化学计划总结之化学教研、师培工作计划

化学计划总结之化学教研、师培工作计划

化学计划总结之化学教研、师培工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，已全面提高教育教学质量为目标，努力提升45分钟课堂效率，以提升教研员教学指导能力和教师教学执行力为重点，以全力推进“以学为主，当堂达标”课堂教学研究为突破口，充分发挥出教研员的教研、培训、引领、指导、服务的功能，为我市初中化学学科各项成绩的进一步提高而扎实有效的开展工作。‎ ‎　　二、工作原则 ‎　　1、坚持理论联系实际的原则。‎ ‎　　在教研、培训工作中，我既要以科学的教育教学理论为指导，又要结合我市各学校的实际情况开展工作。‎ ‎　　2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。‎ ‎　　开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还要考虑工作的可行性，不流于形式。‎ ‎　　3、坚持创新性与实效性相结合的原则。‎ ‎　　在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。‎ ‎　　4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。‎ ‎　　在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高教研工作的质量。‎ ‎　　三、工作目标 ‎　　1、为教师队伍建设服务，做好课标和教材培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。‎ ‎　　2、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量 ‎　　的有效途径。‎ ‎　　3、为了提高课堂效率做好适合本学科的“以学为主，当堂达标”的课堂教学理念的教学模式的研究和培训工作。‎ ‎　　4、规范化学教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保化学教学工作的达标率及优秀率。‎ ‎　　5、在全市继续组织并开展好学生竞赛活动，激发他们学习化学的兴趣，增强化学在生活中的体验，促进其个性发展。‎ ‎　　四、重点工作 ‎　　1、进一步发挥各学校备课组的群体教研作用，以备课组为单位开展教研活动。‎ ‎　　坚持求真务实，增强创新意识 ‎　　1）、备课。认真钻研教材，坚持备课组长负责协调的集体备课制。要求组内教师多探讨、多研究、多实践，人人力争备出有自己个性和特色的好教案。‎ ‎　　2）、上课。争取把新课程的理念贯彻落实在平时的课堂教学之中，着力培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和生活经验；培养学生乐于探究，勤于动手，明辨是非的能力，让学生在学习的过程中体验经历，并获得知识和能力。‎ ‎　　3）、总结反思。坚持课后及时小结与反思，要求每上完一节课写一篇教后感附在相关教案的后面。（不管字迹多少，有得失，有体会即可。）‎ ‎　　2、充分发挥骨干教师的示范引领作用，结合实际，做好师徒结对子工作，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进化学教师整体素质的提高。‎ ‎　　1）、要求骨干教师每月深入课堂听课，现场指导教师；‎ ‎　　2）、组织“骨干教师教学风彩展示活动”；‎ ‎　　3）、开展骨干教师师徒结队活动促进青年教师尽快成长；‎ ‎　　4）、开展骨干教师“送课”活动以及“讲学”活动，促进校际交流和发展；‎ ‎　　5）、积极提供镇级、校级公开课、示范课等。‎ ‎　　3、组织好各项教师教研活动和学生竞赛活动，力争在一两年中取得更好的效果和成绩。‎ ‎　　4、围绕着课标和教材，组织并加强好初三化学复习课的有效性和实效性，为今年我市的化学成绩进一步有所提升而努力。‎ ‎　　5、深入开展新课程教学研讨活动，以学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来为课堂教学目标，进一步积极探索适合本学科的“以学为主、当堂达标”的课堂教学模式。‎ ‎　　五、月份工作安排 ‎　　三月份：1、为完善好各项工作，组织并召开教研组长会议，向各学校征求意见和建议，完善并布置本年度化学学科工作。‎ ‎　　2、依据教育局提出的“以学为主，当堂达标”课堂教学模式，‎ ‎　　结合化学学科的特点进行有效教学课堂进行全员培训。‎ ‎　　3、针对教材和课标进行小型的培训。‎ ‎　　4、组织好“第二十届天源杯全国初中化学能力竞赛”预选赛 ‎　　工作，日期定在3月20日周六。‎ ‎　　5、了解各校初三化学学科教学现状及复习计划情况。‎ ‎　　四月份：1、组织好初三化学中考复习指导的工作。‎ ‎　　2、全国化学竞赛决赛（在延吉举行）。‎ ‎　　4月11日（星期日）上午9：30 --- 11：30。‎ ‎　　3、针对这几年中考中所存在或暴露出的问题，以教研 ‎　　组为单位开展好集体备课活动。‎ ‎　　五月份：中考复习指导。‎ ‎　　六月份：中考复习指导；做好中考试卷的阅卷评审工作，并做好质量分析。‎ ‎　　八月份：为新学期各项工作做好准备。‎ ‎　　九月份：组织全市化学教师参加全州化学年会会议（地点：延吉）。‎ ‎　　十月份：听课调研、教学指导 ‎　　十一月份：听课调研、教学指导 ‎　　十二月份：调研期末复习情况，并探索复习方法。‎