20XX年高三地理教师工作计划

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20XX年高三地理教师工作计划

精品办公范文荟萃 20XX年高三地理教师工作计划 20XX高三地理教师工作计划 20XX高三地理教师工作计划范文 1 一、 学生基本情况 通过综合分析我校 20xx 届高三第一次月考地理成绩和 高二期末考成绩,高三地理备课组的老师们对本届学生的地 理学力水平有了初步的了解,大家一致认为本届学生整体的 地理素养较低,基础较薄弱,缺少尖子生,本校学籍学生落 后面较大,地理高考备考形势非常严峻。为了有效提升我备 课组老师的教学水平 , 搞好第一轮复习 , 提高地理教学实效 性 , 特制订本学期高三教学工作计划。 二、指导思想 本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、 考试说明,注重双基教学,构建地理主干知识框架和网络, 引导学生学习生活中的地理, 关注社会和生活。 处理好自然、 人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地理学的应用 功能与社会价值 ; 地理能力的核心是图表、文字信息的分析 应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学 生具备一定的分析、 评价、 归纳能力和解决地理问题的能力。 精品办公范文荟萃 三、一轮复习应做好以下几方面工作 1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考 试题 每位老师要认真钻研教材和考试说明, 研究 20xx--20xx 年高考题,教师要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻 理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试 题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要 求。重视每次月考后集体备课对试题的分析,根据存在问题 有针对性的讲评试卷或调整教学策略。 2. 抓好“双基”把握好教学导向 在高三的备考中,教师的复习不能带有侥幸的心理去猜 题、押题,一定要扎扎实实, 一步一个脚印, 立足于 “双基” , 从地理概念、 地理分布、 地理事象, 到地理读图、 地理过程、 地理原理,再到地理观念、地理能力、地理规律,要强调地 理特征的空间性。 以不变应万变, 才能做到万无一失。 为此, 应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面:一是夯实 基础识,到边到沿,不留死角 ; 二是建构和完善学科主干知 识体系 ; 三是对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵 向联系,强化规律 ( 过程 ) 和方法,重视联系和运用。 3、强化地理图表的学习 精品办公范文荟萃 空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理 高考题可以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性 试题,均以图表为信息加以命题,可以说学生从地理图表中 索取信息的能力,是地理高考成败的主要因素,所以在平时 复习,应以课本中原图为基础,熟练判读各种比例尺的地图 和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分 布区 ; 熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各 种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能根据要求绘 制简单的地理图表,教学中应加强这方面的训练。提高学生 图文转换,图图转换等类型的综合分析能力。 4、注重地理能力的培养 知识在于积累,在平时的教学中应潜移默化地、有意识 地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力,强 调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用,突出考查 考生获取图表信息的能力,迁移整合和运用知识的能力,比 较、分析、评价地理事物和现象,描述、阐释事物和探讨问 题的能力。 5. 加强案例教学,训练学生解题思路和答题的技巧 从高考试题反思我们的常规教学,教与学都必须注重方 法。这方法就是要做到选取典例,通过案例式学法或教法, 举一反三,形成能力。实施案例教学,教会学生以不变应万 精品办公范文荟萃 变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、 逻辑严密的表述。 6、关注社会、关注时政热点和焦点 引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题, 关注社会发展和我国国情。如:人类对宇宙空间的探索、温 室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、 南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治 理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东 北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济 一体化等等,地理学科的时代性强,在日常教学和训练中应 以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体,考查学生 理论联系实际的能力和素养,以体现培养学生时代使命感和 社会责任感的教育价值。 7、训练学生用学科术语规范答题 从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出,很多学生审 题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原 因。因此,提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高 三一开始复习老师就就必须有意识的培养,要尽可能将失误 减少到最低。 8. 落实好每周的有效训练 精品办公范文荟萃 知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当 而有效的练习才能实现。 因此, 及时在网上收集各地的试题, 根据教学进度和高考的命题趋势,精心选题出好每周的周练 题,并对周练的错题进行及时评讲, 帮助学生总结解题规律, 掌握分析问题的方法和解决问题的途径,使学生及时发现知 识缺漏,有效地提高学生的应试能力。 20XX高三地理教师工作计划范文 2 一、指导思想 高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查,增加了能 力型和应用型试题,强调理论联系实际,注意考察学生分析 问题和解决问题的能力,而针对考生存在的基础知识掌握不 够牢固 ; 解决实际问题的能力不强 ; 图表信息的提取能力不 强; 自然地理难点知识理解困难 ; 文字表述不准确、规范等问 题,结合我校学生实际情况, 根据新的课程改革的基本理念, 我们认为在高考地理复习中应关注 ①紧扣考试说明,运用“图导法”全面系统地复习地理 基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力, 因为学生只有具备了相应的扎实知识体系,考试才有“源” 和“本”。 ②有针对性地做练习, 有针对性地训练, 不搞题海战术。 精品办公范文荟萃 二、所教班级基本情况 史地班 1 个 26 人,物地班 2 个 52 人。少部分学生基础知识好, 但大多数基础知识掌握不牢, 属于中后学生多,前头学生少的情况。 2. 普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难 度较大的读图综合题却无丛下手。 三、本学期复习总体思路 结合我校学生实际,本学期进行第一轮复习——抓基础 落实图 1、抓住重点骨干知识,突破难知识,构建知识网络体 系,复习过程中不留盲点,重点放在梳理知识系统,强化知 识的逻辑性与层次性。 2、重视主干知识,训练掌握出现率高的知识点。 3、充分重视利用地图,提高对图表信息的提取、分析、 比较与推理能力。 4、教学研究上关注课程改革,研究高考,提升质量。 课程改革的逐渐深入,必然会对高考模式和高考内容产生影 响。高考试卷的命题趋势和走向,会在坚持对重点知识,基 础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查,适当加大 试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们要求同 组教师认真学习《课程标准》和《考试说明》,以及近年来 精品办公范文荟萃 的高考试题,备课讨论交流。在教学与复习中,注意培养学 生的学科能力,重点落实《考试说明》的能力水平要求,把 教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。 我们在教学中,还要十分注意联系生产、社会生活的重 点和热点问题 ; 重视培养学生运用已有知识解决生产实际、 社会生活实际中的问题的能力。 高三的学生时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂, 才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”,做到 讲练结合,单元过关:解决好以讲代练问题,学生懂的不要 讲,从而提高效率。 另外,近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变,变 中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组教师及教 研组的老师都要注意收集各方面信息,作为教学与复习的参 考。
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