小班个人工作计划

小班个人工作计划

小班个人工作计划 1 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新 生经过几周的学习生活情绪基本已稳定， 情绪不大稳定。 原来的孩子 们经过了一学期在园的生活和学习之后， 有了很大进步， 每位幼儿都 愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动 ; 在生活自理方 面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡 时在教师的帮助下，完成穿脱衣服 ; 在学习游戏方面也形成了一定的 常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑 ; 游戏时能 听教师的指示进行游戏，主动参与活动 ; 在语言表达方面，孩子们都 会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一 定的成绩，但是， 还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐 习惯还需要加强 ; 在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多 锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题， 本学期的主要目标是： 在上 学期的基础上， 继续抓好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良好的生活 行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼 儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌， 讲卫生的好习惯。 同伴之 间能团结友爱，互相谦让。 形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。 巩固加深幼儿在生活自理方面的内容， 学习自己独立穿脱衣服、 叠衣 服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同 伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容， 组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察 周围的变化， 发展幼儿的观察力与思维能力。 并逐步丰富幼儿的词汇。 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利 用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术 的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展 体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习 惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有 要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼 儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象， 体验善与恶， 让幼儿做个 心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中 的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达 到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交 谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见” ; 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错 事要道歉，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并 带一块干净的手帕 ; 在餐前， 入厕后提醒幼儿洗手 ; 午餐时教幼儿正确 使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不 把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手， 吃饭时不说话， 也不玩弄勺子、 饭菜， 吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子， 午睡时不讲话， 不乱动，安静就寝， 午睡起床时， 能学着自己穿衣服， 穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室， 坐到自己的座位上， 并注意小脚 并拢，小手放膝盖上， 胸也挺起来， 眼睛平视教师， 上课时遵守纪律， 不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习 惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具， 轻拿轻放， 不随便拿教师桌上的东西， 游戏后要将游戏角内的玩具整 理好，放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩 具及杯子碗等要轻拿轻放。 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自 理能力和行为习惯的培养， 平时生活中注意观察， 及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘 画、唱歌、口语表达等各项技能。 四、本学期将采取的具体措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。 老师的要求要一致， 培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。 例 如培养洗手常规， 要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。 在这个过程中 同时培养幼儿的自理能力， 培养自理能力要注意循序渐进， 给予帮助 但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿 意学，愿意做的自信心。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料 促进幼儿体格的正常发育， 发展大肌肉动作， 保证幼儿充足的户外活 动时间， 使幼儿对天气的变化有一定的适应能力， 不经常感冒、 生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和 引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境， 促进幼儿语言的发展， 丰富幼儿的词汇和对语言的 理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述 事情的时候不着急，学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作 工作， 随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施， 采取一致的教育措 施有针对性的因材施教， 发挥班级这个教育集体的作用， 提高教育工 作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 2 送走了自立、活泼的中班幼儿，迎来了充满稚气、天真可爱的小 班幼儿，对初来幼儿园的小班幼儿来说，刚开始会有一定的困难，但 是， 相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。 使孩子的 常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划： 一、基本情况分析 我班是新生幼儿， 由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存 在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不 会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清楚⋯⋯为了使 这些孩子们尽快稳定情绪， 适应幼儿园集体生活， 养成良好的行为习 惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多 的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼 儿都能愉快的生活。 二、卫生保健 严格按要求做好各项卫生消毒工作， 更好的预防各种传染病的发 生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外 活动及时给孩子添加衣服， 同时加强户外体育锻炼， 增强幼儿的体制。 三、班级工作任务及目标 稳定幼儿情绪， 让每个幼儿愿意来幼儿园， 喜欢并逐渐适应集体 生活。孩子首次跨出家门， 进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为 重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感， 了解幼儿园的生活学习环境， 逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表 达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习 调节自己的行为， 喜欢参加集体活动， 学习不打扰别人一起学习游戏， 教师平等对待每个孩子， 多给每个孩子关爱， 引起幼儿愉悦的情绪反 应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育 帮助幼儿逐步建立一日生活的常规， 学习使用标记， 帮助幼儿认 识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的 常规， 学会简单的生活自理能力， 如：独立进餐、 入厕、洗手、喝水， 穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手 的良好习惯，纠正不正确的坐姿。 