幼儿园教师大班个人工作计划

幼儿园教师大班个人工作计划

幼儿园教师大班个人工作计划 1 新的学年已经开始， 为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开 展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级 工作计划如下： 一、情况分析 班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变 动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有 51 名 幼儿，男生 31 名，女 20 名，其男女比例很不均衡，而且其中 5 人是 外地生；另外，新生是 11 名，占了全班人数的 1/5 ，他们对我们这 个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每 个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 （一）主要表现 1、优势表现 （1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事 情，如：自己整理书包，自己穿 *服等。 （2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理 玩具、管理自然角等。 （3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清 晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。 （4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主 题资料。 2、薄弱因素分析 （1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能 较好地控制自己的言行。 （2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点 心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。 （3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发 言，影响了活动的顺利开展。 （4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作 尝试 （二）家长情况 1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子 多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽 视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。 2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接 受并达成共识。 二、班级经营目标： 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共 同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的 责任感，并形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思 想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期 教育重心是个性能力的培养， 使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标 和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话 互动网”。 经营目标： （1）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的 责任。 （2）为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探 索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 （3）帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、 教育形式和课程模式， 并支持参与幼儿园的各项活动。 形成良好的 “家 园对话互动网”。 三、保育、教育教学工作重点： 目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特 色班级。 （一）保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件， 要求班上每个老 师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况， 以确保大 家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展， 有的放矢， 常抓 不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每 天整理好内务， 坚持做好清洁、 消毒、通风工作， 保持教室的六面光。 预防幼儿近视的发生， 做到经常调整幼儿的位置， 继续加强幼儿一日 常规的培养， 增强幼儿的生活自理能力。 严格执行幼儿的一日生活作 息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、 健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养， 但孩子们的劳动 意识较弱， 有的存在依赖性。 老师针对孩子们的实际情况， 统一要求， 坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一 日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自 己的事情自己做， 而且还要让家长配合老师， 使幼儿在家也有个锻炼 的环境。 a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌 上和地上， 我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理 意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自 己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄 * 等。 3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚 持在活动前带好汗巾， 活动中及时帮幼儿擦汗， 并根据当时的具体情 况给幼儿增减衣服。 4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。 ①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。 ②我们老师要具有高度的责任心， 时刻让孩子在自己的视线范围 内，排除一切不安全因素。 ③经常检查班上各项设施， 杜绝不安全隐患， 及时上报及时处理， 把安全工作放在第一位。 ④利用一日活动中各个环节， 随机进行安全教育， 每次活动前提 出要求，比如： 上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和 应变能力。 5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动 后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然 后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节 的变化提前做好疾病的防备， 把疾病的发生减少到最低的情况。 特别 是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工 作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。 （二）教育工作 （1）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、 语言教育与网络教学有机地结合。 主题网络教学在我园开展有些日子 了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都 有了不同程度的提高， 但幼儿在数学水平、 书面语言水平相对于其他 方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同 时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语 言活动作为单独的活动来开展。 （2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识 经验及数学方法解决某些日常中简单的问题， 如走楼梯时进行数数练 习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从 数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。 根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。 （1）优化区域活动的环境 创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会 使幼儿产生感知的兴趣。 “兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水 库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎 对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育 内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充 分活动的机会， 尽量让幼儿有更多的选择， 从而引导幼儿参与的积极 性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和 解决问题。 （2）优化区域活动的材料 陈鹤琴指出： “小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的 东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的 * ⋯，玩固然重要，玩具更 重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。 1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。 2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间 是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能 力强，有的则表达能力强。 而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的 发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一 个孩子有积极探索的愿望和机会， 并使每个孩子获得成功， 获得自信。 3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重 点的区域我将拟订具体的目标， 投放适宜的材料， 并进行及时地观察 记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣， 进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。 