都对学 生的读书起到了潜移默化的作用。 （3）办好墙报栏。我校的各班级利用教室的空白地方，张贴学 生的绘画、书法、 优秀习作等作品，表扬班级的各类之星⋯⋯及时对 学生进行表扬。 （4）办好图书角。每个班级配备了书橱，由教师集体向图书室 借阅图书，各班级定期进行交换（每个月至少一次），并发动学生带 图书，极大地丰富了学生的 . 阅读的书目。 室内外的布置结合当地、当前的实际情况，做到因地制宜、因 时制宜，构思精巧、内容实在，实效性很强。 在开学初，学校就制定了阅读计划，各班级结合学校的计划， 对计划的内容进行细化、 具体化， 再结合班级的实际情况制定了可操 作性强的班级阅读计划。 计划中明确各个月要阅读的书目， 阅读的时 间。做到天天有阅读的内容，时间有保证。为了不使计划流于形式， 教科室和教务处联合起来进行检查督促，确保活动有成效地开展。 a 每周上好一节阅读指导课。各班级每周要上好阅读指导课， 可以是晨诵的内容，也可以是午读的内容，形式可以是诗词的诵读、 可以是整本书的阅读也可以是整本书的推进阅读。 b 有成效开展双周阅读研讨课。 教科室规定双周有一位老师 ___ 老师上一节阅读教学研讨课。 课后全体语文老师就这节课还进行了研讨活动。周传芹、庞海霞、杨 德红的阅读课得到老师的一致好评。 c 、 抓好阶段总结。 各班级能就每个月的工作开展情况资料， 及时搜集、 及时分析、 及时总结、。发现工作所取得的成绩和存在的问题，及时调整下个月 的工作。 d 、为孩子搭建展示阅读成果的舞台。 为了调动学生的阅读兴趣， 我校积极思考如何利用现有的资源， 如何为学生搭建展示自我的舞台。 经过实践证明， 学校的广播、 橱窗、 手抄报、板报、 小蜜蜂⋯⋯都是展示学生阅读成果的大舞台。对学生 优秀的习作， 我们积极向 《校园文学》 、《关心下一代》 等报刊推荐， 本学期我校的陈俊融、 王梦玲、 郦俊达等多名同学的作品在报刊上发 表。 学校利用教师业务研修的时间，开展教师读书沙龙、阅读成果 展示等活动。教师读书有计划、有记录、有反思。 【小学第一学期振兴阅读的活动总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考