数学计划总结之六年级数学备课组计划

数学计划总结之六年级数学备课组计划

数学计划总结之六年级数学备课组计划 ‎ ‎ 　　一、指导思想 ‎　　认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地完成各项任务。根据六年级学生特点，以培养学生扎实基础知识为切入点，提高学生的主动学习能力。组内互相学习、共同进步，认真、有效开展预初数学备课组活动。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、转变教师的教学观念。把课堂作为阵地，组织教师立足日常教学中的困惑、急待解决的问题进行探索和试验，组织教师完成好“五认真”的要求。提高课堂质量，争取各种听课优秀率达到80%以上。‎ ‎　　2、各班级的数学合格率争取达到95%以上。‎ ‎　　3、针对各学生的特点，使学生的学习方式有所改变。‎ ‎　　4、有效利用课堂的40分钟，实现练习当堂过关，及时反馈，提高教学效果。‎ ‎　　三、工作重点 ‎　　1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步为所在学科的专业建设服务，切实转变教师的教学观念。‎ ‎　　（1）牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者，合作者和促进者的思想观念。以平等宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。‎ ‎　　（2）改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习和实践性学习方式，以实现学生学习方式向多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。‎ ‎　　（3）促进直接经验和间接经验的交融，重视实践经验在书本知识学习中的作用，加强书本知识与所在学科专业知识的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体体验过程。‎ ‎　　2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。‎ ‎　　教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。‎ ‎　　3、认真抓好教科研，提高教师的理论素养。‎ ‎　　全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，积极撰写教研论文。‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　（1）提高教师的备课质量。‎ ‎　　要提高教师的备课质量，就要提倡集体备课。教师备课既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。突破重点和难点，教给学生学习知识的方法，而不是详细地介绍教师怎样把知识教给学生。‎ ‎　　（2）改进教师作业的批改方式。教师批改学生的作业要保证质量，对困难学生提倡面批。提倡在学生每次的作业后进行评定，针对性地给予修整和鼓励，以此来促进学生。‎ ‎　　（3）开展“学——研——讲——评——改”系列活动。“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”即确定教师尝试执教教研课，并提倡小范围集体评课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。推出一两堂精品课，以配合学校工作的开展。‎ ‎　　（4）充分发挥备课小组的作用，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充分体现备课小组的灵活性，保证备课小组活动正常开展。‎ ‎　　（5）要提高学生学习数学的兴趣，教师就要努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。‎ ‎　　（6）针对学生的个别差异，抓好提优补差工作，要大面积提高教学质量。就要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。‎ ‎　　（7）切实做好单元过关检测。‎ ‎　　五、时间安排 ‎　　二月份：写好教学计划，制定好备课组计划 ‎　　听郭建萍老师的一节随堂课 ‎　　三月份：组织学生参加学校数学竞赛 ‎　　听苏美琴老师的示范课 ‎　　四月份：组织教学常规管理检查，听王丽君老师的一节随堂课 ‎　　期中调研考试质量分析 ‎　　备课，作业检查并评选优秀数学作业 ‎　　五月份：组织学生进行全面复习，听张丽娟老师的一节复习课 ‎　　六月份：做好毕业考试的工作 ‎