一年级上学期班主任工作总结（通用）

一年级上学期班主任工作总结（通用）

一年级上学期班主任工作总结 一年级一年级班主任工作总结 时间过得很快，一瞬间，可爱的孩子们在一起学习了一个学期。回顾这个学期以来的工作，它是苦涩和甜蜜，真的很累和快乐。有人说：一个好班主任是一个好班级。为了使课堂充满活力和创新，为了更好地塑造孩子的思想，让他们得到全面发展，并使新学期班有一个新的氛围，我将总结本学期的工作如下：‎ 一是正规教育的重点。‎ 刚进入一年级的小学生不太适合学校的日常生活和学习。每一条规则和规则对他们来说都是非常奇怪为了使学生尽早进入学校并适应学校的生活，我经常在日常生活中有条不紊地指导，并始终对学生进行有针对性的定期教育。从以下几点开始：‎ ‎1.充分利用团队学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的时间，让学生知道在学习过程中哪些行为是对的，哪些是错的，这样学生就可以养成良好的学习和生活习惯。‎ ‎2.充分发挥教育岗位在各种活动中的作用，增强学生的荣誉感，使学生拥有他人和集体。‎ ‎3.培养课堂习惯。对于一年级的孩子来说，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重。可以说，这是验证班主任成败的关键。每天给予更多的赞扬，尽量减少批评或不批评，并利用孩子的自我激励来刺激他们。再一次，照顾学生，不顾学生的生活，不仅是生活老师的问题，也是班主任的职责。孩子们很年轻，经常头疼。作为一名班主任，我总是联系他们的父母，并在病情恶劣时安慰他们。‎ ‎4.跨学科纪律 课堂是学生轻松休息的时间，良好的跨学科纪律将为整个校园带来积极轻松的氛围。然而，丰富多彩的课间活动是解决课间纪律紊乱的法宝。我将按照学生的年龄和特点开展“跳，玩游戏，唱歌”等活动，使学生既健康又有教育，也可以加强师生关系，扩大沟通。空间。同时，提醒学生随时关注危险活动和场地。‎ 第二，班干部的培训一定不能放手。‎ 班级管理不足以依靠班主任来管理，但班干部是班级管理的小助手。在这个学期，我采用了干部轮换制度（包括班长和团队领导），使班级可以独立管理，从而充分发掘每个孩子的潜能，个性化的人可以训练有素的学习和学习。学会合作，学会管理。‎ 第三，做好学生的转型 作为一名教师，您应该明白任何学生都有优点和缺点。优生学的优势显而易见。对于本科生来说，很容易发现他们的缺点。特别是对于那些学习倒退的学生，他们往往得不到老师的肯定。大学生转换成功直接影响了全班的整体表现。因此，在半年的教学中，我一直关注以下几个方面：‎ ‎1.从发展的角度看学生。‎ 它应该是垂直的：今天的学生比昨天好，即使不是，他应该相信他的明天会比今天更好。‎ 由于这种情况，消极因素是积极因素。‎ 首先，帮助本科生找到优势和劣势，发扬优势，克服缺点。‎ 其次，以正常的态度对待：落后的学生也是孩子。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有与其他学生一样的平等和民主。他们也应该得到老师的肯定，并取得一点进展。真的做对了，感情用事。首先，应该使用“真诚”这个词，也就是说，教师不应该是虚伪和欺凌。一旦学生发现“假”，教师所做的一切都将被视为“表演”。其次，要“接受”，你可以感受到大学生在学习过程中的各种心理表现和意见，如恐惧，犹豫，满足，漠不关心，错误的思考和指责，信任他们，并鼓励他们自由地讨论。最后，做“理解”这个词，通过学生的眼睛看问题。‎ 四，家校联系 多与家长联系，多交流，共同促进孩子的发展。我总觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对儿童的影响更大。如果没有获得家庭的反应和合作，它将不可避免地变弱。因此，我经常表达我的观点，即在孩子接孩子时教育孩子，反映他们在学校的表现并提出建议。虽然工作并不容易，但生活非常充实，收获很多。一个学期毫无疑问已经过去了。从学生进入学校到现在，学生什么都不懂。他们现在会 认出这些词，表达它们，并与老师和同学交流。他们基本上可以照顾好自己。在这学期，学生基本上可以适应学校的生活，并可以更自觉地遵守学校的规章制度。‎ 作为班主任，我深深理解教师的言行影响着学生，并在学生的教学中发挥作用。因此，我一直遵循我的工作中“严格要求，高标准”的指导方针。‎ 总而言之，班主任的工作是一门科学，需要不断探索。在未来的工作中，我将继续努力，尽我所能去做这项工作。一年级的孩子就像一张白纸，上面的彩色斑点总是积累起来，当前的背景注定了它的基本色彩。我希望我带给学生的清晰，美丽和美丽的图片.当最纯粹和美丽的图片出现在我面前时，我会更加努力地工作！‎