学年第二学期综合科计划

学年第二学期综合科计划

学年第二学期综合科计划 一、指导思想：本学期 , 学科以从化市教育局“关于 xx 年我市教 育工作意见”和从化市教育局教研室“ xx 学年度下学期工作要点” 为依据，遵循学校的中心工作，抓住重点，继续坚持以人为本，树立 全面、协调和可持续发展观，以课程改革为契机，认真学习新课程标 准， 深入理解新课程标准的内涵和理念， 紧紧围绕课堂教学优化这一 中心工作， 发挥发展性评价的杠杆作用， 认真总结新课程实施一年以 来的得与失， 对以探究为核心的学科教学特征进行反思， 努力提高科 学课堂教学质量。 二、主要工作： ( 一) 、做好“第三阶段教学设计与实施活动”结题工作。 1. 本学期将着力建立有利于学生发展和教师提高的发展性评价体 系。树立新的教育评价观， 能促进科学教学过程的优化，促进学生科 学素养的形成和发展， 促进科学教师专业水平的提高， 并推动小学科 学课程改革的实施并取得较大的成效。 2. 认真落实第三阶段教学设计与实施活动结题工作的实施意见。 成果形式主要是、论文，或者是与评价有关的教学叙事研究、教学案 例研究和教学反思等。 在 4 月 1 日前向局小学科学学会上交成果文章， 争取于 6 月 30 日前填报“结题成果申报书”，上送广州市小学科学 教研会参加广州市教育局成果评审。 ( 二) 、以“新课标新理念——学习与反思”为主要教研内容，努 力提高课堂教学水平。 1. “反思、发展与创新”是学期教研工作的主题词。本学期要对 新课程实施一年多来的学科教学进行反思，对以“做中学”、 “动手 做”为特征的探究学习理念进行深入的思考，尝试提出以“思中做， 做中思”为特征的探究教学理念。 2. 参与“探究教学——发展与创新”优秀课评比活动。 3 、积极参与市新课程研讨课的交流活动。研讨课应对以“探究为 核心”的理念有进一步的认识， 对如何指导学生探究科学的途径作新 的尝试，树立以人为本的教学理念，注重学生能力的发展，体现学生 的能力、情感、态度、价值观等科学素养的培养。在教学过程中充分 发挥学生的积极性， 以培养学生的科学素养为目标， 让学生初步养成 科学探究的行为习惯和思维方式。 4. 参加市小学科学教师科学专业知识和技能竞赛活动。本学期， 参加“广州市小学科学教师实验室管理及实验技能培训”和“ xx 年 从化市小学科学教师实验技能竞赛”活动。 3 月 5 日前报名及做好准 备工作。 ( 三 ) 、做好参加广州市小学生第二届“科学小星星”探究成果汇 报展示及评比活动的准备工作。成果展示时间： 5 月 21 日星期六， 地点：待定。 内容仅供参考