学前班上学期班主任工作计划

学前班上学期班主任工作计划

学前班上学期班主任 1 一、指导思想 学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整 理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术，数学六个范畴方面的 经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的 能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、数学，社会、科学、艺术六个范畴，内容是 全面的、 启蒙性的， 各领域的内容相互渗透， 从不同的角度促进幼儿情感、 态度、 能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味 性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项 活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系， 发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们 在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。 三、学生基本情况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的 差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性 差异。 因此根据幼儿的年龄和个性差异， ，所以在上课的时候， 老师要因材施教的 发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有 所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多 种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解六大领域的相互联系，从而让幼儿 去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类， 排序和对应等基础知识， 10以内数的意义，学习 4 以内的加减、有关的几何形 体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和 理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数 字的相互联系，并能准确的进行加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达 能力。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。 4，在拼音教学中引导幼儿认识 26 个拼音字母并能正确的发音与书写。在 26 个字母中能区分；声母 23 个，单韵母 6 个，复韵母 9 个【其中 er 是特殊韵 母】，前鼻韵母 5 个，后鼻韵母 4 个，整体认读音节 16 个。 5，在珠心算教学中，分清班上的个别差异性分批教学。在以前的基础上加 强心算的能力。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境 中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。 所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏 的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地 运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。 八、亲子活动类，为了丰富孩子们的生活和增加家长和孩子们的亲子感情我 们会每月安排一次亲子活动。 学前班上学期班主任工作计划 2 因为自己才毕业刚踏入教师的岗位没多久，现在我却担任学前班班主任工作 已过了一个学期，对学前班幼儿的工作有一定的经验。本人力争在新学期里把班 级中各项工作做得更细致、完善，再上一个新台阶。 一、班级情况分析 我班原有幼儿 33 名，因为我所在的是一所民办学校这学期班级的人流变化 比较大，转走了一部分又来了一部分，现有 39 人。但通过上学期的了解和接触， 还有与家长的谈话，基本上还是不错的。幼儿自理能力较不错；对各种活动参与 的积极性欠高， 很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法， 也能较好的遵守集体规则。 但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，因为在农村没有上过正规的幼 儿园，所以有些方面有所欠缺。主要表现在 （ 1）有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。 （ 2）个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人做事情，坚 定性不足。 （ 3）大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力强，很合群。极个别的孩子 内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通 （ 4）我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需 要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助。 （ 5）学期班孩子年龄算是幼儿园里最大的孩子，因为在农村，有的幼儿特 好动，说脏话，很打架，特别喜欢吃零食，因此老师需要加强教育，使各种不良 习惯有所改善。 （ 6）有些孩子卫生差指甲脏长，手、脚特别脏，衣服脏，头发长等，特别 是我班的那对双胞胎，和别的孩子有些差异，很不懂事。我跟许老师商量要特别 对待这两个孩子，需要更多的爱心耐心。我们都降低要求，他们的一点进步都给 予鼓励和表扬， 因为他们这是天生的， 没有办法。 老师还要给给孩子们剪剪指甲； 脸脏了教他们洗一洗⋯帮助孩子们养成良好的卫生习惯。 二、环境创设 1、心理环境树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长 的问题。发展中的问题，学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深入了 解孩子的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼 关系，用一颗爱心去关心善待每一个孩子。 2、室内环境根据主题、教学内容、季节更换黑板报，创造开放性的环境， 如主题墙、展示区等。 （展示幼儿的作品，互相欣赏） 三、本学期工作重点 1、班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级 氛围 2、平时多锻炼孩子各项能力的培养，迎接学区组织的各种比赛。 3、做好家长工作。特别是农村的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业。 其实这很不符合幼儿园的新 《纲要》 ，我们要全面培养幼儿， 而不是要小学化。 要 转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做！ 教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。 学前班上学期班主任工作计划 3 我们又迎来了一批活泼可爱的孩子。而孩子们也由幼儿园式的生活学习开始 向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力 抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培 养良好的学习习惯，以下是我本学期的工作计划 一、班级基本情况 本班现有幼儿 35 人，其中男生 23 人，女生 12 人。达到学前班儿童年龄的 有 30 人，有 5 人尚未年满 5 周岁，所有幼儿在校统一在校用餐。 二、工作要点 1、班级活动。 根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和课外活动。活动之 前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好 本学期活动的几大主题， 组织和指导学生开展灵活多样、 富有情趣的课内外活动， 如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。 布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作，培 养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有班级荣誉感。 培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会。 3、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣， 安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时 时讲，每天要有负责的安全员（五人） ，监控学生的下课活动。 三、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施； 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备； 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习 惯和卫生习惯； 4、安全教育常抓不懈，每天强调； 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 四、详细工作和活动内容（略） 学前班上学期班主任工作计划 4 这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班，组成了一个愉快的 大家庭。 一、基本情况 本班共有学前班儿童 48 人，其中男生 29 人，女生 19 人。经过一个星期的 观察，由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加 强。 4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成为 了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有 一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不 强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿 都能在原有基础上得到更好的发展。 在本学期， 如何让孩子们更好地学习新知识， 养成良好的学习习惯， 度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班， 是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的 情况共同制定了本学期计 一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的 成长与发展。本期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿 的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信 心和成功感。 ⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥， 畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 ⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的 作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。 ⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用 这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与 孩子都能一目了然自己的不足与进步， 让孩子们在平等、 愉悦的环境中你追我赶， 奋勇争先， 让每个孩子的个性得到充分的张扬， 营造出班级积极向上的班风班貌。 ⑷通过儿歌、 故事、歌曲等， 加强培养幼儿的自我保护意识， 紧抓随机教育， 通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第 一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。 二、工作要点 安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。 活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力 求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和 指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。 营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和 谐、进取的班级氛围。 （ 1）制定班级公约、形成良好班风。 （ 2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 （ 3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都 有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜 移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时 要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作， 指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体 开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握 与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生 有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性， 取得共识，配合学校教育好孩子。 三、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的 照顾。 四、本期教育教学目标与要求 语言 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己 说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积 极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。 五、安全与保健紧抓不懈 1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全 第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线 范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生” 、“争 当小老师” 、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、 ] 管理自己。希望通 过师生的共同努力，能创建出美好的“平安班级” 。 2、本期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的 生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康、 快乐地成长。 同时通过 《看谁穿得快》 、 《我长大了》等活动，提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美 好思想。 六、工作措施 1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施； 2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实； 3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学 习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育； 5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育 体系。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力， 一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未 来打下坚定的基础！