1、生活常规 新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点， 是进行常规教育 的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要 诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是 培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时 间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到： （1）能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说 再见等礼貌用语； （2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小 便，学会独立如厕。 （3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等 要求。 （4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位 置。 （5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、 鞋子等。 2、教育教学 我们使用的是建构式教材， 主题与各科教学相结合， 从不同的领 域开发幼儿的智力， 教学内容贴近幼儿的生活。 运用游戏形式开展活 动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活 动。 具体做到： （1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危 险地方去。 （2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿， 上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。 （3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题 或请老师帮忙。 五、家长工作 （1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介 绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育 计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题， 宣 传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 （4）建立家园互联网天地，让家长及时关注幼儿园的网站，了 解幼儿园及本班动态，更好的配合教育教学。 （5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使 家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现， 了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩 大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。 3 一、班级情况分析 我班现在有幼儿人数 25 人，其中男孩 11 人，女孩 14 人。这些 孩子都是长辈照顾， 没上过幼儿园， 在班上几日活动中我了解到许多 孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面 缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情 况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老 师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。 午睡习惯也有好转， 每个小 朋友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意 识， 引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。 逐步加深对幼儿的情感教育， 注意家庭教育与社会教育的一致性， 切实做好为家长服务， 共同为幼 儿创造一个良好的成长环境。 三、教育目标 （一）健康 （1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 （2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好 卫生习惯。 （3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 （5）在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。 （6）在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开 朗。 （二）语言 （1）能听懂普通话并会说普通话。 （2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、 表演。 （3）在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己 的意思。 （三）科学 （1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。 （2）发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听 听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。 （3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。 （四）社会 （1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。 （3）逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本 原则。 （4）日常生活中培养幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （3）学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒。 3、加强幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣 服等） 4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。 2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼 儿病情， 予以慰问。 如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全 面消毒工作。 4 一、指导思想 以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼 办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实 落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。 以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研 究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的 教育教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点： 1、从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一 切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努 力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。 2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面 作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新 思路，不断改进教科研活动模式， 在活动中进行实质性的探讨、 研究， 提升本年级组的教科研水平。 3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备 工作。 4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活 动。进一步加强现代化教育设施的运用， 充分发挥现代化教学手段的 功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开 展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 三、本学期工作目标及措施 1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问 题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等， 在内容上要形 成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自 己充电，学习别人的长处， 逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅 《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园 本教研的研究。 