初一班主任班级个人工作总结

初一班主任班级个人工作总结

精品办公范文荟萃 初一班主任班级个人工作总结 初一班主任班级（尹乔伊的 BLOG）本学期，我担负初一 年级三班班主任工作。这是我一次担负班主任。在学校领导 的支持下，在政教处老师的配合下和各位任课老师的指导下 我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教 学进程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失 败，既有困惑，也有启发。我的班主任工作重点放在培养良 好的班集体上。能否构成一个积极向上，努力学习，团结和 睦的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班 级中，展开的教育和教学活动才能收到较好效果。特别是刚 生进初中的初一学生来讲更要留意做好引导和教育工作。在 培养班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作： （一）重视教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每块 墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，斟酌到鼓 励学生的作用，将学生的优秀作业展现在墙壁上。同时，针 对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于 学生们随时学习。 （二）留意班干部的培养 精品办公范文荟萃 进学以后，通过班会情势由学生民主投票，选取一批威 望较高，有一定工作能力的班干部队伍。思想汇报专题对待 班干部， 我积级引导， 大胆使用， 留意培养他们的工作能力， 要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨 论解决出现的题目，同时布置工作和任务。这样，由于班干 部的积级配合及以身作则，班级遭到好的带头作用，获得了 较好的成效。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 初一学生刚生进初中，对中学生活还不太熟习，加上小 学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很 差，不习惯他人对他们的行为束缚和管束，一些不良行为随 之而来， 如缺课、 打架、 打电脑游戏等。 面对这些违纪情况， 假如不留意引导或引导不当，学生很轻易在这个特殊的学习 和生活阶段误进歧途。 （四）留意以多种情势规范学生行为 心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、 熟悉水平、爱好爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方 式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有 针对性的教育方式才可以进步教育管理的可接受性。因此， 我采用讲授、 演示和讨论的方式进行 《中学生平常行为规范》 的学习和交通安全常识的学习班会。 精品办公范文荟萃 （五）重视学生个人养成教育 教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监视， 帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。 （六）展开多项活动，丰富学生视野 积极展开各项活动丰富学生的知识面，培养学生的爱 好，以活动来进步学生的实际动手能力，以活动来增进学生 学习的爱好和培养团队精神。我们配合学校展开了汇操和队 列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词比赛和语文 词类比赛等活动，极大的进步了学生的学习爱好。