新学期小学班主任工作计划 (3)

新学期小学班主任工作计划 (3)

新学期小学班主任工作计划 新学期小学班主任工作计划 新学期开始了。学期的工作计划基于学校的统一要求和班级的实际情况。‎ 一，指导思想以学校总体工作计划为指导，以深化学校素质教育和创新教育为目标，着眼学校的主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯培养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。把每个班级都做好，规范班级日常管理，开展丰富而有意义的少先队活动，为学生实施有效，有效的心理健康教育。尝试探索课堂作业中的新功能。‎ 二，本班学生目前的情况分析了37名学生，其中包括21名男生和16名女生。‎ 具体情况分析道德学生在本班爱学校，班集体，团结进步，思想周到，纪律，尊重教师，热爱劳动。可以按照《小学生守则》来规范他们的言行。然而，由于种种原因，一些学生仍然有自我中心和弱势的宗教观念，可以通过集体教育来转变。‎ 学习方面：‎ 本课程的学生喜欢学习并有良好的学习习惯。我专注于听课，积极说话，工作精美。个别学生的学习习惯不佳，他们不能专注于听说。需要个人咨询和特别关注。一般来说，班上的学习水平相对比较整洁，但很容易浮躁，需要以认真和坚实的方式培养。‎ 身体健康本班的大多数学生都有良好的身体素质，并且热衷于体育活动。少数学生体质较弱，容易患感冒等传染病。学生通常少运动，需要加强体育锻炼。‎ 通过干部培训和培训一年，班上大部分干部都能发挥示范作用，积极热情的工作，愿意为群体服务，服务学生，有强烈的自觉感。责任，但缺乏培训和培训能力。不够活跃，需要接受培训。‎ 班级形成班上学生的父母大多是农民。家长可以支持教师的工作，但不注重家庭教育。他们希望积极配合教师，共同教育孩子。‎ 班级特征本班学生喜欢学习和训练。男性生活是飞溅，动人和爱的表现;女孩很安静，可爱，不喜欢宣传。一般来说，课堂特征相对稳定，但它们稳定而且活泼。‎ 三是班级工作重点和目标班级教育工作 注重加强行为规范的发展，培养学生的良好行为习惯，继续热爱课堂教育，团结学生的教育，做好心理健康教育。‎ 具体工作：‎ ‎1.继续做好学生的正规培养，培养良好的行为。‎ ‎2.做好班级健康管理，学生日常行为培训，努力创建健康文明示范班。‎ ‎3，做好每个学生的自我保护教育，提高安全意识，形成一定的能力。‎ ‎4.做好每个学生的心理健康教育，使自己的身心得到健康发展。‎ ‎5.让学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。‎ 本课程学生的目标：‎ ‎1.形成健康，良好的阶级风格，增强集体凝聚力。‎ ‎2.努力成为学校的“优秀集体”。‎ ‎3.培养个性，促进身心健康。‎ 具体工作：‎ ‎（1）鼓励学生积极参加学校和班级的活动，争取优异的成绩，锻炼能力，培养他们的集体荣誉感。‎ ‎（2）注重教育环境的美化，充分发挥其教育功能。建立各种活泼的评价栏目，中队角落，每个园林都力求美观大方，突出特色，让学生以微妙的方式接受教育。‎ ‎（3）开展丰富多彩的主题班级团队会议，增强班级在团体活动中的凝聚力，形成良好的班级风格。‎ 四是传统的管理措施 ‎1.在学习方面，为了让学生养成追逐我的良好氛围，同时，根据学生的年龄特点，制定以下措施：‎ ‎（1）建立健全评估体系，在班上建立综合量化评估栏，命名为“我是最好的！ ”。如果学生在一个方面表现良好，他们可以随时获得积分。学生可以每20分换一个月亮。随着红花数量的增加，学生在各个方面都取得了显着的进步。通过这种方式，可以一目了然地看到学生一个学期的整体表现。此外，课程还将定期选 择“优秀团体”来评估每个小组的学习，纪律和健康，并鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。