3、平时班与班之间进行预约交流学习。 探讨平时教学活动得失， 鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末 撰写有质量的教育随笔和案例分析。 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多 样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期 继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情 况， 在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识， 激发家长主 动参与、积极合作的热情， 为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为 一体。 四、具体工作安排 二月底 1、主题活动：难忘的春节。 2、稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布 置，主题墙布置，家园联系栏布置。 3、组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点，根据实际情况 修订计划。 4、正式启动家园联系册。 5、搜集区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境。 三月 1、根据市编教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留有 生成活动的空间。 2、年段活动：教师提供活动设计进行研讨、分析记录。（两周 一个） 3、学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一起规范动作。 4、年级组讨论：如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天？ 四月份： 1、预设主题：美丽的春天等。 2、社会实践活动：扫墓、春季运动会。 3、园内任务：迎接省示范园验收，做好各项档案材料准备工作。 4、家长工作：分批家教座谈会。 5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动 量，促进幼儿身体各机能协调的发展。（以后每月相同） 6、年级段讨论：如何使幼儿积极参加运动会？ 五月份 1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人 士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、理论学习：如何撰写案例？认真撰写一篇教学案例，年级组 规范案例书写格式，内容。 3、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。 4、模拟测试题。 六月 1、预设主题：小学在等我等。 2、幼小衔接活动：参观小学。 3、继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行 及时交流沟通。 4、家教座谈会：如何对待幼儿考试成绩？怎样做好幼儿入小学 的思想准备？ 5、准备幼儿园公开课。 七月 做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动，和幼儿一起参与活动。准 备毕业典礼节目。 八月 准备毕业典礼。 5 幼师深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、 勇于立异和思 虑的智能型教师， 这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。 我在日常 平常的工作中经由过程实践， 不竭总结经验， 严格按照一名优异幼儿 园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真 心拥有他们， 用诚心打动他们， 让可爱的孩子们拥有更多美好的童年 记忆！在 20xx 年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长、进 修， 还会开展一些有我园特色的教育教学课程。 为了更好的开展新学 期的工作，本人拟定以下 20xx 年个人工作计划： 一、教育教学工作 在 20xx 年，我将继续抓好幼儿日常勾当常规，培育孩子精采的 进修习惯和糊口卫生习惯。形成有序的糊口，进修，游戏的气氛。 1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说通俗话。 2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿乐趣， 使幼儿自动积极地介入，从学习中体会快乐。 3、开展有趣的主题勾当，让幼儿多动脑，试探询题，发现有用 经验，培育幼儿呵护情形、爱护动、植物的良好习惯。 4、多开展一些游艺勾当，营造一个幼儿斗胆表达、展示自己的 空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的体例， 同时操作本园的场地优势， 开展好体育勾当和户外组织勾当。 抓晨间 磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对个体经常迟到的幼儿，实 时与家长取得联系，获得家长的配合与撑持。 5、继续抓好户外勾当，提高每日两小时户外体育勾当的质量。 在充实保证天天户外勾当的同时， 提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的 空气中增强体质。 连系主题教育为幼儿创设与教育勾当相顺应的糊口 情形，充实阐扬情形的教育功能。 6、培育幼儿做好值日生工作，进修收拾餐后桌面，培育孩子的 自力性和自觉性。 7、当真剖析本班幼儿的春秋特点和个体差异，因势利导，因材 施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较年夜的提高。 8、不时刻刻把平安放在第一位，连系平安教育开展相关勾当， 让幼儿受到教育。 二、幼儿卫生保健工作 1、在进餐、上茅厕、做早操时，让幼儿养成一些精采的习惯， 并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到 " 不时通风， 日日消毒 " ，为幼儿创设一个卫生，整洁的进修和糊口情形。 2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能 力； 3、不带危险物品入园，与其他小伴侣能和气、亲善相处； 4、组织开展多样化的体育勾当，让幼儿懂得根基的卫生常识， 磨炼身体、 健康成长。 教育幼儿爱洁净， 勤洗手，做好风行病的预防， 提醒幼儿少到人多的处所。 配合年夜夫给幼儿测查身高， 体重和护齿 的工作。保证进餐午睡质量，抓好糊口护理，日常平常多注重提醒幼 儿喝水，提超出跨越勤率。 知道出汗了就要实时改更衣服或隔汗。注 重季节性疾病的预防，做好班上洁净卫生工作，保证室内空气通顺。 三、情形与区域打点工作 1、创设和成立协调的糊口情形和进修情形。让幼儿自动，自傲 的成长。班上的情形安插， 以" 环保教育 " 为焦点，让孩子自动的创设 糊口和进修情形。同时，也可恰当让家长介入到情形创设中来。 2、区域勾当是孩子喜欢的勾当，要成立精采的区域轨制和打点 轨制。 四、积极和家长沟通 因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重 要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促 进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，督促家长做好《家园接 洽册》的填写， 和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法， 使家， 园结成教育伙伴， 充分发挥教育的潜能。 认真听从家长的意见和建议， 满足家长的合理要求， 起劲缩短家长和老师之间的距离以上是本学期 的小工作计划，在今后工作中，我将争取更大的进步！ 6 一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿 28 名，其中男孩 13 名，女孩 15 名，大部 分幼儿从未上过幼儿园， 他们来自不同的家庭， 生活行为习惯各不相 同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较 多， 对父母或祖辈的依赖性较强。 一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手， 一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在 和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较 差， 如：不会自己吃饭、 不会入厕； 有的个性强， 形成了许多坏习惯， 时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说 话不清楚⋯⋯为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生 活，养成良好的行为习惯， 形成良好的常规意识，我们老师将齐心协 力，团结合作， 把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快 的生活，取得可喜的’进步。 