2020幼儿园语言文字工作计划3篇

2020幼儿园语言文字工作计划3篇

‎2020幼儿园语言文字工作计划3篇 ‎2020幼儿园语言文字工作计划报告篇一 ‎　　为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20XX年语言文字工作做如下安排：‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。‎ ‎　　二、工作要求：‎ ‎　　1、严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。‎ ‎　　2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。‎ ‎　　3、将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。‎ ‎　　4、加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。‎ ‎　　5、教学要重视培养幼儿的听说能力。‎ ‎　　6、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。‎ ‎　　7、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。‎ ‎　　三、具体工作：‎ ‎　　(一)加强学习，提升语言文字规范使用意识 ‎　　开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。‎ ‎　　(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。‎ ‎　　1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。‎ ‎　　2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。‎ ‎　　3、以本备课组为单位，开展说、上、评比赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。‎ ‎　　4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。‎ ‎　　5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。‎ ‎　　6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动。‎ ‎　　7、结合推普周中秋新年节日，各班开展推普周诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王。‎ ‎　　‎ ‎2020幼儿园语言文字工作计划报告篇二 ‎　　一、指导思想 ‎　　以科学发展观为指导，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展的思路，全面实施区语言文字十二五规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校园用语用字环境。‎ ‎　　二、总体要求 ‎　　我园将扎实、有序、有效地开展各项工作，以《国家通用语言文字法》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。‎ ‎　　三、语言文字工作规范化建设小组及职责 ‎　　组长：XX，熟悉国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。‎ ‎　　副组长：XX，领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效管理。总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。‎ ‎　　兼职语言文字工作人员：XX，根据要求落实措施开展各项工作，督促全园教师及幼儿说普通话、写规范字，收集整理语言文字资料，协助副组长开展具体语言文字工作。‎ ‎　　成员：全园教职工，在日常工作中坚持说普通话、写规范字，并引导幼儿说普通话、写规范字，及时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议，对日常工作中规范用字问题做出相应指导，及时督促整改，做好推普周活动及语言文字对外宣传工作。‎ ‎　　四、主要工作 ‎　　（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平 ‎　　1.园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。‎ ‎　　2.积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。‎ ‎　　3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。‎ ‎　　（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度 ‎　　1.营造推普宣传氛围 ‎　　（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。‎ ‎　　（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。‎ ‎　　（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。‎ ‎　　2.充分利用传媒宣传，开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力 ‎　　（1）借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。‎ ‎　　（2）结合优质教育活动，领导及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。‎ ‎　　（3）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。‎ ‎　　（4）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。‎ ‎　　（5）组织开展教师讲故事比赛和幼儿故事大王评选。‎ ‎　　（6）积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。‎ ‎　　（7）以教研组为单位，开展公开教学评议活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。‎ ‎　　五、经费保障 ‎　　为保证我园语言文字工作正常有序开展，经学校行政班子会议研究决定，拿出专项资金XXXXX元作为语言文字工作专项经费，保障语言文字工作中的工作宣传、活动开展、标语制作、教师培训与测试等经费，经费专款专用，由财务代管。‎ ‎　　‎ ‎2020幼儿园语言文字工作计划报告篇三 ‎　　为贯彻落实《国家通用语言文字法》和省、市、区有关语言文字工作的精神，不断提高幼儿教师的规范用字水平。标准运用普通话是本学期工作的一大重点，我们将本着“说好普通话，用好规范字，提高全民素质”的目标，形成自上而下，家长、幼儿、教师人人参与、人人讲好普通话的良好氛围，使我园推普工作更趋规范，现做计划如下：‎ ‎　　一、提高思想认识，保证目标顺利实施。‎ ‎　　汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。‎ ‎　　二、积极探索、学习、提高自身素质。‎ ‎　　1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。‎ ‎　　2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的基础知识;其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：‎ ‎　　(一)、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。‎ ‎　　(二)、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。‎ ‎　　(三)、举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。‎ ‎　　三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境。‎ ‎　　我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。‎ ‎　　总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的未来奠定基础。‎