数学计划总结之一年级上册数学教学计划3

数学计划总结之一年级上册数学教学计划3

数学计划总结之一年级上册数学教学计划3 ‎ ‎　　一、班级情况分析 ‎　　这一学期我担任一年级数学课的教学任务。学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　1、教学内容：准备课：数一数，比多少；位置：上、下、前后、左右；1-5以内数的认识和加减法，认识图形（一）；6-10各数的认识和加减法；11-20各数的认识 ；数学乐园；认识钟表；20以内的进位加法；总复习。‎ ‎　　2、教材编写特点：‎ ‎　　（1）根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。‎ ‎　　（2）重视学生的经验和体验，根据学生的己有经验和知识设计活动内容和学习素材。‎ ‎　　（3）认数与计算相结合、穿插教学，是学生逐步形成数概念，达到计算熟练。‎ ‎　　（4）重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。新课  标 第  一 网 ‎　　（5）计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。‎ ‎　　（6）直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。‎ ‎　　（7）安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。‎ ‎　　（8）安排实践活动，是学生体验数学与日常生活的密切关系。‎ ‎　　（9）体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。‎ ‎　　三 、教学目标 ‎　　（一）知识方面。‎ ‎　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。‎ ‎　　2、初步知道加减法的含义和加减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。‎ ‎　　3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。‎ ‎　　4、认识符号“=”、“>”、“‎ ‎　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。‎ ‎　　6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；‎ ‎　　7、初步认识钟表，会认识整时。‎ ‎　　（二）能力方面。‎ ‎　　1、在学习的过程中初步培养学生具有独立思考、自主学习、合作交流的能力 ‎　　2、培养学生初步的逻辑思维能力、观察能力和合情推理能力。‎ ‎　　3、培养学生初步的数感、符号感和初步的数学思想。‎ ‎　　4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，并能运用所学的知识解决一些简单的问题。‎ ‎　　（三）情感、态度、价值观方面。‎ ‎　　1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。‎ ‎　　2、养成认真完成作业、书写工整的良好习惯。‎ ‎　　3、培养正确的审美观、价值观与人生观等。‎ ‎　　四、教学措施。 ‎ ‎　　1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。‎ ‎　　2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。‎ ‎　　3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。‎ ‎　　4、课堂教学与家庭教学实践相结合。‎ ‎　　五、教学进度安排：‎ ‎　　1、准备课 -----------        4课时；‎ ‎　　2、位置---------- --------   6课时；‎ ‎　　3、1—5的认识和加减法 ----  10课时；‎ ‎　　4、认识图形 （一）-------    3课时；‎ ‎　　5、6—10的认识和加减法----  15课时；‎ ‎　　6 、1—20各数的认识------   10课时 ‎　　7、认识钟表-----------       3课时 ‎　　8、20以内的进位加法-------  20课时；‎ ‎　　9、总复习 ----------------   10课