‎ ‎（2）为这个班级建立一个“学习小组”，由一组四名学生组成前后，并选择小组组长。 “学习小组”中的四名学生必须互相帮助，共同努力，共同努力才能取得好成绩。这种方法培养了学生之间的团结合作精神，也是转变学生的有效途径。这个四人团队的领导者不是一个终身制度，而是一个有竞争力的工作。谁将获得更多奖牌。如果下一次评估超过了团队的领导者，那么它可以被替换，这也培养了学生的竞争意识。‎ ‎2.在文明行为方面，为了进一步规范学生的行为，学生的日常行为也参与了评价。具体做法如下：‎ ‎（1）学生将在学校，课堂，课堂，练习，放学等方面表现良好，每组的组长将记录适当的扣卡。‎ ‎（2）定期对学生进行“十大道德行为”教育。‎ ‎（3）利用“优秀团队”评估，团队中的每个团队成员都需要规范自己的行为，共同努力，成为“优秀团队”。‎ ‎3，健康通过四年的运动，学生可以清洁，但不够小心，为此我会采取以下措施：‎ ‎（1）进一步培训卫生队领导，指导他们如何分工，对人负责，提高群体意识，发挥示范作用。‎ ‎（2）卫生委员会和日常环保人员分工明确，清理课堂内外，并警告健康状况不佳的学生做好记录。遇到大问题并及时向老师报告。‎ ‎（3）利用晨练时间由健康委员会检查个人卫生。‎ ‎（4）综合各方面的表现，结合健康委员会的记录，每周选择一个“健康模式”。‎ 五，德育工作措施德育工作应与学校教育部门保持一致。为此，我有以下措施：‎ ‎1.做好班级教育环境，在班上发表“团结，勤奋，真，创”的口号。让课程，学生座位表，环境监护人值班时间表和墙上工作时间表。使用墙报栏显示学生的个性和美化环境，并使用评级栏来鼓励学生进步。‎ ‎2.培养班干部和学生的责任，并呼吁他们积极帮助迟到的学生。在“抓两端，中间”的精神下，班主任不忽视中学生，使他们也受到教师的关注，有积极的动力，从而成为优秀的学生。‎ ‎3，班主任应该'高学老师，身体是粉丝'，永远是学生的榜样，教学比文字更重要。‎ 六，学生心理健康教育 ‎1.班主任应积极学习心理健康知识，为学生做好心理健康教育，给予正确的教育。‎ ‎2.对于少数有心理问题的学生，应及时与父母取得联系，实施有计划的教育。有必要与这些孩子沟通，找到问题的关键，并及时工作。同时，还要记录学生的心理转变，找到规律，减少心理问题的发生。‎ ‎3.参加良好的心理咨询课程，培养学生的心理素质。‎ ‎4.加强家庭与学校之间的联系。家长和老师总是反映学生最近的家庭和学校表现，给孩子们一个放松的心理空间。‎ 随着社会的进步，学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因，有些孩子有各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。‎ 七，学生安全教育 处理班级事务，注重学生安全。‎ 八，家访，参观工作 向学生报告学生在学校的表现，赞美孩子的长处，委婉地说出孩子的缺点，并给出合理的建议。‎ 九，问题学生的转换工作 这个班上有几个学生是特别活跃和活跃的孩子。他们的自我控制能力差，注意力不够集中。可以清楚地认识到自己的缺点，但要保持一段时间。‎ 针对上述情况，转换措施如下：‎ ‎1.在课堂上营造“比较，学习，奔跑，帮助，超级”的良好氛围，并以大多数学生的良好行为教育他们。‎ ‎2.慢慢纠正他们的不良行为，并在有进展时赞美他们。‎ ‎3.给他们更多机会在同学面前展示自己，以促进他们积极和严格的要求。‎ ‎4.联系家长，了解他们在家做什么。和父母一起训练孩子。‎ 班上也有一些学生听话和文明，但他们有点难以学习并慢慢接受新知识。‎ 针对上述情况，转换措施如下：‎ ‎1.呼吁所有学生关心他们并帮助他们。‎ ‎2，学习委员会和学习助理组成一个研究小组，帮助他们定期学习。‎ 当他们的学业取得进步时，老师应该及时称赞他们。‎ ‎4.尽可能与父母联系并提供帮助。‎