2020精选幼儿园中班游戏活动方案5篇

2020精选幼儿园中班游戏活动方案5篇

‎2020精选幼儿园中班游戏活动方案5篇 幼儿园中班游戏活动方案1‎ 活动目标：‎ ‎1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。‎ ‎2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。‎ ‎3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。‎ 活动准备：‎ ‎1、“彩虹桥”每人一个。‎ ‎2、长、短部隧道各两个。‎ ‎3、球及放置纸球的筐两个。‎ 活动流程：‎ 准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松 活动过程：‎ ‎1、师生一起做海洋世界操。‎ ‎2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。‎ ‎3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)‎ ‎4、听信号各种方式爬。‎ ‎5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)‎ ‎6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。‎ ‎7、游戏：“爱助人的小海龟”。‎ 内容：‎ ‎(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。‎ ‎(2)海水退潮后再把蛋送回去。‎ 规则：‎ ‎(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。‎ ‎(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。‎ ‎8、放松活动：小海龟长大变老了。‎ 活动延伸：‎ 在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。‎ 活动反思：‎ 本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。‎ 组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。‎ 设计思路：‎ 户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力量，以及发展爬的能力颇有帮助。‎ 幼儿园中班游戏活动方案2‎ 活动目的：‎ ‎1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。‎ ‎2.学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。‎ ‎3.培养幼儿友好合作的优良品质。‎ 活动准备 ‎1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。‎ ‎2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。‎ 活动过程 一、开始部分 ‎1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。‎ ‎2.我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。‎ 二、基本部分 ‎1.个人玩纸盘。‎ ‎(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领。‎ ‎(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。‎ ‎(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。2.合作玩纸盘。‎ ‎(1)两人合作可以怎么玩纸盘?‎ 幼儿园中班游戏活动方案3‎ 设计意图：‎ 幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，‎ ‎(一)看谁力气大 游戏材料：‎ 乒乓球、桌子、积木。‎ 游戏玩法：‎ 桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜 游戏规则：‎ 合作吹球过程中，手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：‎ 延伸游戏：‎ ‎1、变换轨道(桌面)的长度。‎ ‎2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低 ‎3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。‎ 幼儿园中班游戏活动方案4‎ 一、重点区：数学区--比较7以内的两数关系目标：‎ ‎1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。‎ ‎2.学会按照数量的多少排序。‎ 投放材料：会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。‎ 指导要点：‎ ‎1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。‎ ‎2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。‎ 问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?‎ ‎3.按数量多少排点卡或数卡。‎ 二、介绍开设区域1. 科学区(各种各样的杯子(一))：提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按一定的标准进行分类。‎ ‎2. 语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。‎ 提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说："请把……借给我，好吗?等句式。‎ ‎3. 绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。‎ ‎4. 操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。‎ ‎5. 手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造力。‎ ‎6. 运动区(轮胎)：继续提供轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。‎ 三、幼儿游戏、教师指导。‎ 四、收拾材料、集中讲评。‎ 角色游戏：饮食店(一) 理发店 娃娃家 医院游戏总目标：‎ ‎1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。‎ ‎2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。‎ ‎3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。‎ ‎4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。‎ 饮食店一游戏目标：‎ ‎1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。‎ ‎2.积极参与游戏环境的布置，感受快乐。‎ 游戏准备：‎ ‎1.经验准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。‎ ‎2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店PPT。‎ ‎3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。‎ 游戏过程：‎ ‎1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗?(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的?‎ 师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃?‎ ‎(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)2.交流经验师：小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的?‎ ‎3.教师播放PPT教师过程讲解一边做动作。‎ ‎4.提出规则(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。‎ ‎(2)顾客要明确自己的身份。‎ ‎(3)游戏结束后要把玩具送回家。‎ ‎5.幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，(教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)6.幼儿游戏，教师巡视指导。‎ ‎7.游戏评价(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流"小吃店"里游戏开展的情况。‎ ‎(2)教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。‎ 结构游戏：美丽的公园(一)活动目标：‎ ‎1.在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学习建构公园。‎ ‎2.发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。‎ 活动准备：‎ ‎1.引导幼儿参观公园，观察公园的各种建筑和景观。‎ ‎2.在区域活动复习巩固原来的基础插法。‎ ‎3.课件：美丽的公园。‎ ‎4.拱桥范例。‎ 活动过程：‎ ‎1.观看课件：美丽的公园。‎ 提问：这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜欢公园里的什么地方?如果用雪花片来插，你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还有哪些东西我们也可以插?‎ ‎2.教师示范拱桥范例，引导幼儿观察：‎ 出示范例，引导幼儿观察：你们看老师也插了一座拱桥，这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么形状拼合?‎ 幼儿园中班游戏活动方案5‎ 一、活动目标：‎ ‎1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;‎ ‎2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;‎ ‎3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。‎ 二、活动准备：‎ ‎1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;‎ ‎2.完整情节的录音音乐磁带一盘;‎ 三、活动过程：‎ ‎(一)开始部分：‎ 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)‎ ‎(二)基本部分：(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)‎ ‎1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;‎ ‎2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。‎ ‎(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;‎ ‎(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)‎ a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 ‎(3)收拾布袋，套着布袋跳回家 ‎3、“大灰狼捉小白兔”：‎ a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);‎ b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;‎ c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。‎ 活动结束：‎ 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.‎