4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展： （1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发 展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、 需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将 反映幼儿学习与发展的需要， 在布置过程中让幼儿充分参与， 我们不 再只注意画面的美观， 一反以前以教师意愿代替幼儿的想法， 专门创 设涂鸦墙， 让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、 美工作品布置 上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。 （2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们 大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相 互欣赏。 尊重每个幼儿的想法和创造， 并接纳肯定他们独特的审美感 受和表现方式，分享他们的快乐。 5、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼 儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识逐渐增强， 孩子交往的对象不应 局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄 的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的 师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心 去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。 四、本学期幼儿重点能力的培养 A、培养良好的阅读习惯的培养。 1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。 2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢 的材料，激发培养他们阅读的兴趣。 3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之 间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。 4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家 长开放日” 等活动增进亲子间的情感， 并提供家长沟通与分享育儿经 验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。 B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展 幼儿良好的心理品质。 作为幼儿园体育活动的根本任务是： 不断培养 幼儿对于体育活动的兴趣， 促进幼儿的健康， 为了更好的实现这个目 标，我们应采取以下措施： 1、教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程 中能够不断体验和经历成功的喜悦； 2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神 的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。 3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。 C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活 动具体措施： 1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分 散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2、利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集 中与自己的活动。 3、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干 扰。 五、教研工作 继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开 展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大 对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学 习纪录。 深入开展科学主题探究活动如 “旋转乐园” “动感天地” “我 想飞等” 重视非正规科学活动环境的创设。 引导孩子进行研究性学习， 在活动中及时张扬幼儿的学习激情， 充分展示幼儿的学习潜能， 让幼 儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表 达经验、 表现能力⋯⋯使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验， 并 帮助他们进行提升。 六、家长工作： （一）指导： 1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏 2、及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家 长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。 3、每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情 况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。 4、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。 5、家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及 本学期重点工作。 6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在 家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识 （二）配合： 1、积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的 收集工作。 充分挖掘 “家长资源” 与幼儿共同收集与主题有关的资料， 利用废旧材料制作玩教具。 2、建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系 手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望， 幼儿在家的情况，家长的希望及建议。 3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的 作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教 育资源，帮助老师实施各项活动。 2 课程改革就是教师发展， 没有教师发展就没有课程改革这课改前 沿的名言警示着我们 : 只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实 践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展 . 本学期我 担任大班的教育教学工作， 作为一名的幼教工作者， 我在认真学习了 本园发展规划和各部门本年度的工作计划后， 结合本人实际， 作了以 下计划 . 一、个性修养 提升个人修养，做有品味的教师 . 培养自己高尚的道德情操和职 业道德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的 人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感， 培育祖国的花朵 . 二、个人风格 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎 实，做个研究型的教师，力争做到教育理论新，教学方法活，教学效 果好，使学生受益，使家长满意 . 三、具体成长目标 1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师 . (1) 平时乐于学习、善于学习、主动学习，掌握多层次的、多元 化的知识技能， 具有综合的科学文化素养， 从而能驾轻就熟地掌控教 学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶 . (2) 善于反思， 勤于积累 . 注重积累平时教学中的成败得失， 并不 断进行学科的科学研究， 积极投身于科研探讨和实践， 把教 -学- 研从 理论到实际都落到实处 . 2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师 . (1) 更系统地掌握教、学，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对 幼儿的做人教育放在第一位， 同时做好幼儿的安全工作和一日常规活 动. (2) 向有经验的长者学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理 和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品，塑造人才 . 3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到： 坚持教学相长，在师生交往中发展自己 ; 反思教学实际，在总结经验中提升自己 ; 学习教学理论，在理性认识中丰富自己 ; 投身教育实践，在把握规律中追求卓越。 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作， 热情地接待每一位家长， 主 动向家长反馈幼儿在园的各方面情况， 耐心解答家长提出的问题， 积 极与家长磋商幼儿教育问题， 虚心听取家长意见和合理建议， 取得家 长们的理解和信任， 拉近家园之间的距离， 增进家长和老师间的关系。 我会不断的努力， 去做好我的每一件本职工作， 争取为幼儿园贡 献一份力量。 3 一、班级情况分析 我们班现有 43 名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很 大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的 掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加 强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意 力，为小学打好坚实的基础。 二、教育教学方面 我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育 教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和 时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另 外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写 简单的字以及拼音，并加强 1 到 10 的加减法运算，使孩子们能够熟 练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强 孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子， 因此， 只有提高自身的素质才 能教育好孩子， 所以， 自己在新的一年里， 要继续努力学习专业知识， 提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追 求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教， 使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。 