科学计划总结之小学科学实验工作计划

科学计划总结之小学科学实验工作计划

科学计划总结之小学科学实验工作计划 一、指导思想 小学科学实验教学工作将以省、市两级 教育行政及教育科研部门的工作要求为准则，始终围绕科学教育目标的 认识，科学课程的实施过程，科学课教学手段与方法的运用等问题组织 活动。在农村小学中，进一步培植学科课程理念；断地强化学科的地位 和作用；不断地推进学科有效性教学方法与策略；不断地促进学科教师 的专业成长；不断地提高学科教师的教学水平。为进一步提高小学实验 的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管 理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教 育发展。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的课程标准开齐 开足实验教学课程，实验开出率达到 100%以上，引导学生基本能亲手完 成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 （一）、实验教学工作 1、认真组织学科教师 对课程理念的学习与培训。采用参训通知、到会记录、学习考核、成绩 通报等形式。督促学科教师熟悉教学内容，明确课程目标，转变教学观 念，改革教学方法。 2、着力推进课改理念在课堂教用中的实践与 运用，倡导科学兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等，促进课 堂教学有效性的提升。开展灵活多样的主题研究，体会科学家们是如何 进行观察和提出问题的，如何进行猜想和建立假设的，如何为假设寻找 事实与证据的，如何建立科学的模型来解释他们的假说并与他人交流 的…… 3、坚持抓好教学视导，深入课堂。通过听课、评课、教学 问卷调查，主题研讨、传递信息、解答疑难沟通与交流等形式，发现和 解决现实问题，互研互教，促进学科教师水平与品位的提升。 4、 强化学科基地建设，发挥专业指导小组的引领作用，不断探索寻求具有 本学科特点的课堂教学模式，推动全市科学课教学研究工作。本学年度 研究的重点为：农村小学科学课教学模式的探究。从身边的事情入手， 创设各种实验活动，让孩子们在实验中学到东西，从动手中满足孩子们 对知识的记忆。 5、努力引入学科课堂标准的评价方法，建立新型 的评价体系。采用科技作品、论文、记录研究报告等形式进行评价，结 果可用等级评语、量表、图示等方式表示。组织专业指导小组成员，编 写测验题、练习题，指导学科教师学会用鼓励性、指导性、延迟性等评 价方法，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度价值观和创新能 力及创新精神的全面和谐发展。 6、加强农村学校科学课的教学管 理、服务与指导。结合农村实际，着力研究、探讨农村教育现状，在师 资力量教学设备、实验条件环境比较薄弱的情况下，应如何有效地推进 科学课的教学实施。本年度力争送教下校四次以上，走进村小展开科学 课常态教学研究活动。 二、实验室工作 1、实验室工作由校长 及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验 室工作。 2、实验室管理员任务，目标； （1）实验员必须拟定 科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学 需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 （2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组 实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验 方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 （3）在引导学生进 行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验 中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； （4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记 录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应 的实验能力； （5）开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演 示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、 《演示实验记录表》、《分组实验记录》 （6）在实验教学、教研方 面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究， 以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 （1） 每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验 开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于 查阅； （2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应 要求； 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收 发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 （1）材 料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及 损坏，修理等相应记录； （2）作好相关实验器材的申报，申购等 工作；保证每年的耗材经费为 4000 元左右。 （3）每周组织学生打 扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、 安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 （1）作好与 实验室及实验室管理相关的一系列工作； （2）如有不足之处，工 作中及时调节与补充，使之日臻完善。