精选政治教师国培心得总结

精选政治教师国培心得总结

政治教师国培心得总结 精品文档，仅供参考 政治教师国培心得总结 很荣幸参加本次国培教育，在培训和学习的这段时间里， 我体会到做一名幼儿教师的使命感，并且也让我成长了许多。 通过学习我认识到做为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼 儿教师是非常不容易的下面是由小编带来的有关教师国培 心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到， 幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视 并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有 节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但 需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作 为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律， 具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出 了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质， 才能培养出适应 21 世纪需要的社会主义新人。通过新时期 师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更 重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识 和坚定信念，这是 21 世纪教师素质的最重要的方面。教师 必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的 素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、 廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是 一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对 于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研 意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践 加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的 教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方 便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专 著或者向专家、老教师请教解决。 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题， 学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们 对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立 的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社 会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社 会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职 能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要 学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的.职业道德，刻 苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成 为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友， 争取早日成为一名合格的人民教师。 总的来说，我非常珍惜这次机会去好好学习，让我有机 会充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实 际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力量! 教师国培心得体会 2 通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教 学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课 程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中 语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高 初中语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得 研究和探讨性，这学期我担任初中七年级语文教学，根据近 半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作，谈一些个人的 想法。 一、注重教学过程管理，强调-教学方法和理念的实施 如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能，从而 体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须 重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语 文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础， 具备用所学语文进行交流的初级能力。 1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的 培养。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣 誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆 实践、体验成功的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语 音语调基储重交流能力。 2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重 创造。要求教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求; 教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会 话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。教学方法 要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科 书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用初中语文 进行交流的机会。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空 ⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动 学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。 这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之 间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的 团队精神。 三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略 在实际教学过程中，我应积极实践，不断探索，针对实 际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考， 不断摸索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。 有效教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效 益、强化过程评价和目标管理。我应从教学的准备、教学的 实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步 和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。 教师国培心得体会 3 近期，有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各 位专家、教授的精彩讲座。通过这次培训，收获最大的是专 家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的许多感想，让 我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。 学到了自信，学到了方法，感悟至深。 一、明确了今后的工作目标 在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够 尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更 新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取， 始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自 己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时 地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态 度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他 山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于 教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放 光彩。 二、转变教师的角色地位 新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学 中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活 动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基 本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了 学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重 视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生 的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的 过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、 帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发 展提供指导。 三、更新知识，提高业务水平 新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要 求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新 自己原有的知识结构，一方面准确把握生物学科中学生终身 发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道 不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有 开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。 教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以 教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖 掘本土资源和校本资源，充实教材内容。! 教师国培心得体会 4 在 20__国培活动中，我有幸参加了为期三天的厦门幼儿 园观摩活动,分别参观了厦门市第一幼儿园、第九幼儿园与 厦门莲龙幼儿园，听取了各位园长的工作经验报告与幼儿园 特色讲座。在观摩与讲座中，不论是幼儿园领导的管理理念、 教师的教学活动还是幼儿园环境创设，都给我留下了深刻的 印象。 尤其是厦门市莲龙幼儿园园长的教育管理理念，让我受 益匪浅，园长高要求，培养出年轻化、业务精的高素质教师， 让我从内心感到钦佩。而明亮、欢快、积极向上的环境布置、 大师创意工作室、音乐艺术空间、角色游戏园、各班富有创 新的艺术主题墙饰与游戏区的布置，不仅营造了浓浓的艺术 氛围，也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶，进而 发现美、表现美与创造美，使幼儿园真正成为“幼儿学习的 乐园，教师温馨的家园”。 幼儿园的发展离不开幼儿园的特色建设，虽然我们的园 舍达不到参观园的标准，但是在以后的工作中，我们应在幼 儿园特色教育中努力寻求进步，创造出属于自己的品牌特色， 使幼儿园得到创新与发展。 沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教育学院已经学 习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对《幼儿园语言 教育活动设计与实施中的关键问题》、连榕教授《学与教的 心理》、及南京师范大学孔起英教授对《中国 3——6 岁儿童 学习与发展指南》解读、《图画书之图画阅读》的专题讲座。 对我感触最深的是今天孔起英教授对《中国 3——6 岁儿童 学习与发展指南》的解读。孔教授不仅从《指南》制定的目 的、性质、基本理念、框架结构等方面做了细致地解读，也 从五大领域(健康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其 目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿知识的 学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习 品质(学习态度、学习行为习惯)的培养才是幼儿园教育的重 点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康快乐地成长，也让 幼儿在幼儿园的学习中培养其学习的兴趣，以适应其目前所 提倡的终身学习的理念。 而孔老师《图画书之图画阅读》的讲解，也让我对图画 书教学有了较为深刻的认识，在教学中不能浮于表面，不仅 从画面的造型、色彩、构图让幼儿有一定的认识，教师还应 从发展幼儿发散思维、体现幼儿自主感知与想象的角度，做 较为具体的指导。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读 内容与方法的误区与对策，更为我们一线教师做出了详细、 具体、可操作的指导。此次活动不仅实用，也为我们的课题 研究指引了方向。 教师国培心得体会 5 经过去海淀进修学校进行培训，我受益非浅，虽然时间 很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对 教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈 我的几点体会： 1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层 要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律， 由易到难，层层深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目 的性地去开展活动。 2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和 方式要尽量真实。 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让人 们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态，这种心理 状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让学 生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授 新内容的“圈套”。初中生的心理特点是以具体的形象思维 占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来 表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得 到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸 引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生 在“做中学”，在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到 成就感，最终形成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高 实际语言运用能力。 小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的 空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用能 力。 4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗 透联系,使学生的综合素质得到发展。 知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，如果把 英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向 掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是 无法取得教学突破和创造成果。“要求英语教学扩展学生的 自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审 美情趣，培养学生的合作能力，注重学生的情感体验。 总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性， 以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水 平，发展学生实际运用英语解决问题的能力，并发展学生合 作，创新等综合素质为目标。设计教学活动要充分发挥学生 的主观能动性 政治教师国培心得总结