政教处工作总结范文之消防安全知识教案

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政教处工作总结范文之消防安全知识教案

政教处范文之消防安全知识教案 ‎ 教学目标:‎ ‎1、通过对安全事故的了解提高学生的消防安全意识。‎ ‎2.让学生掌握有关的消防安全知识。‎ 教学重难点:让学生懂得如何防火和自救。‎ 教学时间:一课时 教学过程 一、情境导入 ‎1. 课件展示各种火灾现场图片,学生欣赏后讨论:看了这些图片,你想说什么?有什么感受?‎ ‎2.人们的生活离不开火。俗话说:水火无情。如果对火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要,消防工作包括两个方面:一是火灾的预防;二是如何灭火。‎ 二、讲授防火知识 ‎(一)预防火灾应该注意什么?‎ 预防火灾的措施很多,同学们首先要从日常生活中的小事做起:          ‎ l.不玩火。有的同学对火感到新奇,常常背着家长和老师做玩火的游戏,这是十分危险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种,容易引起火灾。‎ ‎2.不吸烟。吸烟不仅危害身体健康,还容易诱发火灾,因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度,坚决杜绝吸烟。   ‎ ‎3.爱护消防设施。为了预防火灾,防止火灾事故,居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施,还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道,要自觉爱护消防设施,保证安全通道的畅通。‎ ‎(二)在家中如何注意防火?  ‎ 家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起,同学们要注意:‎ l.使用火炉取暖,火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离,在农村,则要远离柴草。  ‎ ‎2.烘烤衣物要有人看管,人不能长时间离开。‎ ‎3.火炉旁不要存放易燃物品。  ‎ ‎4.生火时,不要使用煤油、汽油等助燃物品,以防猛烈燃烧发生火灾。  ‎ ‎5.掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起别的物体燃烧起火。‎ ‎6.使用家用电器要符合安全要求,不乱拆卸,以免造成安全性能下降,引发火灾。‎ ‎7.使用发热的电器(如电熨斗)要小心,不可使其引燃易燃物品。‎ ‎8.电器使用完毕或人离开时,要及时关闭电源,以防电器过热而发生火灾。‎ ‎9.使用煤气器具要防止煤气泄露,使用完毕应关闭气源。‎ ‎10.煤气罐应远离火源使用;要定期检查,确保煤气设施及用具完好。‎ ‎(三)在学校如何注意防火?‎ ‎  在学校里也有防火安全问题,主要应当注意以下几点:‎ l.不带火柴、打火机等火种进人校园,也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。‎ ‎2.实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生用火危险。‎ ‎3.采用火炉取暖的教室,要选派专人负责,管理好炉火。‎ ‎4.不随意焚烧废纸等。‎ ‎5.打扫卫生时,要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池,不要采取点火烧掉的办法。‎ ‎(四)外出活动如何注意防火?‎ 外出活动时,所处的环境比较复杂,在防火方面要做到:  ‎ ‎1.要自觉遵守公共场所的防火安全规定。  ‎ ‎2.一般不要组织野炊活动,确实需要组织的,要选择安全的地点和时间,并在老师的指导下用火,用火完毕,应及时熄灭火种。   ‎ ‎3.不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。  ‎ ‎4.自觉保护公共场所的消防设施、设备。  ‎ ‎5.自觉按照防火的要求去做,同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。  ‎ ‎6.发现异常情况,要及时向老师或有关管理人员报告。‎ 三、学习儿歌,注意安全 ‎      节日安全歌 ‎       节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮; ‎ ‎       柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮; ‎ ‎       点炮引,要用香,别用火柴打火机; ‎ ‎       哑炮未响别去拿,伤了自己损失大; ‎ ‎       冲天炮,危险大,引起火灾害人家; ‎ ‎       别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人; ‎ ‎       放鞭炮,害处大,最好自己别放它; ‎ ‎       有的城市已严禁,我们带头来执行; ‎ ‎            日常安全歌 ‎           小学生,上学校,走路要走人行道,‎ ‎           过马路别乱跑,十字路口看信号。 ‎ ‎           上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。 ‎ ‎           家用电器和煤气,阅读说明再开启。 ‎ ‎           发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。 ‎ ‎           放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。 ‎ ‎           遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。 ‎ ‎           一人在家关好门,与人说话要谨慎。 ‎ ‎           发现坏人来撬门,赶快拨打110。‎ ‎ ‎
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