语文计划总结之三年级上语文教学计划

语文计划总结之三年级上语文教学计划

语文计划总结之三年级上语文教学计划 ‎ 一、班级情况分析：‎ 本班共有学生46人，两级分化明显。大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。‎ 二、教材分析 本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。各部分互相联系，构成了一个有机的整体。八组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读，最后是两张生字表和一张词语表。‎ 三、教学目标及其重难点：‎ ‎1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。‎ ‎2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。‎ ‎3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。‎ ‎4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。‎ ‎6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。‎ ‎7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。‎ ‎8．开始学习略读，粗知文章大意。‎ ‎9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。‎ ‎10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。‎ ‎11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。‎ ‎12、初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。‎ ‎12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。‎ ‎13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。‎ 四、教学措施：‎ ‎1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。‎ ‎2．指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。‎ ‎3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。‎ ‎4．重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。‎ ‎5．在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。‎ ‎6．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理 。‎ 八、教学进度表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎          ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 起止日期 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 课文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9月2日 ‎ —9月5日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我们的民族小学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9月6日 ‎ —9月12日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 金色的草地 爬天都峰槐乡的孩子 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9月13日—9月19日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 语文园地单元测试 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9月20日—9月26日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 灰雀 小摄影师 奇怪的石头 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9月27日—10月3日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我不能失信  语文园地二 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10月4日—10月10日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 单元测试   古诗两首 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10月11日—10月17日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 风筝 秋天的雨 听听秋天的声音 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10月18日—10月24日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 语文园地三  单元测试  花钟 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10月25日—10月31日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 蜜蜂 玩出了名堂 找骆驼 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11月1日—11月7日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 语文园地四  单元测试 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11月8日—11月14日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 期中考试  孔子拜师  盘古开天地 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11月15日—11月21日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 赵州桥  一幅名扬中外的画 语文园地五 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 13‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11月22日—11月28日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 单元测试  古诗两首 富饶的西沙群岛 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11月29日—12月5日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 美丽的小兴安岭   香港，璀璨的明珠 语文园地六 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12月6日—12月12日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 单元检测   矛和盾的集合科利亚的木匣 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12月13日 ‎ —12月19日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 陶罐和铁罐  狮子和鹿   语文园地七 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 17‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12月20日 ‎ —12月26日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 单元检测  掌声一次成功的实验 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12月27日 ‎ —1月2日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 给予树   好汉查理  语文园地八 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1月3日 ‎ —1月9日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 单元检测  复习 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1月10日 ‎ —1月16日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 复习 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 21‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1月17日 ‎ —1月23日 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 复习   期末考试 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