二、班级工作任务及目标 在幼儿园班主任工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针， 根据 园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿 的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注 意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三、发展目标 根据小班幼儿的特点， 小班上学期工作任务及以上情况， 制定如 下： 发展目标： 幼儿园卫生工作计划、生活计划： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、 认真洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食， 不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关 系，懂得健康的重要性。 3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把 它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用 自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品， 放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口 的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保 持仪表整洁。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉 快，形成安全感、依赖感。 健康： 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、 卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力； 2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意 安全。 3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的 简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。 4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻 爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。 5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇 敢的好品质。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话， 愿意在集体面前表达自己的意愿。 2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的 内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。 3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆 表达自己的愿望和请求。 科学： 1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事 物和现象，有初步的形象思维能力； 2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种 物品的作用。 3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行 分类。 4、学习 4 以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。 5、区分 1 和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法 比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数 4 以内的实物。 6、认识三角形、圆形、正方形。 艺术： 1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。 2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。 3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工 活动。 4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。 5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音 乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。 社会： 1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一 些礼貌用语。 2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的 小朋友，培养幼儿的独立性和和最基本的控制能力。 3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关 系，能很快适应幼儿园的生活。 4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与 集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交 通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 四、建家园联系的桥梁 家园共同配合， 共同教育， 在幼儿园家长工作计划中大力提倡这 一项。 因家长的支持对我们的教育工作至关重要， 我们将充分挖掘家 长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长 公布幼儿学习的内容， 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息， 也请 家长来谈谈自己的经验， 摘取幼儿生活中的点滴。 它是我们互通信息 的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通， 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问 题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能 更好地教育好孩子。 这三者相互沟通， 才能使我们的家长工作顺利地开展， 才能更好 的为我们的教育教学服务。 7 本学期我将担任金豆豆班的教师工作， 在工作中我会以 《幼儿园 教育指导纲要》为依据，根据班级计划 , 结合本班幼儿的实际情况、 年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把教育工 作渗透到各领域之中， 为了使本班的保教工作能顺利进行， 做出如下 计划： 一、我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也 在不断提高。 但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿 性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取 针对性重点培养， 结合本班幼儿的实际情况确定教育目标， 做好保育 各项工作，努力提高教学质量。 二、教育教学方面： 本学期，我将根据我班幼儿的具体情况， 合理安排幼儿一日生活， 动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保 育质量，控制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展。 1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同 探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的 责任感，并初步形成升中班的意识。 3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思 想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期 教育重心是个性能力的培养， 使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标 和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话 互动网”。 三、主要工作任务： 1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教 育及活动中，积极配合班长工作。 2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来 的地方，保持教室的整洁习惯。 3、“元旦”要到了，积极配合班长把节目排好，并组织好没有 排练的幼儿的秩序。 4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿 *** 服。 5、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾 病。 6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。 7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。 四、具体工作安排： ( 一) 做好保健工作。 我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到： 1. 认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度， 如消毒制度、 卫生制 度、入厕要求等等，严格按要求执行。 2. 保育工作落实到人。 除了做好幼儿园规定的工作之外， 还根据 工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。