数学计划总结之三年级上数学教学计划

数学计划总结之三年级上数学教学计划

数学计划总结之三年级上数学教学计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。‎ ‎　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。‎ ‎　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。‎ ‎　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。‎ ‎　　5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。‎ ‎　　二、班级学情分析：‎ ‎　　三（1）班共有学生41人。三年（2）40，学生整体素质参差不齐，学生理解、分析、解决问题的能力还有待提高，良好的学习习惯还要加强培养。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。‎ ‎　　三、本册教材分析 ‎　　本册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了“数学广角”和两个数学实践活动 ‎　　教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 ‎　　教学难点：时分秒的认识、四边形 ‎　　四、本学期教学目标 ‎　　这一册教材的教学目标是，使学生：‎ ‎　　1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。‎ ‎　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。‎ ‎　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。‎ ‎　　4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。‎ ‎　　5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。‎ ‎　　6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。‎ ‎　　7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。‎ ‎　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。‎ ‎　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎　　10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。‎ ‎　　五、教学方法设计 ‎　　1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。‎ ‎　　2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。‎ ‎　　3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。‎ ‎　　4、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。‎ ‎　　5、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。‎ ‎　　6、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。‎ ‎　　7、严格抓好学生的课堂学习习惯。‎ ‎　　8、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。‎ ‎　　六、教学进度（见附页）‎ ‎　　七、教学评价方案：‎ ‎　　1、利用口头评价，激发学生的学习积极性和创新思维。‎ ‎　　2、作业批语有激励作用，使学生能及时了解自己的进步和不足，从而改进自己的学习。‎ ‎　　3、测试按成绩反馈给学生，但不排名，适当给优等生和进步生奖励。‎