语文教师2020年工作计划范文

语文教师2020年工作计划范文

语文教师 2020 年工作计划范文 　　复习目标: 　　1.汉语拼音:(1)复习汉语拼音。(2)复习大写字母,《汉语拼音字母 表》。 　　2.识字写字:(1)复习认读 450 个生字,会写 250 个生字。(2)能按笔 顺正确 　　书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 　　3.口语交际:(1)听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)复习看 图或观察 　　事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能当众说话,做 到口齿清楚,语句完整,有礼貌。 　　4.阅读:(1)复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课 文。能复 　　述课文。会分角色朗读课文。复习联系语言环境和生活实际,理解 常用的词语的意思。(3)复习借助语言文字理解课文内容,想像课文所描 绘的情境,知道课文的大意。 　　5.写话:(1)运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。(2)复 习按一 　　定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。(3)复习"祝贺"、 "购物"、"待客"等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的 内容写下来。(4)复习使用逗号、句好、问好和感叹号。 　　复习重点: 　　1、要复习认读《识字表》中的汉字。复习《写字表》中的汉字。 　　2、了解和掌握一些常用的识字方法。 　　3、复习阅读的重点。 　　4、复习写话。 　　复习难点: 　　1.指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音 字。 　　2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇 的目的。 　　3.发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。 　　4.审题能力的培养。 　　复习内容 　　1、汉语拼音:会默写声母、韵母。能熟练的看拼音写词语或句子, 能熟练的掌 　　握部首查字法的方法。 　　2、字词:能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字, 复习本册要 　　求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。进一步培养 独立识字的能力及主动识字的愿望。 　　3、句子:能正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整,复 习学会的 　　句式,会用把字句和被子句。 　　4、阅读:(1)复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。(2) 复习 　　课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号、感叹号、 冒号和引号。(3)理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受 阅读的乐趣。(4)复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。 　　5、朗读背诵(渗透在平时读书的时候)(1)复习用普通话正确、流利、 有感情 　　地朗读课文。(2)在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同 语气。 　　(3)学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受 语言的 　　优美。 　　6、写作 　　(1)能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己 的想法。 　　(2)能看图写一段意思比较完成的话,会写留言条和日记。 　　复习措施: 　　1、复习拼音:复习拼音字母表,进行背诵、默写,自我对照检查、改 错,老师批改,再改错。特别注意大小写的不同形式,还可以出练习题进 行进行填空、连线、送回家等练习。 　　2、复习"我会写"的生字:让学生找出自己平时容易错的生字,组织 比较、评议,进行连词听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改 错的词语。 　　3、复习"我会读"的生字:采用开火车、找朋友、部首归类、同声母 归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。 　　4、复习词语:采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄 写、扩词的方法。 　　5、复习句子:采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。 　　6、复习课文:采用小组相互抽背、老师重点抽查,填空写出相关字 词的方法。 　　7、语文园地的复习,主要采用做复习题进行题型练习。(综合重点) 学生会读要求,讲出做题方法,独立完成练习,再评议对证提倡学生互改, 进行相互学习,培养检查、细心的学习习惯。