精编202X端午节主题班会总结多篇(一）

精编202X端午节主题班会总结多篇(一）

20XX 端午节主题班会总结精选多篇 2020 端午节主题班会总结精选多篇 端午节为我们供给了一个绝好的教育机会，为引导学生 过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展 了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：跟 着小编一起来看看 2020 端午节主题班会总结精选多篇，欢 迎查阅! 篇一： 为继承和弘扬我国传统民族节日端午节，宣传社会主义 荣辱观。20__年_月_日，南模初级中学在全校范围内开展了 知荣辱明礼仪扬传统强素质为主题的端午节系列活动。 本次活动主题鲜明、资料丰富。早在 1 个月前，学校纪 念屈原的各项活动的宣传、筹备就已经开始了。如劳技课上 的纸粽子制作、美术课上的画一画屈原、语文课上的祭文征 集等。5 月 31 日的系列活动则正是这一阶段整体活动的集中 展示。整个主题活动分校内、校外两大板块。校外，我校 10 多位学生参加了在__镇举办的__市中学生端午节纪念屈原 系列活动。校内，整个活动又分为三大板块：游园会、视频 知识竞赛、主题班会。活动还邀请了__单位的武警战士一齐 参加。 中午开始的游园活动形式多样，有书楚辞、画屈原的现 场比赛、有猜灯谜活动、有赶粽子球比赛、更有超级吸引人 的现场包粽子活动，虽然最终粽子形状各异，甚至不是很好 看，但这些粽子担负着爱心大使的光荣任务，同学们将把这 些粽子亲手送给可爱的武警战士们。 在视频知识竞赛中，代表各个年级参赛的队员们展开了 一场激烈的争夺。场上同学你追我赶、后援团的教师和同学 更是为他们的队伍呐喊助威。而在教室里观看现场比赛的同 学们也都全神贯注，因为他们不仅仅关心本年级同学的表现， 并且还盼望着有机会进入比赛现场，成为幸运观众呢。最终， 年龄最小的七年级代表对夺得了最终的胜利。 各班的主题班会则紧紧围绕本次互动主题，在环境布置、 班会形式、资料方面下足了功夫，营造出了很好的过节氛围， 增强了对端午节和屈原的了解。 本次纪念屈原的系列活动寓教于乐，形式活泼、简便， 同学们也乐在其中。经过开展纪念屈原的系列活动，同学们 对屈原有了充分的了解，对如何继承和发扬我国传统文化有 了明确的认识。他们在丰富多采的活动中体验着、感悟着。 全校近 90%的同学都参加了今日的各项活动，不仅仅赢得奖 品，并且提升了自身的文化礼仪素养。 弘扬传统文化、做知荣辱、明礼仪、扬传统、强素质的 南模初级中学的青少年，这是同学们必修的一门课程，也是 学校工作的重要资料。 篇二： 端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄 较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解 故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育 的精神，我幼儿园组织开展了共度端午，扬民族正气的主题 活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过 了一个礼貌、和谐、安全、节俭的端午节。本次活动经过家 园合作取得良好效果。 一、环境布置 主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室 充满了节日的气氛。 二、教学活动 由于托班年龄较小的特点，我们经过故事、图片的形式 向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。 我们的主要活动有以下几个方面： 1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午 节的传说》《端午节的由来》《端午节的风俗》。 2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩 子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩 子们十分喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。 3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。 4、制作彩蛋。在教师的精心组织下，孩子们在在蛋宝 宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过 程中能够看出，孩子们十分喜欢这次活动。 5、研究到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就 不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩 子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给教 师，然后在幼儿园交流分享。 6、孩子从家里带来端午的食品一齐分享。 7、认识各种蛋、蛋制品。 三、家园互动 在活动期间家长都能够进取配合工作，如带来了粽叶、 蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。 我们开展这次活动主要目的能够让幼儿从小了解国家 传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个礼貌、和 谐、安全、节俭的端午节。 篇三： 农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。初 五能够称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一 天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、 艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原， 故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于挂菖 蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 端午节为我们供给了一个绝好的教育机会，为引导学生 过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展 了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面： 一、营造了浓厚的宣传氛围 少先队大队部要求各中队在开展心连心，话端午，扬民 族传统文化活动之前，先向学生布置任务：让学生经过查阅 图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关 端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用 周一朝会、学校广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广 泛宣传。 二、开展了端午节、离骚颂、爱国心、民族情等中华经 典诵读活动 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不 一样形式的诵读活动。经过开展诵读活动，陶冶了学生的情 操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义 情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化理解爱国主 义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的资料 (一)、五、六年级各中队开展了屈原诗歌颂、我心中的 屈原演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。 经过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念 屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的 那种精神：应对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终坚 持一种民族的气节，一种清白。并且透过屈原，让他们看到， 中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热 爱、维护。所以，孩子们经过参与这次活动，真正懂得了我 们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端 午节人为地和屈原联系起来。 (二)、三、四年级各中队开展了传统节日故事大家讲活 动。 各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。 