2020年高一下期班主任班级工作计划

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2020年高一下期班主任班级工作计划

高一下期班主任班级工作计划 俗话说:“万事开头难” . 的确,任何一件事开头是最重要的, 同时又是最难的。 教学同样也不例外, 所以要做好高中阶段的班主任 工作一定要把握好高一新生入学教育这一环节。 假如能够把握好, 以 后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。 因此, 本学期我的工作计 划如下: 我班共有学生 63 人,其中男生 23 人,女生 40 人。除 4 位本校 初中部录取学生以外, 其余全部于全市各个学校。 他们当中有些学生 学习成绩不够理想,但思想纯朴,进取心强。本学期我班的基本目标 是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立 明确的学习目的,形成良好的学习风气 ; 培养学生良好的行为规范, 弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 “无规矩不成方圆” , 班级管理一定要有一套较为完整而容易操 作的班规, 对本班同学实习量化管理。 班规由班委会和全班同学共同 制定出来。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主 任开展工作就容易多了。 因为, 同学们从心里面认同了这些行为准则, 如果谁违反了这些行为准则, 那么谁就应当受到纪律批评, 就要接受 同学们和老师的帮助教育。本班班规的制定遵循以下原则: 1 、公平、公正、合理。 2 、具体细致,可操作性强。 3 、不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。 4 、调动学生积极性, 让全体学生参加班规的制订并且做到自觉 遵守班纪班规。 总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设良好的班集体 打下了良好的基础。 虽然高 1206 班是年级公认比较好的班级之一, 情况也许是这样。 但接触高 1206 班只有两个星期,我还不能对这个班级下什么样的评 论。到底学生如何还需要进一步接触。我目前的印象是,学生还是属 于比较听话认真的一类, 但也不乏需要帮助的学生。 我的总体框架是 以学风建设为中心,抓紧学科教育,提高学习成绩为关键,提高学生 素质为目标, 争取做到全班同学共同进步。 为了加强对本班的教学管 理,尽快形成良好的学风,特拟出以下提高教学质量的集体措施: 1 、把功夫下在课前。 教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高 质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,仔 细研究备课, 写好批注与反思。 力求在课堂上讲出适合于本班学生口 味的课,具有实效性。 2 、把力量放在课内。 教师每堂课尽可能做到优质高效, 必须遵守几点原则: (1) 必须 明确本堂课教学目标 ;(2) 必须让学生积极参与教学活动 ; 运用多种教 学形式,激发学生的学习兴趣。 3 、把补困加在课后。 在教学过程中, 要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的, 总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。 教师决不放弃 每一位学生, 不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题, 而且更要帮助 学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导 ; 经常 与后进学生谈心,鼓励他们克服,只要他们有所进步,就给予肯定和 鼓励。 4 、精选课堂教学习题、作业题。 作业的形式要多样 ; 作业的内容要精选 ; 作业的规格要统一 ; 批 改作业要及时、认真、细致、不漏批错批 ; 重视作业的讲评,同时督 促学生订正错误,对无力订正的学生应进行面批。 5 、家校合作。调动家长的积极性,耐心做孩子思想工作,提高 孩子学习成绩。不仅如此,教师还要引导学生学会生活,学会做人, 培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。 世间上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的 爱⋯⋯它们都有一个共同的特点: 爱能够使人的心灵受到洗礼, 使人 的心灵受到熏陶, 使人的灵魂得到升华。 教师的爱应该表现在对学生 的学习、 思想和身体的关心上, 帮助学生克服困难, 做他们的贴心人 ; 在人格上要与学生平等相待,以诚相见 ; 教师的爱还要体现对学生的 严格要求和信任并且不能过分溺爱, 作为班主任更要用发展的眼光去 看待每一个学生 ; 对于双困生,班主任更要爱护他们的自尊心,善于 发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师的关怀中成长。 一个真正的班集体, 应该有明确的奋斗目标, 健全的组织系统, 严格的规章制度与纪律, 强有力的领导核心, 正确的舆论和优良的作 风与传统。“团结就是力量” , 作为一个班主任必须深刻地认识到培 养学生的集体主义精神的重要性。 班集体不仅是教育的对象, 而且是 教育的巨大力量。 班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。 班 集体还能培养学生的自我教育能力。 那么如何培养他们的集体主义精神 ? 1 、了解和研究学生。 2 、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养 班集体首先要使集体明确奋斗的目标。 近期目标:搞好班级纪律,搞好卫生 ; 中期目标,成为优秀班集体 ; 远期目标,每个学生都成为全面发展的好学生,得到更多的发 展机会。 3 、有计划的开展集体活动。 班级集体活动对学生身心健康发展、班级建设都起到积极的作 用。在活动中, 学生们通过各种感官去感受事物,也可接触各种人与 事,并从中获得知识,开阔视野,增强思考能力。还可以通过集体活 动增强集体凝聚力, 调动每个集体成员积极性, 形成着健康积极的集 体舆论和良好风气。因此,本学期计划每周开展以下活动: 开学前一周: 抓好军训, 认识每个学生 ; 让学生初步认识高中的 教学。 第 1 周: 建立班团干部班子, 逐步培养班干部的独立管理能力。 第 2 周: 主题班会 《文明礼仪, 伴我起航》 由班长负责 ; 黑板报, 由宣传委员负责。 第 3 周:主题班会《学会学习》邀请上届学习成绩优异的毕业 生介绍他们的学习经验。 第 4 周:纪律是事业成功的保证 ( 含班规班约的学习 )由班长、 班主任共同负责和主持。 第 5 周:校运动会,国庆放假 ; 黑板报,由体育委员负责。 第 6 周:主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》,由班长负 责和主持,班主任协助。 第 7 周:英语演讲,由班主任负责,英语课代表主持。 第 8 周:如何看待学习压力 ( 你问我答 ) ,由学习委员负责和主 持 第 9 周:准备期中考试。 第 10 周:期中考试和半学期学习小结。 第 11 周:自信教育,由班主任、宣传委员负责。 第 12 周:学会感恩,由班主任负责。 第 13 周:主题班会《资源共享——学习经验交流会》,由学习 委员负责和主持。 第 14 周: 主题班会 《学会和别人的优点相处》 ,由班主任主持。 第 15 周:学习之乐,由学习委员负责和主持进行 第 16 周:读书与做人,由班主任发言,学生讨论。 第 17 周:艺术节的动员。 第 18 周:备战期末。主题班会《考场上的心理素质》由班主任 主持。 第 19 周:主题班会《自省:我为高 1206 班做了什么 ?》由班长 主持。 第 20 周:期末小结。 好的开端是成功的一半。高一是高中阶段的“花样年华” . 如果 不能抓住最初的绝好时机进行引导、 教育和整合, 不能在短时间内树 立起班级正气, 提高班级凝聚力和向心力, 那么会给班级后继工作的 开展带来很多麻烦和困难。因此,作为班级“灵魂”人物的班主任就 需要多动脑,勤思考,根据班级的实际情况,及时调整工作思路、方 法,和工作重心。唯有如此,才能保证班级处于不断的进步之中 ! 内容仅供参考
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