教导处范文之教职工政治学习教导主任述职报告

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教导处范文之教职工政治学习教导主任述职报告

教导处范文之教职工政治学习教导主任述职报告 ‎ ‎  回顾以前的工作,最大的感受就是特别的累并且收获不少!前一学期,经过全体教师的共同努力,教学管理工作取得了一些成绩。‎ ‎  一、主要的工作。‎ ‎  1、做好辖区范围内新生录取到位的统计工作,并按时完成招生对奖工作的统计。‎ ‎  2、做好开学初的各项准备工作,认真做好新生的学籍建档工作,做好新生入学学籍管理工作。‎ ‎  3、在校长的领导下,我和教导处其他成员研讨、制订好学校的教育教学工作计划、教师业务学习培训计划、教师外出培训计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。‎ ‎  4、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”,开足开齐课程,合理安排各类课程,进一步落实减负措施。按考试常规要求,进一步规范考试管理制度,确保各类考试顺利进行。做好学生成绩综合分析、评定工作,认真召开期中考试、期末考试质量分析会议,对品学兼优、特长突出、进步显著的学生进行表彰,树立榜样,进行正面教育,推动学风建设。‎ ‎  5、开学初讨论完善教学有关管理章制度和检查制度,对上期制度中不合理的地方进行了讨论修改;对制度中不完善的地方(音、体、美)进行了完善。负责做好教学工作中的每月一次的常规检查,为学校每三年一次的岗位设置和评优表模提供依据。‎ ‎  6、组织、指导、审查九年级备课组活动计划和各教研组教学教研计划,组织好备课、听课、评课工作,负责指导各学科教学研究和经验交流,组织、审查期中试题及考试质量分析,协调解决教师在教育教学中的疑难。‎ ‎  7、落实教学过程的行课检查,做到有记载、有评价。‎ ‎  8、组织人员完成“普九”资料的搜集、整理、自查工作,顺利通过市教育局的复查验收。‎ ‎  9、安排做好上级安排的教师外出的培训,做好课程的调整。参加培训的教师返校后有汇报、有指导。强化教师对现代教育技术在教学中的应用,确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。‎ ‎  10、 本期准备秋季田径运动会,在短时间内完成了学生的报名、秩序册编排、印制和装订等工作;国庆“唱红歌”比赛和元旦班级文娱汇演等。‎ ‎  11、完成了全校《国家学生体质健康标准成绩》的录入、上传工作;教育技术装备统计的上传工作。‎ ‎  12、学期结束工作。做好学期期末考试成绩的统计、分析,加班加点完成学期结束各种统计、计算等工作,确保安期结束学校工作。‎ ‎  二、七、八年级成绩分析。‎ ‎  (一)、七年级成绩。‎ ‎  七年级本次共有519人参考,七科满分570分(含体育10分),最高分为538分(708班彭编),按总分80%计算,456分为平均优分,全校七年级人数为90人。其分布情况为:701班10人;702班2人;703班0人;704班7人;705班30人;706班1人;707班3人;708班22人;709班1人;710班4人。‎ ‎  (1)、单科均分对照:‎ ‎  语文:年级平均分72.5分。刘虹88.2分,高出平均分15.7分;703班60.8分,低于平均分11.7分;704班62.6,低于平均分9.9分。‎ ‎  数学:年级平均分62.5分。与之差距较大的是703班-24.6分;704班-21.6分;706班-15.6分。‎ ‎  英语:年级平均分67.9分。与之差距较大的是702班-15.8分;703班-14.3分。‎ ‎  历史:年级平均分24.6分。与之差距较大的是703班-7分。‎ ‎  生物:年级平均分25.1分。与之差距较大的是703班-8.5分;702班-7分。‎ ‎  历史:年级平均分24.6分。与之差距较大的是703班-7分。‎ ‎  地理:年级平均分27.1分。与之差距较大的是703班-7.4分。‎ ‎  (2)、 从校内班级对照来看,七年级五班(30人)、八班(22人)发展平衡,各科竞争态势良好,有利于学生的学习和学校的发展。但其它各班的发展不是很平衡,少数班级多门学科与同类班级比较差距较大。‎ ‎  (二)、八年级成绩。‎ ‎  八年级共有442名学生参加考试,共考9科,满分640分好(含体育10分),最高分594分,如果以总分的80%计算,分数为512分,年级人数为53人,各班分布情况为:801班23人;802班4人;803班1人;804班1人;805班0人;806班1人;807班4人;808班19人。八年级整体情况还是比较好,各班都有一定的苗子,当然在一定程度上也增加了教师的工作难度。‎ ‎  (1)、单科均分对照:‎ ‎  语文:年级均分77.9分。与年级平均分比较, 除805班为-14.7分;804班-8.1分以外,其它各班差距不大。‎ ‎  数学:年级平均分47.3分。与之差距较大的是805班-20.5分;804班-15.5分。‎ ‎  英语:年级均分53.4分。与年级均分差距较大的是805班,低于平均分24.2分;804班-18.5分。‎ ‎  政、史、地、生发展也不平衡,有的与年级均分差距也在4分以上。‎ ‎  物理:年级均分为36.7分。与平均分较大的是805班-14.1分;804班-10.4分。‎ ‎  (2)、从单科对照来看:‎ ‎  考得较好的科目是如英语、政史、物理;八年级数学同类班级学科差距较大。从优等生来看,主要集中在801、808班,当然各班的重点培优辅差,一定会还有很多的后起之秀。‎ ‎  三、努力成为勤勉的管理者 ‎  作为教导主任,自已能正确定位,努力做好校长的助手和参谋,教学工作及时汇报,面对着学校教学工作跨区管理的特殊性,我牢固树立三种意识:‎ ‎  (一)合作意识。努力做到“上情下达,下情上晓”的桥梁沟通作用。面对行政班子改革后的学校工作,我有种意识就是一定要正确认识自我、要以求真务实的科学态度,顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将学校的个体组织起来,在管理中形成合力。‎ ‎  (二)服务意识。教育是服务,管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的,而我校的管理结构又兼顾了两个校区。在这种情况下,我牢固地树立服务意识。在工作中我能处处以大局出发,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。对于每一次考试,在学科教师的配合下,我校能做到严肃监考、严格阅卷,关注每一个操作细节,力争使检测结果客观公正,保证了学生的学科成绩得到均衡发展。‎ ‎  (三)研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。我们要内抓管理,外树形象,管理要一手抓规范,一手抓研究。要想与时俱新,管理创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,我是围绕新课改后的课堂教学、教学质量的提高、常规工作的规范完成等方面进行研究。‎ ‎  三、反思存在的不足。‎ ‎  1、集体教研活动开展有力,但个人深入到班指导听课的力度不够。‎ ‎  2、师资培训方面:培训的内容应更加丰富一些,涉及观念(新课程理念,新形势下教师观、学生观等),业务(教学基本功、现代教育技术应用,科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等)。‎ ‎  3、青年教师的培养,应创造更多的机会和条件,走出学校,成为学校教学骨干,成为名师。‎ ‎  4、为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给教师,教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料,提供给老师,形成良好的教育导向。‎ ‎  总之,‎ ‎ 作为教导主任和党支部书记,对学校教学管理负有较大的责任,感到有很大的压力,但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力,奠定了学校发展的基础,我为学校的每一个人骄傲。我也期待今年,我们合作得更愉快
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