有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的 职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的本事。孩子们 也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把屈原故 事知多少知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、 准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩 子们真能干! (三)、一、二年级开展了背一背屈原诗歌、画一画屈原、 纸粽子制作等趣味而有意义的活动。 这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的 耐心组织和引导下，心连心，话端午，扬民族传统文化活动 也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们 以大组为单位，进行了背一背屈原诗歌、画一画屈原、纸粽 子制作等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等趣味的 活动中受到了爱国主义教育，活动形式十分棒! 四、开展了全校安全、卫生运动。 由于天气炎热，我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安 全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未 经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还异常 强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另 外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解 了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲礼貌、讲科学、讲卫 生，养成良好的生活方式。 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对 全体学生进行传统文化教育，我们教师有职责去弘扬传统文 化，而这个职责，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆 日教育做起，使我国的传统文化发扬光大! 篇四： 20__年端午节到了，又是龙舟飞渡的时候，___校学生 已经将传统节日作为自我学习、生活中一项喜爱的活动，为 了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民 族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多 样以我们的节日端午为主题的文化教育活动。现小结如下： 一、进取营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认 识端午节的有关知识 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式 进行了广泛宣传有关端午节的知识与资料，同时举行丰富多 彩的活动。让学生经过查阅图书、互联网以及向长辈和他人 请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节 日的相关知识。 二、开展各种的活动，丰富端午节资料 (1)各班开展了丰富多彩的中队主题会。 端午节前夕，布置学生经过书籍阅读和上网查询，了解 端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。我校利用少 先队活动课开展我们的节日端午系列主题活动。为了活动的 顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署。开展端午风俗 手抄报比赛，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱 国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题 活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节 当天向长辈学习粽子的各种制法。自我动手制作粽子，感受 着民俗文化。 (2)倡导健康防疫，开展除尘活动。 古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，以免灾去病， 端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结 合当前痢疾的流行及我市开展争创礼貌城市的契机，宣传健 康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化学校及生 活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。 (3)网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展我 们的节日网上主题活动，动员学生参与由开设的我们的节日 端午主题活动，进取参加我们的节日端午相关节日和爱国知 识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。 让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、 过好传统节日，增强爱国情感，提高礼貌素质，做名副其实 的礼貌城市礼貌人。 在本次活动中，__校充分利用端午节这一传统节日对全 体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感 受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。 篇五： 我校进取落实《端午节节日小报活动方案》，为扎实推 进做一个有道德的人主题实践活动的开展，弘扬中华民族传 统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和 自豪感，过好我们的节日，在我校学生中开展节日小报创作 活动，现将活动情景总结如下： 以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘春节的 深厚文化内涵，引导学生在自办端午节节日小报的活动中认 知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化， 从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。我校把学生 自办节日小报主题实践活动纳入学校的常规工作，要根据我 校自身情景，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学 生的参与进取性，倡导创作主体的自主性，注重创作资料的 丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效 性。活动方案一经公布，活动负责人及时召开了班主任会， 落实了此项活动。每班按小组活动，确立创办主题后，以小 组为单位收集资料。 发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与 活动情景、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生 个性来组织小报资料。在活动中注重创新形式，灵活采取个 人、小组、班级等方式发动学生经过校刊校报、手抄报、网 页等创造性采编各具特色的小报。在活动中注重创新形式， 可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特 色的小报，展示节日收获和感悟。还分别到社区、到图书室、 在网上等多种渠道进行收集工作。 所以，不仅仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解 到中国传统的节日，从而深刻认识了中华民族博大精深的文 化，更加热爱自我的祖国。在掌握了更多的文化知识的同时， 更好的培养了学生们的民族自豪感。 这次活动各班共上交小报作品近 80 多幅，每一张小报 都体现了队员们对端午节的认识和理解。经过本次活动的开 展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日 活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了 对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。