因此， 我们既要为孩子创造良好的物质环境， 也要为孩子创造可贵的 精神环境，为孩子提供与主题相关的资料， 渗透到活动区活动和日常 生活中， 让孩子不断的寻求探索知识。 根据时事新闻等传授孩子社会 信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好 河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子 关爱他人，帮助有困难的人，从生活的’点点滴滴的小事做起。为孩 子创造条件去帮助有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师， 教育好孩子离不开家长的配合。 要努 力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和 家访的形式与家长探讨教子经验， 及时反映幼儿在园情况， 了解在家 表现。 请家长及时了解幼儿园所教的知识， 配合收集相关的主题资料， 丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养 孩子良好的学习习惯和生活习惯。 4 新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间， 在新的学期中， 我和孩子们也一起从中班升入了大班， 迈入了新的学 习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不 难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花 更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作， 热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工 作， 热爱幼儿园， 自觉遵守幼儿园的各项规章制度， 关爱每一位幼儿， 坦诚面对每一位家长， 积极认真研读幼儿教育的相关书籍， 认真准备、 组织每一次教育活动， 按新 《纲要》 的理念创设适合幼儿发展的心理、 物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高 与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。 一、班级管理 本学期班里幼儿现有 38 人，孩子们在老师中班的培养和带领下， 各个方面都有了很大的发展和提高， 并且与老师也相互熟悉， 升入大 班后相处学习起来也比较容易， 因此孩子的常规培养起来还是比较容 易的。 二、教育教学 在教育工作中， 我将认真拟定好各类计划， 为发展幼儿的独立性 思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游 戏、活动中学习， 发展其好奇心， 主动学习。 做到课题与环境相结合， 创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。 三、个人方面 1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将 以本科为目标，继续努力， 来提高自己的专业水平，充分运用课余时 间来学习， 多多学习新的幼儿知识教育来充实自己， 并把先进的幼儿 教育经验运用到自己的教学中。 2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全第一的意识， 认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早， 外出要报告。 3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多 反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。 4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为 人，团结向上，和同事们成为朋友。 5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都 能及时了解到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题， 与家长密切配合，共同教育好幼儿。 四、主要工作安排 九月： 1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的 学习环境。 2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主题墙。 3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。 4、编程早操、韵律操等活动。 5、认真学习，积极参加公休课的培训。 十月： 1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏 材料。 2、组织我班幼儿开展远足实践活动。 3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。 4、认真准备故事，积极参加故事比赛。 十一月： 1、认真准备市级三优化一提高论文评比活动。 2、认真准备学习材料，参加开课活动。 3、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行讨论，从 中总结好的新颖的经验，运用到自己班级上面来。 4、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感。 5、准备好幼儿故事大王比赛。 十二月： 1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活动。 2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。 一月： 1、认真做好各领域的复习工作。 2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。 3、做、评语等学期结束工作，迎接检查评估。 4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。 5、配合清点财产物品，并且归还。 5 新学期来临， 我们又翻开了崭新的一页， 迎来了大班的第二学期。 看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸， 一双双稚气的眼睛， 我们的心中 充满了新的希望。 本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期， 为了 让每一个幼儿健康、 快乐地生活， 使其全面发展成为会学习、 会思考、 会交往、 有创造性的新一代儿童。 我们以幼儿园教学工作计划为依据， 制定出以下的班级工作计划： 一、班级情况分析 我们班有 27 位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有 了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验 知识的能力有了明显提高， 基本学会了如何正确评价自己； 在班级活 动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能 自觉遵守游戏规则等等。 二、指导思想 围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动 为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育 教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、 会交往、会创造的新时代幼儿。 三、主要工作目标及措施： 目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式 生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿 色生态科研课题。 措施： 1、积极参与级部开展的 2 次“绿色生态”园本特色研究活动。 2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的 本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。 3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环 境的融合。 4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与 园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。 目标二： 抓好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良好的生活行为习 惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。 措施： 1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好 习惯； 通过每天的进餐活动， 培养幼儿文明进餐习惯， 扭转挑食行为。 2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。 在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩 子开开心心、健健康康过好每一天。 3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合， 使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园 时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。 目标三： 培养幼儿向往入小学学习的愿望， 激发良好的入学动机 和学习态度。 措施： 1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和 生活以及各种行为规则等。 2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼 儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。 3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让 幼儿尽量独立完成自己的事情； 懂得做任何事情都要努力， 有始有终； 有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。 4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面 前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个 乐于交往和善于交往的人。 目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。 措施： 1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔 接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。 2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学 方面的知识和入学经验的文章， 使家长认识到入学准备不仅仅是知识 上的准备，还包括身体和心理上的准备。 3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片 等，让家长了解幼儿在园的最新情况。